【正文】 我懂得了在欣賞音樂中去陶冶性情和品格。姓名：*** 班級：建環(huán)1101 學(xué)號：******** 日期：2012527 3第二篇：音樂鑒賞心得體會在本學(xué)期，我選擇了《音樂鑒賞》課作為選修課。但在上過幾堂課之后，我的想法有了些變化。而對于其它方面的音樂，我則是一知半解，而這次《音樂鑒賞》課使我開闊了眼界。我開始覺得我可以從中得到豐富的體驗(yàn)，甚至體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩。伴隨著自己喜愛的音樂，尋找那片屬于自己的天地。還有音樂能開發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人智慧。音樂欣賞的能力不僅是一個(gè)人的審美修養(yǎng)重要標(biāo)志之一，也是文化素質(zhì)水平的標(biāo)志之一。語言是不可能代替音樂，表現(xiàn)作品的，因?yàn)橐魳纷髌范伎梢詮牟煌叨?、角度和深度去領(lǐng)悟。(奏)形式為中心設(shè)計(jì)課型 這一課型將同一音樂表演形式、內(nèi)容、主題不同的音樂作品組合在一起開展音樂欣賞教學(xué)。在欣賞音樂的過程中，要求學(xué)生把自己體驗(yàn)到的音樂情感、想象到的音樂形象或意境，用寫詩、寫散文、寫聽后感、畫圖畫等方式表現(xiàn)出來。音樂的節(jié)奏性和大學(xué)生活的聯(lián)系是如此的緊密。在課上學(xué)到了很多的樂理知識，認(rèn)識了很多的樂器。這樣，音樂給我的印象非常深刻，對音樂的了解也更進(jìn)了一層。在今后的學(xué)習(xí)里，會學(xué)以致用，進(jìn)一步提高音樂欣賞能力。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映。以前我一直覺得民族音樂不好聽，或者說是聽不懂，不了解。在這個(gè)充滿競爭的世界，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式，必定將會更受我們的歡迎。音樂是藝術(shù)的一種，是通過有組織的樂音所形成的藝術(shù)形象來表達(dá)人們的思想感情、反映社會現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)踐藝術(shù)。他創(chuàng)作了《老鄉(xiāng)上戰(zhàn)場》、《風(fēng)陵渡的歌聲》、《洗衣歌》《達(dá)坂城的姑娘》、《青春舞曲》、《虹彩妹妹》、《曼麗》《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《半個(gè)月亮爬上來》、《瑪依拉》。在他的鋼琴作品中，旋律來自于中國民間音樂的土壤，清新流暢，容易記憶和流傳，賀綠汀曾在他的日記中寫道：“我所寫的《牧童短笛》，有人說是這個(gè)民歌或那個(gè)民歌，其實(shí)什么都不是。一幅多么安詳而靜逸的畫面?？杉词乖倮?，只要一提起音樂，提起演出，提起將中國音樂推向世界，他就能立馬打起精神，眼神中閃爍著期待。但在《梁?！分校诨淖詈笄楣?jié)，故事的創(chuàng)造者用十分大膽的想象力，將死與活很融洽地結(jié)合在一起，賦予蝴蝶人的思想感情。作者在a 段以近似“白描”的創(chuàng)作手法，以“中弱”的音量脈脈含情地吐露著心曲———用心底的歌聲謳歌著家鄉(xiāng)的風(fēng)物景致、故土親人。他常說，沒有部隊(duì)，就沒有我閻維文，沒有戰(zhàn)士的掌聲，就沒有我閻維文的成功?