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愛生敬業(yè)5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 對(duì)師德的理解,認(rèn)為只要按照課本上課,為學(xué)生答疑就可以了。這就要求教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí),了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,能給予他們及時(shí)的幫助。裴敏莉老師的“雙師型教師及教學(xué)”講座讓我獲益良多,她深入淺出的講解讓我們青年教師看到了教學(xué)名師的風(fēng)范,在講座中,她通過(guò)重視圖片、深入生活的方式讓我們感受到,教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)方法。雖然雙師素質(zhì)是學(xué)校要求的,但是高職教育的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)以及“高職教師”的稱謂也要求我們不僅要有講師的能力,同時(shí)還要具備工程師的能力與經(jīng)驗(yàn)。五、勇于探索,積極研究,用自己的知識(shí)為社會(huì)服務(wù)。下面,我向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下我工作中的一些做法,不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。初中高年級(jí)的學(xué)生,有切合實(shí)際喜歡競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn),我就用學(xué)生耳熟能詳?shù)氖吕M(jìn)行教育,如一些重大的時(shí)事,往屆一些學(xué)有所成的學(xué)生的事例,培養(yǎng)學(xué)生的使命感,使他們看到榜樣就在身邊,成功就在眼前。特別是對(duì)班干部,除了要求他們做好班級(jí)工作,要時(shí)刻注意自己的學(xué)習(xí),給其他同學(xué)以榜樣,告誡他們學(xué)習(xí)下降會(huì)影響自己今后的前程,降低自己在同學(xué)中的威信??傊覀兘處熂纫心赣H般的寬容,又要有父親般的嚴(yán)厲;既要體現(xiàn)教師的和藹可親,又要表現(xiàn)出教師的氣質(zhì)和尊嚴(yán)。如有一學(xué)期我們班衛(wèi)生區(qū)打掃廁所,本來(lái)里面臟學(xué)生就不想干,再加上長(zhǎng)時(shí)間斷水,小便池里有大量的沉積物。我的經(jīng)驗(yàn)是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化要早抓、經(jīng)常抓、反復(fù)抓。親其師,才能信其道,如果班主任在教學(xué)上不能有所長(zhǎng),在課堂上不能吸引學(xué)生,失去學(xué)生的興趣,就會(huì)給班級(jí)管理帶來(lái)困難。身為教師,首先須有高尚的師德,而重要的一點(diǎn)就是要有愛心。我總結(jié)了三點(diǎn):一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感?!叭孀优*?jiǎng)”獲得者幾十年如一日扎根青海高原的鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思、所想、所為,恰好是一個(gè)最有力的說(shuō)明。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心指導(dǎo)、熱情幫助下,在平凡的崗位上譜寫了一曲為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的贊歌,深受家長(zhǎng)贊許、學(xué)生愛戴,并贏得領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。在實(shí)際工作中,珍視為人師表這份榮耀,嚴(yán)格要求自己,才能贏得學(xué)生的愛戴,家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。俗話說(shuō):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。四、身正為范,塑造人格魅力唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過(guò)一篇文章,里面寫到:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了二十四年,經(jīng)過(guò)了許許多多多個(gè)日日夜夜,經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。要勤于反思,不斷地完善自己。作為一名教師應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題,不斷提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)時(shí)代需要,完成教書育人的重任。在工作中我時(shí)時(shí)告戒自己,一定要看好孩子、教好孩子、熱愛孩子、培養(yǎng)孩子。作為教師,是教學(xué)的主體,接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)多,最容易通過(guò)教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上存在的問(wèn)題,如能針對(duì)具體問(wèn)題因勢(shì)利導(dǎo),不失時(shí)機(jī)地做好思想工作,就能達(dá)到指點(diǎn)迷津的效果,起到防微杜漸的作用,問(wèn)題不至于由小變大,由少變多,造成思想工作的復(fù)雜化與困難化。在談話中我用了一句后來(lái)他說(shuō)能感動(dòng)他一輩子,鼓勵(lì)他一輩子的話語(yǔ):“你很懂事,如果是我的孩子,我會(huì)很放心。三、大膽創(chuàng)新,勇于奉獻(xiàn),收獲成功在教育實(shí)踐中,把教會(huì)學(xué)生做人,學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)勞動(dòng)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),同等重視學(xué)科課、活動(dòng)課的育人功能,把理論和實(shí)際、動(dòng)腦動(dòng)手結(jié)合起來(lái),把課內(nèi) 3 外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來(lái),使學(xué)生的知、情、意、行和諧統(tǒng)一,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。