【正文】 。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。第五、口語性口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。同時使用鼻、口、喉、胸四腔。開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。也就是你背的演講辭或文章一定要準確，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準確無誤。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。這樣等到練聲時嚼肌運動起來就輕松自如了。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。同學們，養(yǎng)成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實際行動上。同時身為一名郵政的黨員，我又很自豪。面對黨旗，我感到，作為一名普通的黨員，盡管我沒有金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的氣魄。這一系列改革無不給郵政注入了新鮮的血液和蓬勃的生機。正因為心懷夢想，我們的先輩才歷盡坎坷艱難卻不停止前行的腳步。八年抗日戰(zhàn)爭中無數先烈用鮮血染紅了五星紅旗。但與自己的過去相比，夢想的旅程都早已離開原點，夢想的花朵已然開始綻放。我們聚在一起，就像水滴匯成江海，就像光線集成陽光。六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛。老師雀躍是因為我們歡樂，老師開懷是因為我們興奮。天生擁有的財富是不公平的，而天生的人格權利是公平的，就是說人人擁有改變往自己的人格、氣質、道德的權利。正確復述轉達他人的話。記憶是練口才必不可少的一種素質。留意吸氣時不要提肩。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動它，讓聲帶有點預備，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬不要張口就大喊大叫，那只能對聲帶起破壞作用。有人在發(fā)音時，只會在喉嚨上用力，根本就沒有上胸腔、鼻腔這兩個共叫器、所以聲音單薄，音色較差。成功需要我們不斷努力：努力并不是一件容易的事，但是有一個方法可以讓它容易起來，那就是養(yǎng)成努力的習慣。成功的人因為體驗到成功的快樂而更加自信，失敗者反之更痛苦 而自卑。準確生動地描述景、事、物、人和生活。說話的聲音要大，速度要快，不要有停頓。不論是承受怎樣的煎熬，他總是甘于那樣的孤獨與寂寞。雖然每個人都可通過鏡中的影象看到自己的容貌，盡管他清楚自己的姓名、年齡與過去，對于真正的“自己”，很多人未必都能真正的明白，故而仍舊要問“我是誰”？我究竟是殿堂中的巨人，抑或是封閉自惑的庸碌之輩？我究竟是傲立于天地的大丈夫，還是像在荒野迷途的小孩般內心充滿了恐慌？我們當然不愿見到自己如此窩囊，但惟恐現實就是這樣。這樣等到練聲時嚼肌運動起來就輕松自若了。留一條小縫讓氣味漸漸地通過。也就是你背的演講辭或文章一定要正確，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字、發(fā)音上也一定要正確無誤。開始朗誦的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后到達你所能到達的最快速度。同時使用鼻、口、喉、胸四腔。人文素質教育是指通過人文知識傳授、環(huán)境熏陶以及自身的實踐，將人類優(yōu)秀的文化成果轉化為人格、氣質、修養(yǎng)，成為人相對穩(wěn)定的內存品質，通過知識的傳授，環(huán)境的熏陶、自身的實踐來轉化、推動。陽光燦爛的日子里，老師開開心心地跟在我們的身后。你的付出給了我們最堅定的信心。如果中國夢不能綻放，你我的夢想又如何開花呢?我們每個人夢的成長，都與中國夢的成長相伴，有了中國夢的茁壯，我們才有了做自己夢的自由。當我們的航母已經下水起航時，幾代人為中華復興而奮斗，把自己熔鑄于中國百余年滄桑的歷史圖景中，令人感慨，催人奮進。當南京大屠殺無數生命被無情踐踏時，無數的仁人志士心中就懷著一個夢想，一個名族復興的夢想。作為一名起模范帶頭作用的黨員，我更要努力讓自己做到八爭先，也就是： 學習東四我爭先、優(yōu)質服務我爭先、遵章守紀我爭先、甘于奉獻我爭先、表率作用我爭先、創(chuàng)新發(fā)展我爭先、降本增效我爭先、創(chuàng)建和諧我爭先。郵政業(yè)的發(fā)展是社會進步、經濟發(fā)達、文明程度提高的重要標志，支持郵政事業(yè)發(fā)展，是黨和政府推進社會主義現代化事業(yè)的重要組成部分。89年英雄輩出、情深意長。管住我們的腳,不去不該去的地方。校園內,能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學講臟話,粗話,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學校的一員，學校的面貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加健康，茁壯成長。有人在發(fā)音時，只會在喉嚨上使勁，根本就沒有上胸腔、鼻腔這兩個共鳴器、所以聲音單薄，音色較差。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動它，讓聲帶有點準備，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬不要張口就大喊大叫，那只能對聲帶起破壞作用。注意吸氣時不