【正文】 出了時間一去不復返的特點?！边@句話的理解要點是：Ａ、“八千多個日子”是指作者從１８９８年出生到寫作本文的１９２２年，一共是２４年，八千多個日子。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。二、讀寫結(jié)合，學生練筆，在洗手、吃飯的時候過去了。）四、交流名言警句，進一步懂得珍惜時間、珍惜生命，許多文人墨客寫下了不少珍惜時間、珍惜生命的名言警句?！?，深深體會個中含義。我想，此時同學們一定迫不及待的想要到絲綢之路上看看，好，現(xiàn)在我們就一同進入課文之中。學習第2自然段：、2自然段，思考：你從這兩個自然段中知道了什么？體會到什么？。（1）自讀第四自然段思考：這一自然段的前三句話和哪一自然段的意思聯(lián)系緊密？（2）全班交流：和第三自然段意思聯(lián)系的緊密。四、師生總結(jié)，明確文章主旨同學們，通過學習課文我們知道了，是張騫這位漢代偉大的探險家、外交家，用他畢生的精力，經(jīng)歷了千辛萬苦，打通了絲綢之路。，交流有關(guān)絲綢之路的故事。（教師出示課前準備的張騫與絲綢之路的資料，使學生了解這是聯(lián)系歐亞兩洲的一條交通大道，這為學生理解課文內(nèi)容，提供感性的認識。（4）從“張騫向漢武帝介紹了西域各國的方位、人口、兵力、風俗、物產(chǎn)、相互關(guān)系以及對漢朝的態(tài)度”中我們能感受到張騫此行雖歷盡艱辛，卻也收獲頗豐。四、師生總結(jié)，明確文章主旨同學們，通過學習課文我們知道了，是張騫這位漢代偉大的探險家、外交家，用他畢生的精力，經(jīng)歷了千辛萬苦，打通了絲綢之路。，體會種樹人的用心，理解作者從中領悟的道理，能聯(lián)系生活實際談自己的看法，從而感受育人、做人的真諦。原產(chǎn)南美洲，中國南部有栽培。）師：的確，林清玄的散文總是讓人在平凡的小事之中悟出深刻的道理。，合作解答疑難問題。幸而可以存活的，遇到狂風暴雨，也是一吹就倒了。今天，你們就表現(xiàn)得非常好。”桃花心木為什么不會枯萎了？（桃花心木學會了自己尋找水源、適應環(huán)境，自主的生長，這證實了種樹人說得話是正確的。教學方法 以讀代講，以背帶動閱讀和理解。(3)以讀代講，師生合作：老師朗讀散文，學生用恰當?shù)脑娋鋪韺Υ?。三、朗讀古詩，理解詩意，體會感情指名讀詩句，說說自己對詩意的理解。你看，春風徐來，各種景象煥然一新，到處萬紫千紅，百花爭艷，有了春風，才有這無邊的美景。四、拓展閱讀：你還知道哪些描寫春天的古詩，互相交流，背誦。二、識字寫字（利用《詠柳》、《春日》動畫課件中識字部分）重點認讀：詠、碧、妝、裁、剪、濱、紫自主識記字形，集體交流:提醒：詠，用口吟誦，與口有關(guān)，故口字旁；泗、濱，與河水有關(guān)，左邊是三點水旁；絳，與絲織有關(guān)、左邊是絞絲旁。(3)以讀代講，師生合作：老師朗讀散文，學生用恰當?shù)脑娋鋪韺Υ?。二、結(jié)合動畫資源《春日：動畫課件》學習《春日》。三、朗讀古詩，理解詩意，體會感情（結(jié)合動畫資源《詠柳：動畫課件》）指名讀詩句，說說自己對詩意的理解。愿我們每一位同學都能擁有一顆獨立自主的心，早日成為真正的人才板書設計桃花心木 成材不確定獨立自主人成人（借物喻人）第五篇：人教課標版小學語文三年級下冊教案第2課《古詩兩首》人教課標版小學語文三年級下冊教案第2課《古詩兩首》教學目的會認4個生字，會寫7個全字，能正確讀寫“碧玉、妝成，裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞語。師：這里的“不確定”與前面的“不確定”有什么不同？（樹木的“不確定”指上文“老天下雨是算不準的”，人的“不確定”指生活的變化無常，會經(jīng)受困難或遭遇不幸等。生：要鍛煉獨立的生活能力！生：要做一個獨立自主的人，不能什么事都依靠爸爸媽媽。師：我說你這個種樹人可真是的，既不按時給樹苗澆水，又不澆一定量的水，瞧，樹苗都枯萎了，后悔吧？ 生：不后悔。，同學之間交流不理解的詞意。1973年開始散文創(chuàng)作。鱗片狀剝落?！保瓕憣ψ约河袉l(fā)的語句。（5）齊讀3―5自然段，體會過渡段的作用。：讀了課文，你都知道了些什么？三、感悟課文，積累語言。（2）集體討論，小組相互補充。第三篇：人教課標版小學語文五年級下冊教案第2課《絲綢之路》執(zhí)教人 備課時間《絲綢之路》教案【教學目標】NO。（5）齊讀3―5自然段，體會過渡段的作用。根據(jù)學生交流情況隨機指導朗讀，并且讓學生明確以下內(nèi)容：（1）從“交通不便，沒有公路，沒有汽車和飛機??”能看出張騫開辟絲綢之路困難重重；（2）從“日夜兼程”能體會出張騫為開辟絲綢之路不辭辛勞；（3）從“他耐心地、不露聲色地等待著、準備著”，“忍受著炎熱和干渴的煎熬??”，“歷盡千難萬險，出使西域十三年”等語句中，體會到張騫開辟絲綢之路的堅定信念以及他的深深的愛國情懷。要求：用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。你們知道有關(guān)絲綢之路的哪些知識？（1）小組交流，教師巡視。抓住主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子，了解西部燦爛的歷史，體會絲綢之路的重要作用。）2