【正文】 b226。 ch225。：通過(guò)三次對(duì)話這年輕人給你留下了什么印象？ ：杰克遜大叔怎么知道年輕人將會(huì)是百萬(wàn)富翁？（二）然后根據(jù)自己的理解，在小組內(nèi)讀一讀、演一演這三次對(duì)話。林林拉著朋友的手來(lái)到人群里，想看一看究竟。（生生相互討論）師總結(jié)：同學(xué)們的辯論很精彩，其實(shí)老師只想告訴你們：在生活中，無(wú)論遇到什么事，都應(yīng)處處維護(hù)自己的尊嚴(yán)！做一個(gè)頂天立地的人！尊嚴(yán)（自立+講原則+自強(qiáng)+自尊）努力==成功 教學(xué)后記：授課課題：教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容與理解。糾正讀錯(cuò)或讀不好的句子。補(bǔ)充對(duì)話。是啊，如果我們的生活能（），就會(huì)老人生出一份（），對(duì)孩子增加一份（），就會(huì)使人與人之間多一些（）和（）。接著，其余學(xué)生輪流發(fā)言。2．請(qǐng)學(xué)生范讀相關(guān)的作文。第四課時(shí) 詞語(yǔ)盤點(diǎn) 我的發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)盤點(diǎn) 。趣味語(yǔ)文《中彩那天》等課文，指出誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)難點(diǎn)：理解母親說(shuō)的兩句話。理解本課的一些詞語(yǔ)，交流自己掌握詞語(yǔ)的情況。經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，他把大獎(jiǎng)送給了同事。②學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，品析詞句。理解句子：可是，庫(kù)伯是有錢人，我們家窮呀?、萆钊胩骄啃睦镒兓?，感受父親的人格魅力。●拓展延伸在今天的商業(yè)社會(huì)中，你怎樣看待誠(chéng)信，自由談?wù)?。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)[ 教學(xué)過(guò)程]一、交流談話，激趣導(dǎo)入*我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過(guò)冰糖葫蘆吧，回憶一個(gè)你所吃過(guò)的糖葫蘆的模樣，好嗎？（課件出示冰糖葫蘆圖片）在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親。”A、為什么叫萬(wàn)年牢？（板書(shū)：糖葫蘆――萬(wàn)年牢）B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？（讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）C、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難”等詞語(yǔ)。想一想，課文主要講了一件什么事？三、初步感知課文內(nèi)容檢查生字新詞的認(rèn)讀和理解。提問(wèn)：這個(gè)年輕人是誰(shuí)？是什么使他從一無(wú)所有，到擁有一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富呢？引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和做人的品質(zhì)是多么重要。（3）理解杰克遜大叔懂得尊重別人的思想?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。師:同學(xué)們,阿姨的語(yǔ)氣是輕輕的,但讓我們感到不輕的卻是什么呢? 師:是呀,阿姨真是擁有一顆之心的人,是什么原因使阿姨擁有這樣一顆美好的心呢?讓我們一起讀第一段。師:是呀,有了將心比心,我們的生活就多了一份關(guān)懷,讀最后一段。(有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門,一直等到她跟上來(lái)才松開(kāi)手。原來(lái)是抱怨的。我真希望她第一次扎針的時(shí)候,也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。二、課前準(zhǔn)備讓幾個(gè)學(xué)生排練一個(gè)小品：一學(xué)生在校園里亂扔紙屑，另兩個(gè)學(xué)生據(jù)理勸導(dǎo)。語(yǔ)文園地二習(xí)作一、教學(xué)目標(biāo)：完成本單元習(xí)作：說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話。（什么是心里話？真是的內(nèi)心想法。順序：首先，寫清向誰(shuí)說(shuō)，說(shuō)什么。選擇例文，師生共同點(diǎn)評(píng)。（二）日積月累告訴學(xué)生，這些都是從古詩(shī)文中選取的名句，每句話都包含著深刻的道理。選取其中的一個(gè)帶有“信”的詞，再根據(jù)這個(gè)詞的意思，寫一個(gè)事例。再精讀課文。教學(xué)過(guò)程一、交流資料，了解時(shí)代背景關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)前……關(guān)于資本主義社會(huì)……二、指導(dǎo)閱讀，初步感知自由輕聲讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)難點(diǎn)理解母親說(shuō)的兩句話。如：中了大獎(jiǎng)，心情當(dāng)然應(yīng)該很高興，他為什么神情如此嚴(yán)肅?家里很窮，終于有了一輛汽車，更應(yīng)該高興啊!說(shuō)說(shuō)你的理解：(因?yàn)榧依锷罾щy，父親夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。