爭(zhēng)做人民滿意教師-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 稱道、為歷史所銘記的好老師，無(wú)一例外都是把自己的教書(shū)育人事業(yè)與國(guó)家、民族的奮斗目標(biāo)、前途命運(yùn)聯(lián)系在一起。好的教師可以使學(xué)生感到人性的美好，不稱職的教師卻能使學(xué)生過(guò)早的看到和領(lǐng)悟到人性丑惡的一面，甚至?xí)纱藲У粢粋€(gè)孩子的一生。如果我們的每一位黨員都成為一名品德高尚的老師，就會(huì)影響和帶動(dòng)起周?chē)娜?，我們的師德師風(fēng)就會(huì)有根本的好轉(zhuǎn)。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生因個(gè)人愿望沒(méi)有得到滿足，頂撞了老師。多年來(lái)，在他的面前一直浮現(xiàn)著這雙迷惘的眼睛，這使他深深地愧疚，暗下決心絕不再出現(xiàn)這樣的情況。第一，重新反思課堂教學(xué)的本質(zhì)。因?yàn)榻裉斓膶W(xué)生將要迎接未來(lái)可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會(huì)變遷的挑戰(zhàn)。這種樂(lè)趣和幸福感是職業(yè)道德的源泉，是教師工作的內(nèi)在動(dòng)力，同時(shí)也是教師善待學(xué)生的根本支撐。由此我將努力做到：一、牢記教育使命，甘當(dāng)扎根教壇的奉獻(xiàn)者。我將牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做學(xué)習(xí)型教師，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向周?chē)耐聦W(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)，把握時(shí)代的命脈，積極參加集體備課、教學(xué)研討，不斷反思自己的教育教學(xué)工作，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)，努力打造高效課堂，做博學(xué)深思，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意探索，精益求精的有為之師。育人必先正己。古今中外的教育家，他們大多數(shù)都曾是普通教師，但他們除了擁有愛(ài)心、責(zé)任感、扎實(shí) 的學(xué)科知識(shí)和過(guò)硬的教育技能之外，他們還具有有超于世俗的高遠(yuǎn)追求，具有崇高的理想和敬業(yè)精神，對(duì)事業(yè)有著永無(wú)缺憾的鐘愛(ài)，對(duì)自己鐘愛(ài)的事業(yè)有著不遺余力的投入，能夠做到像陶行知先生所說(shuō)的，對(duì)教育事業(yè)有著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神，有著“為一大事來(lái)，做一大事去”的雄心壯志，有著“創(chuàng)造出值得自己崇拜的人”的偉大胸懷，這就是教育的情懷！國(guó)運(yùn)興衰系于教育，教育成敗系于教師，我堅(jiān)信，如果我們黨員干部在各個(gè)方面都發(fā)揮先鋒模范作用，爭(zhēng)做人民滿意教師，我們一定能夠把自己的事情辦好，教育的未來(lái)一定會(huì)更美好！第五篇：爭(zhēng)做新時(shí)期人民滿意的教師爭(zhēng)做新時(shí)期人民滿意的教師后山鄉(xiāng)中心完小——王宗權(quán)作為一名人民教師，我感到非常榮幸。我認(rèn)為像這一類(lèi)文章，有超越社會(huì)制度的價(jià)值，如對(duì)弱者、貧窮、不幸的關(guān)心，對(duì)幸福的期望和追求。課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的主戰(zhàn)場(chǎng)，但它不是提高學(xué)生素質(zhì)的惟一途徑。要精心打造學(xué)生在未來(lái)社會(huì)生活和競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等等其次要求教師尊重學(xué)生的人格。人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)。，以自己的真情去感動(dòng)學(xué)生。我們要結(jié)合正在進(jìn)行的新課程改革和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)，重視自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不斷更新和教學(xué)水平的提高，努力保持自己在理論上超前、業(yè)務(wù)上精湛、能力上領(lǐng)先的地位，只有這樣，才能與時(shí)俱進(jìn)、不愧于時(shí)代先鋒的光榮稱號(hào)。增強(qiáng)黨的意識(shí)，首先要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，即加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)。盡管這些問(wèn)題是個(gè)別現(xiàn)象，但它卻引起了人民群眾的不滿，影響了廣大教師群眾的形象，其實(shí)質(zhì)是黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣問(wèn)題在教師隊(duì)伍中的集中反映。這也就是我們說(shuō)的教育情懷吧。在價(jià)值取向多元的時(shí)代，我們要以理想信念為基，讓每一個(gè)教師都有遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。黨員的先鋒模范作用是黨的先進(jìn)性的具體體現(xiàn)，共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的關(guān)鍵在于黨員自身立足本職崗位，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范及社會(huì)主義核心價(jià)值體系，期望教師以實(shí)際行動(dòng)當(dāng)好學(xué)生的表率，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。一、深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要意義深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，是黨的十七屆六中全會(huì)作出的重要部署。教師不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，還要教給他們學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)勞動(dòng)等全面的知識(shí)，把他們培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人。樹(shù)立獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想，嚴(yán)于律己、熱愛(ài)學(xué)生，具有誨人不倦的道德情感和顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德觀念；自覺(jué)抵制個(gè)人主義、拜金主義及各種錯(cuò)誤思想的侵蝕，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人，以德修身、以德治教、以德育人。我會(huì)一直以“做人民滿意的教師”為航標(biāo)，以“持之以恒，堅(jiān)持
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