【正文】 的情況下，他們還能在課堂上踴躍發(fā)言、積極配合。可見，教師的評價是學生認識自己最重要的來源。三、師生關(guān)系對學生性格形成的影響師生關(guān)系是學生生活環(huán)境中的最重要的組成部分之一。如：某校六年級學生代某，在以前的學習環(huán)境中，懶惰，不講衛(wèi)生，受到了班主任的嚴厲批評，他看到班主任就躲。在充滿愛的師生關(guān)系影響下，學生會把這種愛在自己身上擴展出來，形成愛他人、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等等好的心理品質(zhì)。這種教育以受教育者身心得到健康發(fā)展，形成健全的個性為出發(fā)點和歸宿。對于小學生老說，教師是社會權(quán)威人物，他們特別重視與教師的關(guān)系，甚至超過與父母的關(guān)系。這個事例說明：良好的師生關(guān)系可以使學生在學校生活中逐漸發(fā)展其健康的個性。參考文獻：楊孟萍《教育心理學》 葉立群《小學教育學》 朱慕菊《走進新課程》 何立嬰《組織行為學》 張向葵《教育心理學》 王景英《教育評價》劉敬發(fā)《教學創(chuàng)新探索與實踐》天津市中小學德育協(xié)會2010年征集論文淺論師生關(guān)系對學生的影響作者：張國慶工作單位：寧河鎮(zhèn)北岳莊中心小學 聯(lián)系電話：69411323第四篇：老師對學生的影響老師對一個學生的影響案例一：上小學一年級的時候，有一次下課我拿著一個紙折的東西在那玩，同學A也想玩，但是我不給他玩，他就搶。也是當時我比較小，沒有反駁。但是我到現(xiàn)在我都還恨那個老師………案例二：我上初中以后，父母就把我送到一所寄宿學校去上學，由于從小比較獨立，沒多久就適應(yīng)了，然后又開始欺負同學，打架斗毆。在那之后我找到了努力的方向，還有奮斗的目標。所以一個老師對學生來說，真的會產(chǎn)生好大的影響。平等、信任、理解、寬容、真誠是新型師生關(guān)系的前提。學生學習動機中有一種重要成份是交往動機，交往動機包括愿意和別人相處，而不愿意一個人獨處，愿意跟語言、興趣、習慣相同的人相處而不愿意與意趣觀點不同的人相處，交往動機在學生的學習中起著兩種相反的作用，學生與教師建立了良好的人際關(guān)系，交往動機就會起積極作用，學生就會特別努力地學習他所喜歡的教師的課程；如果師生關(guān)系不良，交往動機就會起消極作用，學生就會不愿意學習該教師所教的課程。一同學C在初中畢業(yè)沒多久，在和人打架，退被打折一條，現(xiàn)在還一瘸一拐的。應(yīng)為我遇到一個好老師，真正的老師。等到快到中午的時候，她吃飯去了，我想都沒想，直接跑回家吃飯。加上學習又不好，所以老師特別不喜歡我?？偠灾S著學生年齡的增長和年級的升高，師生關(guān)系也在不斷地變化，表現(xiàn)出不同的特點，師生關(guān)系是學校一切活動的前提條件，是師生思想、行為的心理背景。隨之使學生在學校生活中逐漸發(fā)展起健康的個性。用學生自己的話說，終日過著“單調(diào)而緊張”、“煩躁抑郁”的生活。對待同學態(tài)度專橫，學生的這種行為方式如果不改，最終會形成專制人格。于是，漸漸地消除了心理障礙，從此以后，他既講究衛(wèi)生，又尊重老師，并勇于回答老師的問題，課堂上思維敏捷，他的成績得到了提高，期末成績進入班級前三名。良好的師生關(guān)系，不僅僅能促進學生更好的成長，同時也是向?qū)W生提供了一種人際關(guān)系的榜樣。上課往往光發(fā)算術(shù)本子，喊道一個名字，下面有人應(yīng)聲”，然后就把本子領(lǐng)回去可是喊到我，我剛從座位上站起來，那算術(shù)本子就像飛一樣的來了，有時落到別人的椅子底下。