【正文】 族精神，弘揚愛國主義；不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、復習資料及商品，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學生家長索要錢物。第三篇：學校教師師德考核實施方案教師師德考核實施方案根據(jù)《教師法》、《義務教育法》等法規(guī)精神，為進一步貫徹實施中小學教師職業(yè)道德考核辦法，落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，針對學校實際，考核小組認真組織教職工討論，初步形成本細則，將以此作為加強教師師德隊伍建設和考核晉級、評優(yōu)、評聘的主要依據(jù)一、指導思想、目的意義、基本要求指導思想：以黨的十九大和總書記系列講話精神為指導，深入貫徹落實《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步加強師德建設，以規(guī)范教師從教行為為重點，以提高教師隊伍素質(zhì)為目標，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機制和約束機制，激勵廣大教師力行師德規(guī)范，進一步提高我校教師師德建設水平，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師隊伍。主動加強與學生家長的聯(lián)系和溝通，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，促進家?；佑恕W生（家長）評議：每學年一次，以班級為單位，在學年結(jié)束前一個月內(nèi)，采取問卷調(diào)查等方式對本班級任教教師進行家長測評及學生測評；教師評議：每學年以年級組為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進行自評、互評。（二）凡有下列情況之一的，或因違法違紀行為受到紀律處分，或其他嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的，師德考核等次定為不合格：，故意不完成教育教學任務、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利的； ，推薦、暗示學生接受有償家教或到社會培訓機構(gòu)學習培訓的； 、兼課的； ，拒不承擔班主任工作的；、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的； 、慫恿學生考試舞弊的；，影響惡劣的； 、侮辱學生，影響惡劣的； ；，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的； 、誘導學生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動的； ；，向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其他商品的；、收受學生和家長貴重財物的； 、調(diào)課或請人代課的； ； 、炒股、玩游戲的； ；，造成不良影響和后果的。下列表現(xiàn)屬模范行為踐行三個代表重要思想,成績突出,受到上級有關(guān)部門表彰。不傳播有害于學生身心健康的思想。違反工作紀律,上班時間聊天、干私活,搞與工作無關(guān)的活動。對學生高度負責,熱情關(guān)懷,嚴格要求,耐心教導。學生管理混亂,由此引發(fā)事故,造成惡劣影響。布置大量機械重復的作業(yè)和訓練,將教師應做的工作大量轉(zhuǎn)嫁給學生,嚴重增加學生負擔,導致大部分學生厭學。不訓斥、指責家長。衣著整潔得體,用語用字規(guī)范健康。穿奇裝異服或衣著不得體,行為言語不文明,嚴重影響教師形象。一、考核內(nèi)容中小學教師職業(yè)道德考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教等。小學低年級教師的師德考核，不進行學生評議。反饋考核評議意見。凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；(2)體罰或變相體罰學生的。五、加強對師德考核工作的組織領導學校（聯(lián)校、學區(qū)、中心校）成立考核組。第五篇：中小學教師師德考核評價標準中小學教師師德考核評價標準一、政治堅定,依法執(zhí)教(10分)認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,踐行“三個代表”重要思想和“八榮八恥”,的社會主義道德規(guī)范要求,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,崇尚科學,不信邪教,不搞封建迷信活動。其他違反法律、法規(guī)及政令的行為,影響惡劣的。不批改作業(yè),不輔導學生,或批改不認真,存在明顯錯誤(錯批錯改、漏批漏改,一字批語,諷刺、挖苦等侮辱性批語)。尊重學生人格,不諷刺、挖苦學生,不體罰或變相體罰學生。歧視、排斥學困生,對輟學學生不家訪,不勸學。下列表現(xiàn)屬違背師德行為,必須杜絕:拒不參加學習培訓和教學研究,不思進取,教學水平低下,教學質(zhì)量長期沒有提高。拉幫結(jié)派,破壞團結(jié),干擾學校工作。長期不做家訪或極少家訪,對特殊的人或事不做針對性家訪,不與家長溝通,引發(fā)嚴重事件。下列表現(xiàn)屬違背師德行為:參與迷信、賭博活動及政府明令禁止的其他活動。其他違紀違法受到查處的行為。下列表現(xiàn)屬模范行為:自覺抵制以教謀私不良傾向,真誠拒絕學生或?qū)W生家長的宴請、禮品等,教風清正廉潔。注重身教,以身作則,以高尚的人格塑造人格,以優(yōu)良的品德化育品德。注意指導、幫助學生家長改進家庭教育。謙虛謹慎,善于學習他人的優(yōu)點。自覺加強理論修養(yǎng),堅持理論聯(lián)系實際,尊重教育科學和教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,堅持教育創(chuàng)新,改進教育教學方法和手段,講求教育教學藝術(shù),提高教育教學水平,注意減輕過重的課業(yè)負擔,全面實施素質(zhì)教育。下列表現(xiàn)屬模范行為:關(guān)愛學生,有資助特困生、關(guān)懷、轉(zhuǎn)化學困生的突出事跡。對工作不負責,馬虎支應,管理學生簡單、粗暴,教育學生不講究方法,引起大部分學生及家長強烈不滿。下列表現(xiàn)屬模范行為, :全年出勤率滿95%以上,無遲到早退。為維護國家和人民群眾的利益,同壞人壞事作斗爭,見義勇為,事跡突出?？h級以上教育行政部門和學校要提高對師德考核工作重要性的認識，加強領導，明確分工，落實責任，切實做好宣傳教育工作，增強考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學生和家長的參與程度。四、考核結(jié)果的使用考核結(jié)果作為教師資格認定、崗位聘任、職務評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。公示無異議的教師，按績效考核等次兌現(xiàn)績效工資。教師評議：采取年級組或?qū)W科組教師評議與全體教師評議相結(jié)合的方式進行。以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評。亂收費、亂征訂、亂辦補習班,向?qū)W生攤派報刊、商品。衣著整潔、得體,行為言語文明。下列表現(xiàn)屬違背師德行為:訓斥、指責學生家長或與家長吵架。下列表現(xiàn)屬模范行為:主動幫助同事、協(xié)助領導做好工作的具體事例或關(guān)心、維護集體的具體行為,在師生中受到廣泛贊譽。潛心教育科研,其研究成果受到上級學術(shù)權(quán)威部門肯定,或者在正式學術(shù)報刊發(fā)表學術(shù)論文。在關(guān)愛學生、以德育人、優(yōu)化管理等方面創(chuàng)造成功的經(jīng)驗做法,得到廣泛認可,并在推廣中收到明顯效果。出錯試題、泄露試題、擅改學生成績。積極投身課程改革,創(chuàng)新意識強,不斷更新教育理念,并提高教學技能,爭做研究型、學者型教師,成績突出。散布傳播違背黨和國家方針政策的言論。（四）師德考核不合格的，績效考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定除扣發(fā)“師德師風”的分值外，還要扣發(fā)相應的績效工資，必要時可調(diào)整崗位?？己诵〗M應向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結(jié)果存入教師個人檔案。四、考核程序和方法教師職業(yè)道德考核與績效考核結(jié)合進行。并充分發(fā)揮考核的導向作用，獎優(yōu)罰劣，引導廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學能力。利用職務之便，謀取私利，接受學生、家長