六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 關(guān)系， 其作用是 。 4自然 段中“猛然抓起”、“沖出”兩個(gè)詞語(yǔ)理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） “我”的悔悟，以及改正缺點(diǎn)的行動(dòng)和決心。④ 文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。 三、習(xí)作 （ 30分） 溫暖， 它可能是下雨時(shí)有人為你撐起的一把雨傘， 可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光；可能是 小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文第 7 頁(yè)共 8 頁(yè) 7 你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜 …… 請(qǐng)以 “溫暖”為題材，寫(xiě)一篇記敘文。 望而又失望的目光，使“我”無(wú)地自容，使“我”自責(zé)。 ⑤然而，在雨的世界里什么都沒(méi)有了 。 ③我感到身上一陣?yán)?，急忙換下被淋濕的衣服。 請(qǐng)認(rèn)真讀一讀本片段，看看 在這些時(shí)間里具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在下 面的表格里。這個(gè)片段 主要寫(xiě) 。 孩子們歡喜，大人們也忙亂。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來(lái)，為過(guò)年吃餃子用。孔子對(duì)待這個(gè)問(wèn)題表現(xiàn)出了 的態(tài)度。 9） ，觀(guān)千劍而后識(shí)器。 2）看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，虛度光陰，你可以用古人詩(shī)句 勸他： 。（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 語(yǔ) ） 5） 填空。 （ ） 殘： ；殘缺 ；將盡的 ；毀壞 1）凡卡在老板家學(xué)徒，身心受盡摧 殘 ． 。 （ ） 藉（ ）旅（ ）虛（ ） 劃 ｛ hu224。 （ 2分） 附 和． （ h227。 一、 積累運(yùn)用 （ 40分） 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 。 chuā ng r243。） 摩． 平 （ mā m243。 2）火光 （曝光 暴露 顯露）了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。 （用修改符號(hào)改病句） 2） 從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)的機(jī)靈活潑的小燕子加入了這群芳爭(zhēng)妍的盛會(huì)。 根據(jù)積累填空 。 7） 是道德之本。 （ ） （ ） 2） 按課文內(nèi)容填空。粥是用各種米，各種豆，與各種的干果熬成的。孩子們喜吃這些零七八碎兒。 過(guò)了二十三，大家更忙。 請(qǐng)用“ ” 畫(huà)出 說(shuō)明 臘八蒜色味雙美的句子 。路上的行人被這突如其來(lái)的雨淋得直跑。 ④ 很小的時(shí)候，母親就教育我要學(xué)會(huì)助人；戴上了紅領(lǐng)巾，我意識(shí) 0 密 0 封 0 角 0 ( 裝 訂 線(xiàn) 內(nèi)
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