教學(xué)重點(diǎn) : 學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。、流利、有感情地朗讀課文。?，探究情感，想想哪些地方讓你感動(dòng)?在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生待人誠(chéng)懇、講信用的思想情感。：對(duì)參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià)，并隨機(jī)規(guī)范其語(yǔ)言。先要想好，最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)自己的心里話，再考慮要說(shuō)的話，可以是歡心的事情，也可以是煩惱的事情、難受的事情……、師生個(gè)別談話：根據(jù)習(xí)作要求，學(xué)生自行醞釀，指名個(gè)別交流，啟發(fā)學(xué)生的習(xí)作思路。，理解“自信、守信、誠(chéng)信”等等。通過(guò)列舉事例，說(shuō)明為什么要表達(dá)這樣的心聲。）這段話里告訴我們從哪些方面來(lái)說(shuō)心里話？向誰(shuí)說(shuō)？除此之外，還有哪些要求？（學(xué)生根據(jù)“習(xí)作要求”中的內(nèi)容，與同桌說(shuō)說(shuō)以上問(wèn)題的答案。把“對(duì)誰(shuí)說(shuō)”，“為什么說(shuō)”，“說(shuō)什么”，“怎樣說(shuō)”綜合起來(lái)考慮，這樣就能使文章言之有情，言之有序，言之有理了。成長(zhǎng)過(guò)程心里話就是真話，是真正發(fā)自內(nèi)心的，是自己的真情實(shí)感。師：對(duì)。情感要真摯、表達(dá)有創(chuàng)意、寫出自己獨(dú)特的感受。）師：現(xiàn)在請(qǐng)大家按照剛才說(shuō)的修改作文的方法，用朗誦推敲的方法多讀幾遍，發(fā)現(xiàn)不通順、重復(fù)羅唆、重點(diǎn)部分沒(méi)寫具體、沒(méi)寫清楚的地方要進(jìn)行修改。）師：如果能在文章的結(jié)尾寫上自己的評(píng)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，那一定是一次成長(zhǎng)過(guò)程的新體驗(yàn)喲。誰(shuí)愿意把自己的文章讀給大家聽(tīng)，讓大家來(lái)評(píng)議一下。二、集體會(huì)診，創(chuàng)新行文。六、強(qiáng)調(diào)習(xí)作中應(yīng)注意的問(wèn)題。）從課文《中彩那天》中學(xué)習(xí)說(shuō)自己的心里話要說(shuō)出自己的情感變化，比如“我”一開(kāi)始的高興、而后不高興和最后的體會(huì)。（說(shuō)一些具體的事例。也可以將自己課前準(zhǔn)備好的照片以及相關(guān)的事情，向小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)。同學(xué)們，在自己的成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是不是有很多心里話想說(shuō)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)呢？這一次，就讓我們通過(guò)這次的習(xí)作一吐為快吧！板書(shū)：說(shuō)說(shuō)心里話。2．明確與他人交流感情要真實(shí)，語(yǔ)言要得當(dāng)。第四課時(shí)日積月累。：習(xí)作除了留心觀察周圍，把自己觀察到的事物寫下來(lái)之外，還可以把自己心里想的事情，或者想對(duì)別人說(shuō)的話寫下來(lái)。有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些事情呢?，你看了后有什么樣的話想說(shuō)?(在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示“以誠(chéng)待人”的交際主題)，平時(shí)你有沒(méi)有遇到過(guò)類似這樣的事情，如果有，你是怎樣對(duì)待的?，在小組內(nèi)交流。：寫一段話，以生活中的一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“將心比心”。教學(xué)難點(diǎn) ：體會(huì)作者如何進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫，而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)，分別指什么?找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。(父親是個(gè)大好人，不貪財(cái)，不圖利，誠(chéng)實(shí)、守信……)(課文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的。讀過(guò)課文之后，對(duì)哪句話印象最深?并說(shuō)出為什么。匯報(bào)預(yù)習(xí)情況，學(xué)會(huì)本課生字新詞。德育目標(biāo) ：幫助學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信的觀念。熟讀、背誦。二、日積月累 趣味語(yǔ)文（一）詞語(yǔ)盤點(diǎn)學(xué)生自讀。發(fā)自內(nèi)心。（五）模擬情境，典型示范由老師扮演長(zhǎng)輩的角色，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)心里話。D寫后讀給對(duì)方并作修改。好，那么今天，就請(qǐng)你們以筆代言，把你們的心里話說(shuō)出來(lái)，我會(huì)和你們分享快樂(lè)，共渡難關(guān)，幫你們解決難題，敞開(kāi)你們的心扉吧，我期待著??(二)明確要求，拓展思路閱讀習(xí)作提示。②各小組選派一位學(xué)生準(zhǔn)備在班上交流?？谡Z(yǔ)交際一、教學(xué)目標(biāo)①學(xué)習(xí)以誠(chéng)懇的態(tài)度、真誠(chéng)的語(yǔ)言與他人交流，懂得真誠(chéng)待人是一種良好的品德。