【正文】 力。教師推薦曲目：《父親》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《歌唱祖國(guó)》三、我來(lái)話“愛(ài)”愛(ài)父母（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)會(huì)感恩父母。五、積累拓展．交流自己積累的以“愛(ài)”為話題的古詩(shī)，名言警句。另一方面，社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，可有些人的愛(ài)心卻漸趨泯滅。佳作欣賞：為了心中的愛(ài)細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。這天，終于熬不住，對(duì)媽媽吼了：“你別再弄了，我不是還沒(méi)病嗎？用不著天天喝藥！”說(shuō)罷，又覺(jué)得唐突，看看媽媽的臉，掠過(guò)了一絲難堪。媽媽?zhuān)课野蜒坨R瞇成一條線，看見(jiàn)她輕輕關(guān)門(mén)出去。”司機(jī)笑了笑：“上車(chē)吧，孩子。邊緣這是一個(gè)青青的蘋(píng)果，躺在飛馳的汽車(chē)的門(mén)邊。那個(gè)蘋(píng)果的主人就坐在我的身邊——一個(gè)看上去大約十二三歲的小男孩。就這樣，終日渾渾噩噩或興致勃勃地忙碌不停，哪里還會(huì)顧及無(wú)形的存在于我們身旁的每一個(gè)心靈？”我提著重重的行李，歪歪斜斜地走著，覺(jué)得自己正走在邊緣地帶……第五篇：讓世界充滿愛(ài)寫(xiě)作指導(dǎo)及讓世界充滿愛(ài)寫(xiě)作指導(dǎo)及范文一、作文題目自擬題目，以“讓世A界充滿愛(ài)”為主題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于600字?！毕Ｍ瑢W(xué)們根據(jù)自己的體察和發(fā)現(xiàn)，對(duì)以上情景或者材料展開(kāi)聯(lián)想、想象（不限以上提示，圍繞主題可自主選擇），要拓寬視野，開(kāi)啟思維，在充分感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析、提取，恰當(dāng)取材、選材。讓我們勇往直前，永不會(huì)滅。世間的“愛(ài)”是永恒的,是不變的,都有愛(ài)的力量,都是愛(ài)創(chuàng)造出的,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有一切。泰戈?duì)?愛(ài)能使偉大的靈魂變得更偉大。巴金的《燈》，李樂(lè)薇的《我的空中樓閣》，一個(gè)是寫(xiě)心中的希望，一個(gè)寫(xiě)理想的生活環(huán)境，內(nèi)容不同，但題目都給人一種意味無(wú)窮的感覺(jué)。最后，結(jié)尾一定要和開(kāi)頭呼應(yīng)。暖雪后記：當(dāng)陽(yáng)光摻雜著時(shí)間閃耀著穿過(guò)命運(yùn)，累了雙眼，我看到這個(gè)世界上因?yàn)橛袗?ài)，所以永恒一縷陽(yáng)光,一份溫暖——讓世界充滿愛(ài)有人說(shuō):人生就像一年四季,從朝氣蓬勃的春天開(kāi)始,逐漸走向熱情的夏天,輝煌的秋天,一年四季,，一份溫暖。盡管我們每個(gè)人的能力有限，力量微薄，但是只要我們都愿意把自己小小的愛(ài)心奉獻(xiàn)出來(lái)，這個(gè)世界就會(huì)多出一份快樂(lè)，不再是那么的枯燥無(wú)味，暗淡無(wú)光。雖然路并不遠(yuǎn)，但是父親執(zhí)意要送，我只好同意。我留意地把目光投了過(guò)去。??！手，父親的手！那是怎樣的一雙手??！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。擁擠的人流涌來(lái)涌去，但老翁用自己的雙手圈住了妻子，用自己瘦弱的身軀抵擋著身后人流的重壓。他撕開(kāi)包裝紙，小心地遞到了女兒手里。結(jié)束了一天的行程，我疲倦地走進(jìn)了家花店，買(mǎi)了一束康乃馨，準(zhǔn)備回家后送給父母。作者的語(yǔ)言技巧嫻熟自然，的確值得我們學(xué)習(xí)借鑒。這，就是愛(ài)的真諦。女兒這才有滋有味地吃起糖葫蘆來(lái)。但這就是愛(ài)的全部嗎？——我思索著。作者通過(guò)父親送女兒上學(xué)一事的描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親對(duì)女兒的深沉的愛(ài)，表達(dá)了感受父愛(ài)的感動(dòng)。學(xué)校到了?！按蟠?，您吃吧。父親用一種特殊的方式，使我感到了他對(duì)我的愛(ài)。用心付出，用心感受，用心體會(huì)那感人肺腑的力量！我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤獨(dú)、共同的追求，共同的期待，充滿愛(ài)的世界才是我們理想中的世界。人生步履匆匆，踩過(guò)春夏秋冬的肩膀，讓愛(ài)穿過(guò)心靈深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)地方都有愛(ài)都有美。再其次，文章主體部分更要精思巧構(gòu)新設(shè)計(jì)。－－ 羅蘭【怎樣寫(xiě)】材料選好后，安排好材料是關(guān)鍵。