某校四年級的兩個班，一個班的學生與數(shù)學教師關(guān)系好，全體學生都表示喜歡數(shù)學老師，結(jié)果在這位教師任教的一學期中，另一個班的學生與語文教師的關(guān)系極差，在這位教師任教后的一學期中，這項研究表明，師生關(guān)系對學生的學習有重要的影響。教師對學生的熱情關(guān)懷，會使學生獲得學習的自信心，而這正是學生堅持學習、熱愛學習所必需的。師生關(guān)系作為學生的學習環(huán)境和成長氛圍的構(gòu)成因素，對學生的影響是全面而深刻。亞馬遜通過建立讀者、作者、編者與出版者之間互相即時溝通的平臺，創(chuàng)造了擁有80萬會員的“在線讀者社區(qū)”，使網(wǎng)站可以比較容易地收集到讀者的信息、趣味和他們的購買需求，從而能更快地向他們推薦其所需的新書。第二，圖書傳統(tǒng)發(fā)行企業(yè)進行高科技改造，提高技術(shù)裝備和信息管理水平?？梢灶A(yù)見，2006年以前，處在出版業(yè)改革最前沿的是發(fā)行業(yè)。顧客可以在711與其他網(wǎng)絡(luò)公司合力的網(wǎng)上書店選擇訂購自己所需的圖書，網(wǎng)上書店利用通販公司和711現(xiàn)有的已經(jīng)十分發(fā)達的物流系統(tǒng)，將圖書送到離顧客最近的711連鎖方便店。網(wǎng)上購書不具有休閑和娛樂的功能，消費者雖然可以隨時隨地、隨心所欲地挑選、翻揀，但卻無法進行人際交流，無法體會購書時的樂趣，也無法通過感官去感受圖書的裝幀設(shè)計，紙張質(zhì)地等，而這些因素都是消費者購書過程中的重要心理體驗。震驚之余，人們開始關(guān)注亞馬遜的經(jīng)營效益。但是圖書行業(yè)的特點是需要讓讀者看到圖書來刺激其閱讀需求,出目前出版業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上做交易的一個重大缺陷,即光靠一個書目、一個封皮、一個介紹，這樣并不能很好地了解所交易的產(chǎn)品,還得到網(wǎng)下找這本書，翻一翻、讀一讀才能決定值不值得訂購。目前圖書網(wǎng)上銷售公司從出版社取得的價格并不具有明顯優(yōu)勢，而在銷售價格上，為吸引讀者而降低折扣，當當和卓越就一直相互竟價。法語法國提供法語圖書、音像資料、學習交流以及其他相關(guān)信息等內(nèi)容；等等。傳統(tǒng)圖書零售主要以書店形式，郵購形式也存在，比如貝塔斯曼書友會、卓越網(wǎng)等。中國內(nèi)地、臺灣、香港是世界華文出版業(yè)的三大基地，共有圖書出版社9000余家，報紙2820余種；，年銷售圖書約為75億美元。我們一定要把普九落實到實處，讓學生切實受益?！?曉波說：“我喜歡豹子頭林沖。聽了這位同學的發(fā)言，我由衷的感謝我校圖書室，感謝普九給我們帶來得巨大財富?，F(xiàn)在圖書室的管理工作更加完善了，同學們每看完一本書都要寫出這本書的主要內(nèi)容，心得體會，這樣使學生即動了腦有動了手，為寫作積累素材。第一篇：圖書對學生的影響淺談圖書室對學生的影響王煥主河北電視臺有一個著名的節(jié)目《淘學小頑童》那些孩子給我留下深刻的印象，他們敢說敢做，敢于表達自己的見解，最主要的是他們知識面很豐富，他們只是上小學的孩子，他們不僅掌握了課本上的知識，還掌握了大量課外知識，這使我——一個在農(nóng)村工作的人民教師感到很慚愧，我們農(nóng)村孩子，聰明好學，但缺乏的的卻是大量課外知識，如何讓孩子增長知識開闊視野是圍繞在我心中的大問題，看著孩子們那雙對知識渴望的眼睛，我想孩子你