都是“將心比心”的表現(xiàn),所以文中的阿姨和母親這樣想:阿姨對(duì)奶奶的話。)① “不要緊,再來(lái)一次”這簡(jiǎn)短的一句話,是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能說(shuō)的出口的嗎?為什么讓你感到不簡(jiǎn)單?(已經(jīng)打了兩針了,而且還起了青包,當(dāng)已經(jīng)察覺(jué)到年輕護(hù)士是個(gè)新手。)讓我們先來(lái)交流第一件事:哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)?句子:“有一次她去商店??松手”⑴ 說(shuō)說(shuō)為什么溫暖了你的心? 生:這位阿姨很善良,溫暖了我的心。阿姨的這顆心讓“我”感到了──溫暖(板書(shū)): 師:默讀第二段,思考母親有顆怎樣的心?你從哪里看出來(lái)? 出示句子:“我正要抱怨幾句,一抬頭看見(jiàn)了母親平靜的眼神──她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠。⑶經(jīng)歷了這兩件事的“我”,心里有什么感受?(文中有個(gè)詞你能說(shuō)出來(lái)嗎)三、感悟課文,品味語(yǔ)言(我認(rèn)為以自學(xué)形式較好)引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面感知: : 師:阿姨有顆怎樣的心,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀第一段,思考這個(gè)問(wèn)題?！彼麄兊脑挾颊f(shuō)明了尊嚴(yán)的重要。（1）人，不僅要懂得自尊，還要懂得尊重別人。復(fù)習(xí)（1）開(kāi)火車讀詞語(yǔ)：逃難 面呈菜色 疲憊不堪 款待 狼吞虎咽 骨瘦如柴 贊賞 許配（2）用這些詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)，課文講了一件什么事？年輕時(shí)的哈默衣衫襤褸，骨瘦如柴，生命都面臨威脅。課文主要敘述了 的事。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)做人方面的人生格言，了解哈默的生平。（表達(dá)了作者對(duì)父親為人實(shí)在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。小組合作研討。學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。同學(xué)們，如今的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、日新月異。（二）學(xué)習(xí)六～八自然段①默讀思考：萬(wàn)般無(wú)奈的父親，緩緩地開(kāi)著自己夢(mèng)寐以求的奔馳車，回到家里，他又做了些什么？②學(xué)生根據(jù)有關(guān)詞句匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。）5．請(qǐng)同學(xué)們圍繞課文第一自然段最后一句話（中心句）提問(wèn)。五、再讀課文，進(jìn)一步體會(huì)1．找出意義深刻的句子，用橫線做上標(biāo)記?，F(xiàn)在，買彩票是人們投資項(xiàng)目之一，如果你家買彩票了，你希望有什么樣的結(jié)果？（中獎(jiǎng)，或中等獎(jiǎng)）由此看來(lái)，中獎(jiǎng)了，你們一定很高興，可是有一個(gè)人，他雖然中獎(jiǎng)了，但是他神情嚴(yán)肅，沒(méi)有一絲喜悅，這到底為什么呢？2．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)19課，《中彩那天》。教學(xué)后記：第三篇：四年級(jí)第二單元語(yǔ)文下冊(cè)中彩那天教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信的觀念。第五課時(shí) 日積月累 趣味語(yǔ)文日積月累，這些都是從古詩(shī)文中選取的名句，每句話都是包含著深刻的道理。先要想好，最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)自己的心里話，再考慮要說(shuō)的話，可以是歡心的事情，也可以是煩惱的事情、難受的事情??、師生個(gè)別談話： 根據(jù)習(xí)作要求，學(xué)生自行醞釀，指名個(gè)別交流，啟發(fā)學(xué)生的習(xí)作思路。課后抄錄并張貼在教室里面。激發(fā)學(xué)生待人誠(chéng)懇、講信用的思想情感。板書(shū)設(shè)計(jì)：8*將心比心阿姨奶奶將心比心母親護(hù)士將心比心人人將心比心五、布置作業(yè)（一）讀拼音，寫漢字。，結(jié)合生活實(shí)際，談一談對(duì)這一段的理解。同學(xué)們，在生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：當(dāng)你坐在擁擠的公交車上時(shí)，這時(shí)突然上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老人；當(dāng)你在路上行走時(shí)，身旁的 一位小朋友突然摔倒了。只要你上臺(tái)說(shuō)，吃了我們廠出產(chǎn)的39?！保┠闶窃鯓永斫膺@句話的？：年輕人擁有了這么多的高貴品質(zhì)，但是它的成功還要經(jīng)過(guò)不懈的努力與追求。（）（）不堪 狼（）虎（）骨（）如（）（）（）轆轆 精（）力（）臉色（）白四、選詞填空專 遵 尊上課時(shí)，我們要（）心聽(tīng)講。 b226。（）（）（）ch227。（2）理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過(guò)程，并復(fù)述。、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。涼 晾