教育的路是漫長(zhǎng)的,我將在這漫漫長(zhǎng)路中,用自己的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),做一名稱職、師德高尚的優(yōu)秀教師。工作上我任勞任怨。教師的職業(yè)是神圣的,同樣在學(xué)生心目中也處于被崇拜的位置,教師的言傳身教,對(duì)學(xué)生能起到感化作用??稍趲状握n間十分鐘和同學(xué)的聊天中,我才得知這個(gè)學(xué)生喜歡在老師面前表現(xiàn),博得老師的好感。二、以德為本,以育為綱,開創(chuàng)德育工作新局面教師所從事的不僅僅是學(xué)術(shù)的傳授,更重要在于對(duì)學(xué)生的人文教育上,所謂“學(xué)高為師,德高為范”,正是要求為人師者必須擁有淵博的學(xué)識(shí),同時(shí)要具備崇高的品質(zhì)。尊重學(xué)生的人格和自尊心,尊重學(xué)生的個(gè)性、愛好和隱私。在以后的教書育人工作中,我會(huì)倍加珍惜祖國(guó)和人民給予的榮譽(yù),以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生,用真誠(chéng)的心去點(diǎn)燃事業(yè)之火,做學(xué)生愛戴的教師,做人民滿意的教師,做師德高尚的教師!第五篇:敬業(yè)愛生,教書育人主題:立德樹人,立教圓夢(mèng)《 敬業(yè)愛生,教書育人》作者:林月珍 組別:小學(xué)單位:廣州市白云區(qū)竹料第三小學(xué) 聯(lián)系電話:***電子郵箱:Linyuezhen218163, 通信地址:廣州市白云區(qū)竹料第三小學(xué)郵政:510545敬業(yè)愛生,教書育人看了在大山里執(zhí)教18年的兩位老師的事跡。要善于學(xué)習(xí),不斷地豐富自己。面對(duì)時(shí)代賦予的使命,我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛,不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干,而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。我把純潔的師愛注入了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷激勵(lì)、培育之中。因此,我們說(shuō),師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。在思想、信息、交流方面有“究天下之際,通古今之變,成一家之言”的獨(dú)立感,在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,有自己個(gè)性的教學(xué)心得。后進(jìn)學(xué)生更需要老師的關(guān)愛。第三篇:敬業(yè)愛生(推薦)敬業(yè)愛生,師德惟馨寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校華蕾敬業(yè)、愛生,我認(rèn)為是教師職業(yè)道德的核心,也是成長(zhǎng)為好教師的關(guān)鍵。如果遇到像有些教師說(shuō)的“十年出現(xiàn)這么一個(gè)”情況,班主任的作用確實(shí)有限,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和學(xué)生家庭的密切配合必不可少,無(wú)論如何不能使他的伎倆達(dá)到施展。總之,做班主任一定要真抓實(shí)干,身體力行,只有這樣,才能求得班集體的和諧、進(jìn)步和凝聚,才會(huì)贏得學(xué)生的理解、信任和尊重。管理班級(jí),以身作則,講究實(shí)效誰(shuí)都知道身教勝于言教的道理,如果一個(gè)班主任只會(huì)對(duì)學(xué)生侃侃而談,頤指氣使,必然會(huì)降低自己在學(xué)生中的威信,什么教導(dǎo)、談心,會(huì)大打折扣。我對(duì)學(xué)生從來(lái)都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,但也能體諒、寬容學(xué)生。教育學(xué)生,勤奮好學(xué),成績(jī)優(yōu)秀學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本,放松了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求的教師,不能算好教師??墒?,班級(jí)工作中,如何經(jīng)常有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育還是大有學(xué)問(wèn)。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給予我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),在今后的工作中,我將做一個(gè)忠于事業(yè)、終身學(xué)習(xí)、勇于探索、自強(qiáng)不息的人,以自己的實(shí)際行動(dòng)讓自己以德立身,以身立教,做一名具備雙師素質(zhì),合格的高職教師。李坤淑老師關(guān)于“精品課程建設(shè)”的講座,讓我看到我還是一名學(xué)科知識(shí)體系出身第4/5頁(yè) 的教師,是一名昨天的教師;也讓我了解了真正的高職教育的課堂應(yīng)該沒(méi)有章節(jié),而只有情境,只有在情境中學(xué)習(xí)才是工學(xué)結(jié)合。我想學(xué)校要求系部給年輕教師安排導(dǎo)師以及要求青年教師聽課就是先讓我們進(jìn)入模仿期。要想成為一名高職教師還要從以前的學(xué)科教育的體系中蛻變出來(lái),因?yàn)槲覀円郧敖邮艿亩际菍W(xué)科教育;我們還需要不斷地豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此教師要成為學(xué)生的引路人。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能,勇于在學(xué)院的改革和發(fā)展中作出新貢獻(xiàn)。形成了以工科類專業(yè)為主,經(jīng)濟(jì)管理類、計(jì)算機(jī)信息類、文化藝術(shù)類等專業(yè)相互協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)?,F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。***教授給我強(qiáng)調(diào):“雙師型”教師是高職教育對(duì)專業(yè)課教師的一
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