；蛟S是因?yàn)槟笎凼且粋€(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的題材，或許是因?yàn)樗o了善良的人們一個(gè)宣泄感情的端口。無論是老師的授課方式還是音樂本身，對于老師所講的內(nèi)容，我都覺得受益匪淺。全曲的結(jié)尾與肇端一樣，明快爽利，在歡喜的高潮中嘎但是行，使人回味不盡。當(dāng)音樂高潮起伏時(shí)，你會覺得好像愈來愈多的鳥兒從山谷叢來直插云霄，自由的飛翔在廣漠的天際，猶如在空中漂浮的小白云朵，吉祥美麗！這來自山谷的鳥兒們聚集在一起，連同撿來的食物，一同飛往西邊。當(dāng)音樂接近尾聲了，我仿佛還在回味這激動(dòng)人心的美妙旋律。因主修古典鋼琴與作曲，yiruma展現(xiàn)他傲人的古典才情與歐洲人善感的特質(zhì)；同時(shí)，純凈與清新的東方特色也呈現(xiàn)在他的音色里。靜靜地聽著這首鋼琴曲，kiss the rain，中文譯名為“雨的印記”，好像真的下雨了似的，春天里的滋潤萬物的甘霖，靜靜地打在家鄉(xiāng)老屋黑色的瓦面上，叮叮咚咚，像清涼細(xì)密的泉水在唱歌。我們往往會對某段音樂有特殊的感情，當(dāng)他們響起，我們心底最柔軟的那根弦會被輕輕撥動(dòng)，因?yàn)榇藭r(shí)我們聽的不僅是一段音樂，更是逝去的一種情懷和記憶。人們熱愛音樂正因?yàn)槿藗儫釔凵?，熱愛人生，關(guān)心自己的生活體會。它雖然一向沒有評論家的鐘愛，卻是歷史上最成功的音樂劇之一，而且，自1981年在倫敦首演以來，它曾經(jīng)被翻譯成二十多種文字在全世界各個(gè)角落演出?！敦垺分械奈璧负鸵魳废喈?dāng)突出。這群各不相同并被擬人化了的貓兒們組成了貓的大千世界，縱是貓性十足，亦然充滿人性，直抵內(nèi)心，最為感動(dòng)的一幕是魅力貓敢于面對自己以往的驕傲不羈、現(xiàn)在的落魄孤獨(dú)，坦誠的說出自己在洗盡鉛華的同時(shí)，想獲得重生的心聲。音樂劇《費(fèi)加羅的婚禮》（Le Nozze di Figaro）是莫扎特最杰出的三部歌劇中的一部喜歌劇，完成于1786年，意大利語腳本由洛倫佐費(fèi)加羅于是取笑他，告訴他男人應(yīng)該去當(dāng)兵，不該去追求那虛無縹緲的愛情。其魅力是無窮無盡的。在劇中，莫扎特廣泛地運(yùn)用了詠嘆調(diào)、二重唱、三重唱等多種形式來刻畫人物的內(nèi)心和渲染劇情。莫扎特用了兩年時(shí)間譜曲，他在創(chuàng)作這部歌劇時(shí)保留了原作的基本思想，那愚蠢而又放蕩的貴族老爺與獲得勝利的聰明仆人之間的鮮明對照即為整個(gè)劇情發(fā)展和音樂描寫的基礎(chǔ)。其實(shí)在貓的競爭過程中，我看到了人類何嘗不是也在為了一個(gè)晉升的機(jī)會、為了個(gè)人利益，在不斷的展現(xiàn)自己，相互競爭，有些人甚至不擇手段去破壞他人，來達(dá)成自己的目的，就象劇里面的犯罪貓一樣。尤其是那段長達(dá)十幾分鐘的“杰里克舞會”的舞蹈，場面宏大，激情澎湃，讓人看得如癡如醉。于是所有的貓都出來展示自己。洛伊在各個(gè)方面，音樂都有重要的影響。女孩將下巴擱在臂彎里，一抬頭，看見雨霧里綠得發(fā)亮的樹葉，那光亮真好看，好像某個(gè)人明媚的笑臉，然后女孩抿著嘴笑了。詩和歌曲都是借助一定的韻律或旋律以及文字表達(dá)一種心緒，他們確實(shí)有很多相通的地方，無怪乎有“詩歌”一詞。李閏珉(yiruma)的《雨的印記》(kiss the rain)kiss the rain，中文翻譯成《雨的印記》，出自韓國最擅長描繪愛情的音樂家yiruma之手，寫這首歌的時(shí)候，是在一個(gè)星星滿天的夜晚，忽然間一場雨，讓yiruma有感而發(fā)寫下kiss the rain這首曲子。