【正文】 全面發(fā)展，既是少先隊(duì)工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是少先隊(duì)工作的基點(diǎn)。（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。在多年的實(shí)踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節(jié)。結(jié)果，他們把班管理成了規(guī)范化，日常化，絕大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多老師的贊揚(yáng)。三年班居然在校的班風(fēng)評(píng)比中能獲得流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)最多的班級(jí)。學(xué)雷鋒。在少先隊(duì)大隊(duì)的組織下，學(xué)生們向貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)了自己的利是錢、零用錢。（一）思想性的活動(dòng) 4月5日是清明節(jié)，向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展“學(xué)習(xí)烈士精神”的班主題會(huì)，使學(xué)生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。此外還舉行“自制”一份小禮物的活動(dòng)，并在小禮物上寫上一句祝頌語，送給親愛的媽媽。孩子們爭先恐后發(fā)言，有先贊揚(yáng)的，有肯定的，甚至還有幾位同學(xué)說：從前自己也曾說過謊，可是卻沒有勇氣承認(rèn)，以后要向列寧學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)、自覺改正錯(cuò)誤。辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，我班三年以來都被評(píng)為“文明班”，期末考試各科成績較好。首先是詢問原班主任及科任老師，其次是問該班同學(xué)及他班同學(xué)，初步了解該班學(xué)生的思想狀況，初步謀劃工作策略；然后，深入課堂，深入到學(xué)生中去，詳細(xì)掌握第一手資料，進(jìn)一步修正工作策略。這樣，學(xué)生自己進(jìn)步了，班級(jí)風(fēng)貌自然也就煥然一新了。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班隊(duì)委，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。或者是老師把自己從報(bào)紙上看到的，電視、廣播、社會(huì)上聽到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會(huì)信息，講給學(xué)生；或著讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來；或著就某起事件讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會(huì)。第三篇：一年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)（本站推薦）2010年下期班隊(duì)工作總結(jié)作為一年級(jí)第一學(xué)期的班主任,面對一群剛從幼兒園升上來的孩子,班主任工作是細(xì)、小、累?！缎W(xué)生守則》.《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和班級(jí)各項(xiàng)制度,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。每天我都進(jìn)行四次檢查，及時(shí)評(píng)價(jià)，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。四、開展豐富多彩的活動(dòng)本學(xué)期，結(jié)合大隊(duì)部的工作安排，班上開展了尊師愛師活動(dòng)、歡慶國慶活動(dòng)、元旦游園活動(dòng)等；開展了跳繩比賽、寫字比賽、國際跳棋比賽等；開展了感恩教育、科普教育、法制教育、衛(wèi)生教育、安全教育、愛國教育等。本學(xué)期以來，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細(xì)，本班共有學(xué)生21人，他們都勤奮、好學(xué)、有禮貌、講文明，有部分同學(xué)還能成為老師的小幫手。二﹑培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。半學(xué)期利用家長會(huì)和家長面對面溝通以及和部分家長電話溝通都有好的效果。為了今后更好地做好班隊(duì)工作，現(xiàn)將本期教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)不好的行為習(xí)慣及時(shí)糾正。加強(qiáng)對學(xué)生思想教育。以上是我本學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)，雖然總體情況較好，但也還存在不足之處，在今后的工作中，還須發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力，把班隊(duì)工作做得更好。根據(jù)上級(jí)要求和我校實(shí)際，加強(qiáng)了學(xué)生安全教育，教育學(xué)生要遵守學(xué)校規(guī)定，做到上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，注意行車安全，要校做到文明活動(dòng)，不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)，加強(qiáng)自我保護(hù)，做到安全第一。其實(shí)許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯(cuò)誤，而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣不好改。同時(shí)我不會(huì)打斷孩子的發(fā)言，即使說錯(cuò)了，也會(huì)等他說完后再幫助糾正，以增強(qiáng)孩子的興趣和信心。讓自己在班級(jí)管理方面有更多的收獲和更大的進(jìn)步。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。三﹑結(jié)合每周升旗對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。大部分家長們也都非常理解、支持我的工作。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之八十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。從而使本期的班隊(duì)工作沿著有序、健康的方向發(fā)展。四、存在的不足與今后的打算盡管，在師生的共同努力下，我班的學(xué)習(xí)成績有了大幅度提高，與一班縮小了差距。此外，我還堅(jiān)持定期召開班隊(duì)干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。因此，只有看清了自己，才能更好地發(fā)展自己。班主任是學(xué)生人格和自尊的直接的保護(hù)者。為了讓學(xué)生向馮建敏同學(xué)學(xué)習(xí)，我就在班上舉行“向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)”的班活動(dòng)。正如孔子所言：“親其師，而信其道”，我們一方面可以利用班隊(duì)會(huì)、課間休息等時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關(guān)系；另一方面教師也可以設(shè)身處地地反思自己的行為是否妥當(dāng)、合理，站在學(xué)生的角度審視自己的言行，總結(jié)教育得失。5月10日是母親節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對母親的愛，體會(huì)到母親的辛勤和偉大的事跡，結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父母》這一課進(jìn)行教育。本學(xué)期為貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作的實(shí)行，學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間有不同程度的減少，為了保證對學(xué)生的教育質(zhì)量，我對學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí)，以此強(qiáng)化學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，使之形成制度，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，教師力求做到精練