【正文】 本職、率先垂范、積極作為、創(chuàng)新創(chuàng)效，使鎮(zhèn)平分公司發(fā)展長保生機和活力，使鎮(zhèn)平移動的明天更加輝煌。重點解決組織紀律觀念淡薄，漠視規(guī)章制度，損害集體榮譽；群眾意識、服務意識淡薄，作風粗暴，服務態(tài)度差，群眾滿意度低等問題，使黨員干部克服散漫作風，進一步嚴格責任追究，促進工作規(guī)范。（二）組織實施階段（8月1日至10月31日）一是深入自查。確保整改取得實效。（三）總結提高階段（11月1日至11月30日）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要對此次活動開展情況進行認真總結，并針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，建立完善各項配套規(guī)章制度，進一步健全作風和效能建設、班子和隊伍建設的長效機制。（三）明確責任，嚴格檢查。一、指導思想堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“強作風、促發(fā)展”為主題，結合我校工作實際，堅持教育、制度、監(jiān)督三管齊下，從嚴要求，標本兼治，使學校教師的思想觀念有新的變化，工作能力和工作水平有新的提高，工作作風有新的進步，以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態(tài)、有力的工作舉措，開創(chuàng)學校教育工作的新局面。依據縣局實施方案制定我校實施方案，然后下發(fā)各年級組，精心安排部署，開好動員會議，傳達貫徹上級文件精神，反復學習和深入領會實施方案精神，采取集中學習、上黨課等形式。是否對學校安排部署的工作任務按進度完成。（12月1日至12月31日）要對“治庸、治懶、治散”專項整治活動的成功經驗、典型做法進行全面總結，建立長效工作機制。經效能告誡和通報批評仍無明顯改進或繼續(xù)造成不良影響的，按照“先免職、后甑別，先停職、后查處，先換崗、后交流，先培訓、后調整”的原則進行處理。學校“治庸、治懶、治散”專項整治活動成立由校長任組長，書記、副校長任副組長，其他行政領導為成員的工作領導小組，具體負責學?！爸斡埂⒅螒?、治散”專項活動地組織領導工作，活動領導小組下設辦公室，由吳倩玲兼任辦公室主任。這場整頓作風的活動受到了廣大干部職工的普遍歡迎。學習黨的十七精神和黨的章程，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產主義信念，忠實實踐“三個代表”重要思想，正確行使權利，盡職盡責辦實事，全力以赴謀發(fā)展。特別要不斷地改造主觀世界，不斷地提升自己的精神境界。要明確方向，追求作風建設的最大實效。（二）工作作風方面工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到教書育人的事業(yè)中去。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。堅持求真務實，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產黨員應有的品質，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關鍵所在。三、整改措施 隨著機關作風建設活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。一、存在的問題（一）業(yè)務學習方面作為業(yè)務人員自學意識不夠強?！币馑际钦f，一個有道德的人，要做到在別人看不到的時候，能十分謹慎；在別人聽不到的時候能十分警惕；不要以為隱蔽和微小的過失，就可以去做。一個人的生活情趣是高尚的、高雅的、文明的還是卑鄙的、低劣的、粗俗的，這是衡量一個干部道德品質、精神境界的試金石。與此同時，制定科學合理的考核，建立長效機制“治庸治懶治散”是我委的一大亮點。對頂風違規(guī)違紀的行為，實行“一次告誡、二次通報、三次處理”，并與機關事業(yè)單位人員考核和績效考核掛鉤。追究單位與領導責任。情節(jié)較輕的，進行口頭告誡，本人作出書面檢查；情節(jié)較重的，進行書面告誡，在當年干部考核和績效考核中不得評為“優(yōu)秀”等次。建立廉能風險防控機制，實施廉能風險防控的情況進行監(jiān)督檢查。查找本人存在的問題，深入剖析原因，抓住問題實質，研究整改措施。（二）治“懶”，查教師工作目標不明確、任務不落實、責任不到位、工作效率低下等“懶惰”作風。（四）統(tǒng)籌兼顧，加強協(xié)調推進。為保證活動扎實有效開展，縣委將成立“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”主題學習教育活動工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣紀委（監(jiān)察局），負責日常工作。各單位要重點加強對機關管理制度建立情況、落實情況和工作紀律等執(zhí)行情況開展監(jiān)督檢查，進一步提高制度執(zhí)行力，實現以制度治庸、治懶、治散，促使各級黨員干部保持良好的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)。各級各部門要采取民意測評或問卷調查等形式，向工作和服務對象或“兩委員、一代表”或社會公眾廣泛征求意見，虛心接受社會各界的批評和建議，并及時溝通協(xié)商，探討改進工作方式方法的途徑，更好地服務大局、服務基層。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要結合實際制定主題學習教育活動的具體實施方案，組織干部職工對照“創(chuàng)先爭優(yōu)”的標準和自身崗位職責進行討論，結合自身實際，提出切實可行的目標要求。重點解決機關干部理想信念淡薄，缺乏事業(yè)心、責任感；工作作風漂浮，被動應付；領導干部不認真履行管理職責，管理混亂，因循守舊；干部業(yè)務素質低下，執(zhí)行能力不強、創(chuàng)新意識欠缺，對崗位職責范圍內的工作敷衍塞責等問題，使黨員干部克服平庸作風，進一步提升工作能力，激發(fā)工作熱情。我們知道，領導干部單獨工作和處理問題的機會較多，做到慎獨慎微，這既是領導干部的為政做官之要，也是立身做人之本。一個領導