【正文】 校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)不主動(dòng)，有消極言行且有較壞影響，酌情扣5—10分，無(wú)故缺勤的每次扣2分直到扣完為止。積極參加小組教研日活動(dòng)中.。能及時(shí)寫(xiě)教學(xué)后記達(dá)到4篇的得5分，少一篇扣1分；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文的得5分，沒(méi)有論文的不得分。能熟練掌握學(xué)校多媒體操作技術(shù)的得2分，否則酌情扣分。職務(wù)培訓(xùn)管理目標(biāo)（1）所有專任教師都要在年內(nèi)完成規(guī)范性培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實(shí)行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度（按上級(jí)規(guī)定），實(shí)行繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記制度，教師晉職評(píng)優(yōu)掛鉤制度。３、學(xué)員聽(tīng)課須認(rèn)真記錄。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)與實(shí)踐考核，指導(dǎo)教師與學(xué)校最后必須提出鑒定意見(jiàn)。在培訓(xùn)中，有嚴(yán)重違法亂紀(jì)行為者，按規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。每年2月底按照要求擬寫(xiě)繼教個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，第二年元月上旬寫(xiě)出上一年個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)。由縣繼教工程辦參照上級(jí)繼教文件規(guī)定制訂出具有針對(duì)性、科學(xué)性和可操作性的方案，學(xué)校實(shí)施考核。②學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。1每有兩次無(wú)故不參加學(xué)習(xí)的，考核直接確定為不合格；每有一次無(wú)故不參加學(xué)習(xí)或累計(jì)有兩次遲到、早退（合并計(jì)算）的，不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先。并推選一批骨干教師參加市區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)，使一批具有鮮明時(shí)代特征的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人脫穎而出。還設(shè)有繼續(xù)教育管理員，保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育任務(wù)。四、獎(jiǎng)懲措施繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評(píng)聘、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的必備條件。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，由教科室定期檢查師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。九、要積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于3節(jié)。1．專題學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動(dòng)，態(tài)度端正，思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)，無(wú)任何消極怠工的行為或言辭。3．協(xié)作教學(xué)積極參加各教研組的集體備課活動(dòng)，備課組中心發(fā)言人能夠做到認(rèn)真分析教材、教法，擬定教案。及時(shí)撰寫(xiě)有關(guān)信息，同時(shí)向教育文摘等報(bào)刊、網(wǎng)站投稿，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。搜集或制作課堂利用的精品課件，充實(shí)到學(xué)校資源庫(kù)中。我校所有教師通過(guò)多種形式培訓(xùn)，每人每年的培訓(xùn)任務(wù)不得少于48學(xué)時(shí)。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為組員。學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)老師輔導(dǎo)講課，并做好必要的記錄，不懂就問(wèn)，相互學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。四、周一為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)，教導(dǎo)處要作好考勤記錄。八、要積極參與教研組、備課組集體備課活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解。第二條 內(nèi)容與要求為便于考證，依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)總的目標(biāo)和學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，把考核內(nèi)容分為五個(gè)部分，即專題學(xué)習(xí)（10分）；定向?qū)Ｐ蓿?0分）；協(xié)作教學(xué)（20分）；課題研究（5分），總結(jié)宣傳（20分），教學(xué)觀摩（10分）信息技術(shù)（15分）等，累計(jì)100分。不積極學(xué)習(xí)、—2分。5．總結(jié)宣傳參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師能及時(shí)寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，將學(xué)到的新思想加以內(nèi)化，形成自己的思想，并通過(guò)論文、心得、案例分析、優(yōu)秀教案和調(diào)查報(bào)告等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)。7．信息技術(shù)能夠接受計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)校以評(píng)估和激勵(lì)制度為重點(diǎn)，完善繼續(xù)教育制度體系。二、繼續(xù)教育管理措施加強(qiáng)宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識(shí)到教師繼續(xù)教育是利及社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、個(gè)人的大事。凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。為此，結(jié)合我校現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文、論著。七、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并，積極撰寫(xiě)論文。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進(jìn)行自主培訓(xùn)，達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。通過(guò)自學(xué)、互學(xué)、交流等形式提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4．課題研究教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實(shí)踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。講課思路清晰，基本功合格的得5分。安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校2014年4月安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校教師繼續(xù)教育管理制度教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)我校教育改革的新進(jìn)程，建設(shè)適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，根據(jù)我校實(shí)際，現(xiàn)制定安龍職校教師繼續(xù)教育管理制度。我校所有教師均應(yīng)接受以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn)為重點(diǎn)的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，要求教師全都能操作計(jì)算機(jī)。明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實(shí)行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度。我校教師在接受繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中取得的各項(xiàng)成績(jī)，視其業(yè)績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富，形式要多樣；做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合。