【正文】 米飯嗎？ Yes, please./ No, thank ，給我一些吧/不，謝謝你Can you run fast? 你能跑得快嗎？Yes, I can./ No, I can’，我能。What’s your name? 你叫什么名字。She’s going to 。 house is it? 這是誰的房子？it’s the Queen’s house這是女王的房子: Is it your house? 那是你的房子嗎？ B： No, it’s the Queen’s ，那是女王的房子。： Why not? 為什么不呢？ B：Because tomorrow is 。Module 7 重點(diǎn)單詞：have(過去式had)度過，有 phone(過去式phoned)打電話 cook(過去式cooked)煮東西 wash(過去式 washed)洗東西 do(過去式 did)做play(過去式played)玩 watch(過去式watched)看 listen(過去式listened)聽 talk(過去式 talked)說 短語：動詞的過去式 規(guī)則動詞：+ ed / d 不規(guī)則：沒有規(guī)律，要背誦 Mum(過去式：helped)幫助媽媽 grandma(過去式phoned)給奶奶打電話 clothes(過去式：washed)洗衣服 fish(過去式：cooked)做魚 noodles 煮面 to music(過去式：listened)聽音樂 in the park(過去式：walked)在公園里散步 with some friends(過去式：talked)和一些朋友聊天 on the puter(過去式：played)玩電腦 TV(過去式：watched)看電視 about.....？...怎么樣？ 重點(diǎn)句型： cooked noodles 。Module 10 重點(diǎn)單詞：happen 發(fā)生 ride 騎，乘 a bike ride 騎自行車 then 然后 thirsty 口渴 carry 攜帶 運(yùn)送 fever 發(fā)燒 have a cold 感冒 bump 磕 碰 stomachache 胃疼headache 頭疼 watermelon 西瓜 lots of 許多 have吃，患(過去式)had fall off跌落(過去式)fell off go去(過去式)went buy買(過去式)bought carry（過去式）carried have got a fevercoldheadache 患了發(fā)燒感冒頭疼 短語： happened to....?.....怎么了？ for a bike ride去騎自行車(過去式：went) then....?那后來呢？ hungry餓了 thirsty渴了 a watermelon買西瓜(過去式：bought) the bike在自行車 off his bike(過去式：fell)從自行車上摔下來 my head碰了我的頭(過去式：bumped) of許多 巧克力 got /have a stomach ache肚子/胃疼 a cold感冒(過去式：had) a headache頭疼 a fever發(fā)燒 a horrible cold重感冒 cold感覺冷(過去式：felt) hot感覺熱第五篇：外研版小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，我們又將在努力中收獲成長，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個計劃呢？那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編為大家整理的外研版小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。2．難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。然后是Listen and 。做好小學(xué)階段的復(fù)習(xí)工作。：(1)What do you want to eat?(2)What’s the matter?(3)Why are you scared?(4)Who are they talking about?繼續(xù)學(xué)習(xí)動詞的過去時態(tài)。六、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化教育教學(xué)工作者所面臨的一個十分重要的課題，無論是多么優(yōu)秀的班級，都會存在“學(xué)困生”，英語課堂亦是如此，因此，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，其意義是非常深遠(yuǎn)的。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視靈活擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計。能聽、說、唱7首歌謠。針對部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象，繼續(xù)加強(qiáng)口語練習(xí)和日常用語教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語信息量。四、教學(xué)方法及措施：鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：融會話教學(xué)與情景表演之中。能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子，并簡單運(yùn)用。二、教學(xué)目的和要求本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具有用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。鼓勵學(xué)生們將語言看作是工具，而不是最終的產(chǎn)品，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，通過思考、調(diào)查、討論、交流等方式或者運(yùn)用他們所能的語言(模仿、動作、關(guān)鍵詞、圖畫等)來交際解決問題、完成任務(wù)并匯報結(jié)果，從而達(dá)到“用英語做事情”的目的。試題練習(xí)：只有理論學(xué)習(xí)而無實(shí)踐不利于學(xué)生的掌握，精選幾套會考試題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過做題找出學(xué)生容易出錯或難理解的題反復(fù)練習(xí)、講解讓大部分學(xué)生真正能掌握。第二單元還專門設(shè)計了listen and ，同學(xué)們可以結(jié)合本單元的內(nèi)容，唱一唱，說一說，玩一玩，做一做，動動腦筋，使英語學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，教師還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。做到“生活中有英語，英語中有生活”。三、教學(xué)目的、任務(wù)提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流；能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作；熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等了解西方文化，初步知道課文的文化背景。2．You had a good time!你玩得真開心！ walked in the park,we listened to the music,we sang and ，聽音樂，我們又唱又跳。t反義詞then（那時）——now（現(xiàn)在）old（老的）——young（年輕的）long（長的）——short（短的）big（大的）——small（小的）good（好的）——bad（差的）tall（高的）——short（矮的）fat（胖的）——thin（瘦的）clean（干凈的）——dirty（臟的）that little girl那個小女孩so short如此矮so cute如此可愛 重點(diǎn)句型： was two 。 Monday I’ll go 。 is a very clever 。Where are you from? 你來自哪里？I’m from 。Sorry, you can’，不可以。Do you want some rice? 你想要一些米飯嗎？Chinese fast food!中國快餐Here you 。in +大地方 you travel by +交通工具 went to a pop concert and a basketball game last week 譯為上周，故go you have a nice holiday? you go to Hangzhou? you visited the famous West lake? you see your friends lili in Hongkang? 在疑問句和否定句中，后面的動詞用原型。練習(xí)題：is /am（）row()have（）Phone（）cook（）help（）wash（）Do（）play（）watch（）talk（）Walk（）listen（） was a was a beautiful 動詞用過去式。on+星期 will be sunny in be+形容詞 it be hot in Haikou? Yes, it , it won’，用什么問用什么答。What do you do at Christmas? 你們圣誕節(jié)期間做什么？第二篇：外研版小學(xué)四年級英語下學(xué)期知識點(diǎn)總結(jié)四年級知識點(diǎn)總結(jié)Module 1 are my ， is ’s very is Ms is a nice is is a clever is.....介紹某人 you answer the call? Can+動原 is my is very nice./This is my is very is my is cool./This is my is is my ‘s very is.....He’s/He’s.....Module 2 ’s this? 這是什么？（其答句要用It’s開頭的句子）’s a book about 關(guān)于 it your house?Yes, it , it isn’ house is it? It’s the Queen’s Queen’s house名詞所有格，表示......的 ’s close to the Queen’s to 靠近 Brid