但它非常勤勞，別的鳥兒吃飽了在玩，它卻從早忙到晚，不停的采集果實(shí)，儲藏食物。一般在結(jié)婚等喜慶的日子里演奏，代表吉祥、幸福！樂曲開始，由嗩吶吹出一個(gè)長音后，接著是呈現(xiàn)百鳥齊鳴的引子，然后是一段歡快的旋律，接著便是在固定曲調(diào)伴奏下各種鳥的爭相鳴叫聲，情趣盎然，形象鮮明。當(dāng)老師給我們詳細(xì)介紹每一個(gè)作品后，在我們了解了一首歌或者一首曲的創(chuàng)作背景以及作者所想要表達(dá)的思想之后再去聽每一首歌，感覺真的很不一樣。這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了，而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了、永遠(yuǎn)都不會完結(jié)?！妒郎现挥袐寢尯谩吩谠S多人的記憶里都是一枚重量級的催淚彈。尤其是他在歌曲的尾聲中，一連串的“喔———哦啦啦———喔———哦啦啦———哦啦哦，哦啦哦，哦啊哦———”將聽眾的思緒引向通往“天堂”的無垠的九霄云外。音樂作為蒙古族人民精神訴求的一種重要形式，不僅在他們的生活當(dāng)中占據(jù)著重要地位，而且體現(xiàn)著他們的精神風(fēng)貌和價(jià)值追求?！币源耍１槐茸鳠釕俚那閭H。雖然是一首流傳了幾十年的曲目，它卻濃縮了詞曲作者太深的情感，包含了中華民族頑強(qiáng)的民族精神。古典主義盛期的“維也納古典樂派”堪稱歐洲音樂史上極具輝煌成就的時(shí)期，一直影響著歐洲及世界各國音樂的發(fā)展。作為電視劇《天路》的主題歌，它謳歌了解放軍兩代官兵修筑青藏鐵路的業(yè)績，也贊頌了我們民族的偉大精神。其實(shí)音樂之所以能被欣賞，就在于其具有內(nèi)在的美，音樂的旋律線條、節(jié)奏律動(dòng)、和聲織體、調(diào)性色彩、曲式變化與統(tǒng)一等，都能產(chǎn)生美感，而音樂欣賞本質(zhì)上就是在聆聽的過程中對這些因素進(jìn)行捕捉和有效感知。所以我要感謝張又丹老師給了我這樣一個(gè)欣賞音樂的平臺，讓我在那么優(yōu)美寧靜的環(huán)境下以一種輕松的心態(tài)欣賞音樂。民族音樂風(fēng)格上地區(qū)差異而不同，這也是它們的魅力所在，因?yàn)橹挥羞@樣，音樂的元素才會豐富起來，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂元素的多元化。聆聽一場音樂會，會使我們陶醉其中，觀看一場歌舞晚會，會使們激動(dòng)萬分。它使得我對音樂的熱愛又增添了幾分，它教會了我在欣賞音樂的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題。很慶幸自己能對音樂做一番了解，我想它會幫助我調(diào)節(jié)自己的心情!為更好的人生提供一些幫助。雖然只能領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)，但是我們很受啟發(fā)，積極性也得到了提高，渴望去展現(xiàn)自己接受一門適合自己而又對自己生活提供幫助的藝術(shù)。音樂對現(xiàn)實(shí)生活的反映，不像美術(shù)，戲劇和小說那樣，顯示出具體的生活圖景和人物，事件。由于學(xué)生的年齡、知識水平、審美經(jīng)驗(yàn)等的限制，他們的聯(lián)想和想象往往會與音樂的基本情緒和內(nèi)容有一定的差異，這就需要教師的精心指導(dǎo)。如以“一段體”為中心或以“進(jìn)行曲”、“變奏曲”等為中心開展音樂欣賞教學(xué)。三、對比教學(xué)，靈活多變