初中音樂學(xué)業(yè)水平考試背景下的音樂課堂教學(xué)師宗縣大舍中學(xué)朱建輝[精選合集]-文庫吧在線文庫
【正文】 音樂天使，乘上歌聲的翅膀，把快樂和美好灑滿人間?！钡莱隽艘魳方逃龑?duì)提高全民素質(zhì)的重要性。如：自然音階手語12 123 1234 13 14 1ⅰ do dore doremi doremifa do_mi do_fa dodo其次，音樂其實(shí)就是通過生動(dòng)的藝術(shù)形象表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。在這首歌曲的聽賞過程中，我注重用識(shí)別、體會(huì)力度記號(hào)來展開歌曲的教學(xué)。二、識(shí)譜教學(xué)“識(shí)讀樂譜”是初中音樂教學(xué)中的核心教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)作為實(shí)際課堂教學(xué)的重點(diǎn)，加以落實(shí)。教師打破了音樂教育教學(xué)的常規(guī)，沒有對(duì)學(xué)生專業(yè)的教學(xué)，致使學(xué)生演唱一首歌曲，沒有完整的、無表情地演唱，要么就是歌詞記不住，要么走調(diào)，要么就是沒有情感，因此在今后的歌唱教學(xué)中要規(guī)范教學(xué)生演唱歌曲。它能夠讓學(xué)生借助優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)出豐富的內(nèi)容，讓學(xué)生通過舞蹈的學(xué)習(xí)，能真正領(lǐng)略舞蹈的精髓。將樂器引進(jìn)課堂是強(qiáng)化音樂基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的最佳實(shí)踐活動(dòng)。音樂欣賞教學(xué)并非讓學(xué)生單純地聆聽，而應(yīng)與其他音樂實(shí)踐活動(dòng)形式（歌唱、演奏、律動(dòng)、對(duì)音樂的討論、評(píng)價(jià)以及創(chuàng)造性活動(dòng)）相結(jié)合，通過創(chuàng)造性的引導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生理解音樂的內(nèi)涵，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。” 在新課程理念下的音樂欣賞教學(xué)中，我們更應(yīng)從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)認(rèn)知的特點(diǎn)出發(fā)，在聽賞音樂中啟動(dòng)學(xué)生的聯(lián)想和想像，豐富他們的聽覺感知，擴(kuò)大音樂視野，積累音樂語匯，發(fā)展音樂思維，從而達(dá)到啟迪智慧、陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和審美情趣的目的。同時(shí)音樂的不確定性，決定了音樂也絕不能是用確定性很強(qiáng)的文字語言可以表述的。作為一名音樂教育者，就是要讓學(xué)生能在接受知識(shí)的同時(shí)，也能感受到這份知識(shí)帶來的快樂。都認(rèn)為上好一節(jié)初中音樂課就是把歌曲教好，把音樂作品講好，而忽略了可以提高學(xué)生協(xié)作的器樂教學(xué)。任何舞蹈在藝術(shù)形象上都必須通過音樂，才能把它的“意思”完整地表現(xiàn)出來。三、歌唱教學(xué)歌唱課是音樂教學(xué)的重要課型，唱歌教學(xué)注意調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生演唱的自信心，使他們?cè)诟璩憩F(xiàn)中享受到美的愉悅、美的熏陶。這樣標(biāo)示：PPP → PP → mf → f → ff → f → mf → PP → PPP。教師們嘗試在教學(xué)中，從音樂語言的要素開始教起，它包括旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、調(diào)式、調(diào)性等。要想更深入的學(xué)習(xí)、理解音樂作品，更好的把握、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂，必須掌握好一定的音樂
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