剪猴教案-文庫吧在線文庫
【正文】 么是對稱紋樣。（出示蝌蚪圖片）（大腦袋，小尾巴，青蛙小時(shí)候叫蝌蚪）聽故事《小蝌蚪找媽媽》，看看小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？請小朋友說說（如果時(shí)間充足的話）六、品德教育：小青蛙是捕捉害蟲的能手，一只青蛙一年能捉上萬只害蟲。窗花是貼在窗戶上做裝飾的剪紙。它的每一條線都是互相連接的，牽一發(fā)將動(dòng)全身。教師再總結(jié)。剪掉的碎紙放到手提袋或桌子中間，下課后扔到 垃圾簍。2．學(xué)習(xí)用折、剪、貼的方法創(chuàng)作雪花圖案，和同伴一起表現(xiàn)“下雪天”的美麗畫面。設(shè)計(jì)意圖：從謎語導(dǎo)入更易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣二：欣賞雪景（雪鄉(xiāng)、西湖、湘湖和湖邊梅花）在冬天里我們看到了什么樣的景色？它美嗎？ 學(xué)生回答（白茫茫的一片、銀裝素裹等等）那么美麗的雪景都是由雪花一朵朵累積起來的，我們的大自然真是魅力無窮 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生感受美就在身邊，感受大自然的鬼斧神工。每一朵雪花都是一個(gè)精致的藝術(shù)品。教師跟隨視頻解讀制作過程中的重難點(diǎn)。（可以是單個(gè)雪花的創(chuàng)意、做工精細(xì)、大作品整體感受等方面）。第五篇：剪 紙教案剪紙遵道學(xué)校廖繼慧教學(xué)內(nèi)容：剪紙教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解剪紙是我國民間藝術(shù)的瑰寶。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入孩子們，同齡的小朋友知道老師要來給你們上課，特地親手制作了一些美術(shù)作品作為見面禮送給大家。剪紙是古老的流傳最廣的民間藝術(shù)瑰寶之一，距今已有一千五百多年歷史，它以單純，質(zhì)樸，喜氣，祥和的藝術(shù)特點(diǎn)，深受民眾的喜愛。引出陰刻和陽刻。）出示視頻。讓蠟光紙復(fù)寫紙稿子三者完全重合。四要刻畫徹底，沒有刻畫完的地方，再重復(fù)刻一次，不要用手撕。老師看見了一個(gè)心靈手巧的你們，老師看見了一個(gè)善良富有愛心的你們，老師看見了一個(gè)富有創(chuàng)造力想象力的你們，老師覺得你們是最優(yōu)秀的。三、學(xué)生作品展示。（）刻畫。（孩子們，了解了這么多的剪紙知識(shí)，你們想不想自己動(dòng)手創(chuàng)作一幅剪紙作品呢？我們一起走進(jìn)剪紙的創(chuàng)作過程。（留空白表示圖案）。我們今天就著重學(xué)習(xí)用單面刀片來完成作品。二、新授。了解民間藝術(shù)文化，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。七：課后拓展、貼雪花的方式完成《下雪天》外，我們還可以用繪畫的方式來表現(xiàn)《下雪天》。設(shè)計(jì)意圖：通過對同齡人作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出更加優(yōu)美的作品五：學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。四：制作與欣賞，思考這些雪花都是怎么做出來的呢？打開教材尋找答案。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回憶，通過回憶讓學(xué)生進(jìn)一步感受雪花的美 三：探究雪花 。一：猜謎導(dǎo)入1． 課件出示謎語。拓展在現(xiàn)代生活中，窗花仍然綻放出絢麗的色彩，受到人們的喜愛。三師生一起欣賞河南民間剪紙：看，大路上丈夫推著裝飾花朵的獨(dú)輪車，俊俏的媳婦坐在里面美滋滋地一起回娘家；園子里，兩個(gè)女人在葡萄藤下，一個(gè)紡線，一個(gè)織布，美麗的花布在指尖延伸，自己自足的小農(nóng)家生活多么安逸知足。（2）彩色剪紙是用白色宣紙剪好后再染色，即一張剪紙有多種顏色，一般根據(jù)實(shí)物顏色染色。一把剪子，一張彩紙，就可以剪成各種各樣的圖案：如窗花、
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