安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校 2015年3月 安龍職校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)考核細(xì)則為保證學(xué)校教師校本培訓(xùn)的質(zhì)量，促使廣大教師專業(yè)成材，建立健全有效的校本培訓(xùn)機(jī)制，營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，以校本培訓(xùn)計(jì)劃為依據(jù)，特制定《校本培訓(xùn)考核細(xì)則》如下：第一條 性質(zhì)與任務(wù)校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為基地開(kāi)展的繼續(xù)教育，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式之一。2．定向?qū)Ｐ廾總€(gè)教師根據(jù)自身實(shí)際確立自我成才目標(biāo)，自我定位，自我導(dǎo)向，自我修養(yǎng)，自我提高。不能確保按時(shí)參加教研日活動(dòng), 備課組中心發(fā)言人不能按時(shí)擬定教案，影響他人備課的扣2分。對(duì)學(xué)校組織的各種講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)能夠積極參與。教學(xué)中用率高的得3分。7．信息技術(shù)能夠接受計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)。5．總結(jié)宣傳參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師能及時(shí)寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，將學(xué)到的新思想加以內(nèi)化，形成自己的思想，并通過(guò)論文、心得、案例分析、優(yōu)秀教案和調(diào)查報(bào)告等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)。不積極學(xué)習(xí)、—2分。第二條 內(nèi)容與要求為便于考證，依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)總的目標(biāo)和學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，把考核內(nèi)容分為五個(gè)部分，即專題學(xué)習(xí)（10分）；定向?qū)Ｐ蓿?0分）；協(xié)作教學(xué)（20分）；課題研究（5分），總結(jié)宣傳（20分），教學(xué)觀摩（10分）信息技術(shù)（15分）等，累計(jì)100分。八、要積極參與教研組、備課組集體備課活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解。四、周一為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)，教導(dǎo)處要作好考勤記錄。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)老師輔導(dǎo)講課，并做好必要的記錄，不懂就問(wèn)，相互學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為組員。我校所有教師通過(guò)多種形式培訓(xùn)，每人每年的培訓(xùn)任務(wù)不得少于48學(xué)時(shí)。搜集或制作課堂利用的精品課件，充實(shí)到學(xué)校資源庫(kù)中。及時(shí)撰寫(xiě)有關(guān)信息，同時(shí)向教育文摘等報(bào)刊、網(wǎng)站投稿，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。3．協(xié)作教學(xué)積極參加各教研組的集體備課活動(dòng)，備課組中心發(fā)言人能夠做到認(rèn)真分析教材、教法，擬定教案。1．專題學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動(dòng)，態(tài)度端正，思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)，無(wú)任何消極怠工的行為或言辭。九、要積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于3節(jié)。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，由教科室定期檢查師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況。四、獎(jiǎng)懲措施繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評(píng)聘、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的必備條件。還設(shè)有繼續(xù)教育管理員，保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育任務(wù)。并推選一批骨干教師參加市區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)，使一批具有鮮明時(shí)代特征的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人脫穎而出。教學(xué)中用率高的得3分。對(duì)學(xué)校組織的各種講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)能夠積極參與。不能確保按時(shí)參加教研日活動(dòng), 備課組中心發(fā)言人不能按時(shí)擬定教案，影響他人備課的扣2分。2．定向?qū)Ｐ廾總€(gè)教師根據(jù)自身實(shí)際確立自我成才目標(biāo)，自我定位，自我導(dǎo)向，自我修養(yǎng)，自我提高。安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校 2013年3月 安龍職校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)考核細(xì)則為保證學(xué)校教師校本培訓(xùn)的質(zhì)量，促使廣大教師專業(yè)成材，建立健全有效的校本培訓(xùn)機(jī)制，營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，以校本培訓(xùn)計(jì)劃為依據(jù)，特制定《校本培訓(xùn)考核細(xì)則》如下：第一條 性質(zhì)與任務(wù)校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為基地開(kāi)展的繼續(xù)教育，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式之一。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富，形式要多樣；做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。我校教師在接受繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中取得的各項(xiàng)成績(jī)，視其業(yè)績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實(shí)行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度。我校所有教師均應(yīng)接受以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn)為重點(diǎn)的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，要求教師全都能操作計(jì)算機(jī)。安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校2013年3月安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校教師繼續(xù)教育管理制度教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)我校教育改革的新進(jìn)程，建設(shè)適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，根據(jù)我校實(shí)際，現(xiàn)制定安龍職校教師繼續(xù)教育管理制度。講課思路清晰，基本功合格的得5分。4．課題研究教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實(shí)踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。通過(guò)自學(xué)、互學(xué)、交流等形式提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進(jìn)行自主培訓(xùn)，達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。七、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并，積極撰寫(xiě)論文。同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文、論著。為此，結(jié)合我?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。二、繼續(xù)教育管理措施加強(qiáng)宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識(shí)到教師繼續(xù)教育是利及社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、個(gè)人的大事。同時(shí)，學(xué)校以評(píng)估和激勵(lì)制度為重點(diǎn)，完善繼續(xù)教育制度體系。1在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中有嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為的，按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理?？己饲闆r作為教師聘用上崗的必備依據(jù)之一。學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)缺曠超過(guò)二天、事假超過(guò)總學(xué)時(shí)的三分之一、病假超過(guò)總學(xué)時(shí)的