【摘要】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《信任》教學設計2教學目標:知識目標:學習本課生字新詞,理解“沁人心脾、饞涎欲滴”等詞語的意思。能力目標:,體會被人信任的喜悅之情。2題,理解課文側面烘托的寫作方法。情感目標:
2025-12-03 17:29
【摘要】一、教學目標1、學會d、t、n、l4個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。2、學會d、t、n、l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。3、認識5個生字,會讀兒歌。二、教學重點:聲母d、t、n、l的發(fā)音及d、t、n、l與韻母拼讀音節(jié)三、教學難點:n、l的發(fā)音及n、l
2025-11-12 03:56
【摘要】《嘗試》教學設計2教材分析:文章按事情的發(fā)展順序,通過一個簡短的小故事,教我們善待挫折與失敗,教我們在逆境中崛起。俗話說:“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹,不經(jīng)歷失敗,哪有成功的喜悅?!比松鷼v程有時彩霞滿天,有時風雨交加。每個人從小到大都要經(jīng)歷挫折與失敗。每一次的挫折與失敗,都會激起求勝的欲望,向著理想的目標前進。而每一次的失敗,也會給我們增添勇氣與信心,向
2025-11-29 18:42
【摘要】《陽氣》教學設計2教學目標:知識、技能目標:1.做到正確認讀、書寫本課的生字、生詞。2.能結合閱讀體驗,從整體上了解“陽氣”、“地氣”等詞語的意思;同時借助工具書或結合上下文與生活經(jīng)驗理解“佝僂”、“朗朗的笑聲”、“洋溢”、“蠕動”等詞語。,整體把握課文大意,背誦第4自然段。過程、方法目標:1.進一步培養(yǎng)學生自主識字的能
2025-11-29 18:38
【摘要】《匆匆》教學設計二一、自主朗讀,感悟體驗(一)自主閱讀,組內(nèi)交流:1、默讀課文,想一想:作者是怎樣具體描述日子來去匆匆的?找出文中的語句,用心體會。2、和小組同學交流你的理解和感受。3、讀了這篇文章,你想到了什么?把你想到的說一說。(二)集體交流:1、讀出文中具體描述日子來去匆
2025-11-12 05:58
【摘要】9aieiui一、導入小朋友,你們好!就在剛才,我遇見了六位老朋友。聽說我來上課,就嚷嚷著要一同來,你們歡迎嗎?大家跟著音樂鼓掌,我把它們請出來。(放音樂,貼上擬人化的單韻母圖)熟悉嗎?誰來介紹一下?指名讀。如果戴頂帽子還認識嗎?(出示帶調(diào)單韻母
2025-11-12 05:00
【摘要】《瀑布》教學設計2教學目標:1、指導學生有感情地朗讀課文,注意讀出詩歌的節(jié)奏、韻律,背誦課文。2、引導學生感受瀑布雄偉壯麗的畫面,獲得美的熏陶,體會作者對祖國山河無比熱愛的思想感情。3、理解重點詩句表達的意思,體會比喻寫法的好處。4、幫助學生學習按照一定順序觀察事物的方法。5、幫助學生會認3個生字,會寫7個生字,掌握“瀑布、重疊、
2025-11-29 10:13
【摘要】《爬山》教學設計師:你看到了什么?生:(用詞語、句子描述。)(板書課題)師:今天我們學習課文師:作者對爬山有獨特的領悟。(課件出示:從青山那里,我學到了沉靜;從父親身上,我學到了智慧。)生齊讀師:讀了這句話,你最想知道什么?(板書:青山沉靜
2025-11-13 01:04
【摘要】16、jqx教學目的:1、學會:“jqx”三個聲母,認準字形,發(fā)音正確,讀準三個聲母與單韻母i相拼的音節(jié)和它們的四聲。2、學習ǜ上兩點的省略規(guī)則。復習三拼音的拼讀方法,練習三拼音。3、正確書寫“jqx”三聲母。4、培
2025-11-12 04:59
【摘要】《影子》一、知識教學點1.學會十一個生字及新詞,認識新部首“月”2.理解課文3.朗讀,背誦課文二、重點、難點及解決辦法重點:學習生字詞難點:了解方位解決辦法:仔細觀察,多練習一、謎語揭題:1、小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?(出示謎語)生自讀。你能猜出嗎?
2025-11-14 12:29
【摘要】《祖國我終于回來了》教學設計 《祖國我終于回來了》教學設計篇1 教學目標: 1、初步學會用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。 2、學會本課8個生字,理解31個詞語的意思。 ...
2025-11-27 01:12
【摘要】13、《我站在祖國地圖前》第二課時教學設計教學內(nèi)容:語文s版四年級下冊《我站在祖國地圖前》教學目標:1、理解每一小節(jié)的主要內(nèi)容,體會作者的思想感情。2、理解詩句意思、品味詩歌優(yōu)美的語言,有感情地朗讀這首詩歌。教學重點:有感情地朗讀詩歌,品味優(yōu)美的語言。教學難
2025-11-15 21:07
【摘要】我的午餐備課復備教學目標:知識目標:通過解決實際問題和設計營養(yǎng)配餐方案,體會小數(shù)乘、除法在現(xiàn)實生活中的廣泛應用,密切數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。能力目標:培養(yǎng)學生綜合運用的能力。態(tài)度、情感、價值觀:要求學生了解食物的營養(yǎng)物質(zhì)以及對人體的作用,從而體會到營養(yǎng)用餐的意義和重要性,增強學生在日常生活用
2025-11-24 06:48
【摘要】 《愛,是不能忘記》讀后感 第一篇:《愛,是不能忘記》讀后感(本站推薦)《愛,是不能忘記的》讀后感 10語文4班 邱翠潔1011110 32《愛,是不能忘記的》通過一個叫珊珊的女青年對已故母...
2025-09-19 15:06
【摘要】第一篇:說新詞兒不能忘記老詞兒 說新詞兒不能忘記老詞兒 作者:桑林峰《光明日報》(2015年03月23日02版) 兩會期間,王岐山同志在參加西藏代表團審議時指出,說新詞兒不能忘記老詞兒,改進作風...
2025-10-19 19:22