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花。我們好比一棵小樹(shù)，需要經(jīng)過(guò)剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長(zhǎng)。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì)在愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)。假設(shè)在你的伙伴中，有人或者因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而考試分?jǐn)?shù)偏低，或者因家庭環(huán)境不好而內(nèi)心痛苦，或者因外形不佳而自漸形穢??對(duì)這些伙伴的具體情況，你想怎么做？（也許你就有這樣的經(jīng)歷和見(jiàn)聞）請(qǐng)把目光再轉(zhuǎn)向街頭墻角，看看那些擺小攤的、掃大街的、撿破爛的、耍把戲的??他們的外表怎樣？說(shuō)什么話？做什么事？也許你和他有過(guò)心靈的溝通，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的觀察所得與感受吧?！案魅俗話唛T(mén)前雪，哪管他人瓦上霜”，就連撿起一個(gè)蘋(píng)果這樣的舉手之勞也不屑或不敢，是什么樣的難言的苦衷和無(wú)形的障礙讓我們少了幾份熱情，多了幾份遲鈍？突然車(chē)子“嘎”地一聲停了下來(lái)，到站了。它的旁邊站著胖胖的售票員小伙子。車(chē)?yán)餂](méi)有暖氣，但我卻感覺(jué)非常溫暖。我站在雪地里焦急地等著公交車(chē)。秋?風(fēng)鈴秋天的腳步近了，我喜歡把風(fēng)鈴掛在門(mén)上，聆聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音。乍暖還寒的春，像孩子的臉，說(shuō)變就變?！耙渣c(diǎn)帶面”，反映現(xiàn)實(shí)，觀照人生。作文指導(dǎo)：（1）讓世界充滿愛(ài)，就是讓愛(ài)心作主來(lái)關(guān)注身邊每一位需要關(guān)注的人，歌頌充滿愛(ài)心的人物，呼喚奉獻(xiàn)愛(ài)心的行為。在地獄中眾人圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無(wú)法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉。前準(zhǔn)備：、搜集以“愛(ài)”為話題的歌曲，并談?wù)勛约旱母形?。要求：中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。?⑤我嘆了口氣說(shuō)：?講得雖好，但世事維艱，我們脆弱的心，在歷經(jīng)滄桑之后，怎樣才能清風(fēng)朗月圓潤(rùn)如初？?⑥友人陪著我嘆氣說(shuō)：?是啊！沒(méi)人能承諾我們一生永遠(yuǎn)晴天，沒(méi)人能預(yù)知草莽中潛藏著毒蛇，沒(méi)人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)?，沒(méi)人能掐算出何時(shí)將至大限……從這個(gè)意義上講，縱用盡天下翡翠，打鑿出如泰山那般大的一枚巨型平安扣，懸掛在星辰間，也是沒(méi)有絲毫用處的。②我問(wèn)友人：它是真的翡翠嗎？友人說(shuō)：只是經(jīng)過(guò)化學(xué)處理的石頭而已。第二天保護(hù)區(qū)的職工聞?dòng)嵹s來(lái)和秀娟一起尋找，下午5點(diǎn)鐘，秀娟聽(tīng)到?木仁?隔河的叫聲，顧不得病弱又極度疲倦的身體，跳下河，向?qū)Π队稳ァ＿@就是天堂與地獄的差別。（小組成員可以補(bǔ)充）第二步：各主題組在小組匯報(bào)的基礎(chǔ)上，比較篩選，選出好的材料以供班級(jí)交流時(shí)展示。4．觀察身邊的伙伴，思考他們需要什么樣的關(guān)愛(ài)；觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)他們；關(guān)心最近媒體報(bào)道，尋找援助目標(biāo)，思考可以為他們做哪些力所能及的事情。4．了解、關(guān)愛(ài)普通人，尤其是那些弱者，讓學(xué)生感悟“愛(ài)”這種博大的情懷。我們要樹(shù)立關(guān)愛(ài)生命，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的強(qiáng)烈意識(shí)。第二篇：讓世界充滿愛(ài)導(dǎo)學(xué)案《真情的呼喚——愛(ài)之歌》（一）——《讓世界充滿愛(ài)》導(dǎo)學(xué)案韓晨霞【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：：《丹頂鶴的故事》和《Heal the world》：《讓世界充滿愛(ài)》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞和演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)；激發(fā)學(xué)生理解：愛(ài)是人類(lèi)永恒不變的