【正文】 、混合等結(jié)果。元音的不同主要由（共鳴器）的形狀和大小的不同決定。4一個音位包含的不同音素或者具體表現(xiàn)出來的音素叫做（音位變體）。5漢語中的字基本上以（語素）為造字單位或者記錄對象，英文中的字基本上以（音素（音位））為造字單位。60、音位是能夠起（區(qū)別意義）作用的最小的語音單位。?6美國結(jié)構(gòu)主義語言學的代表人物是(布龍菲爾德)，他的代表著作是《語言論》。語言的分化就是 在接觸減少或者缺乏的情況下，逐漸擴大不同區(qū)域的人使用的原來相同或者相近語言的差別，從而形成不同的(方言)甚至親屬語言。7人類語言的統(tǒng)一，就是 通過語言接觸中的（雙語）階段?，讓不同層次的共同語逐漸替換原來的語言或者方言，?從而統(tǒng)一成最后的共同語。84．國際音標是國際語音協(xié)會于1888年制定并開始使用的。古埃及的（圣書）字、古美索不達米亞的（釘頭）字、中美洲的（瑪雅）文和我國的漢字都是這種類型的文字。96．音素可分（元音）和（輔音）兩大類，其區(qū)別的根本點是發(fā)音時氣流在口腔中是否（受阻）。103．南京方言的“蘭”、“南”不分，從音位變體的角度來說，[n ]和[l]是屬于（自由）變體。6.（）是我國古代的書面語，用它寫成的文章稱為（）。，可以分為（）、（）、（）、（）、解碼五個階段。（）、（）。（）交際工具；旗語之類是建立在（）基礎(chǔ)上的特殊領(lǐng)域的輔助交際工具。，完全是由使用這種語言的社會成員（）的。（）字母為基礎(chǔ)構(gòu)成的，通常把它放在方括號中，與一般字母區(qū)別開來。，唇、舌頭、軟腭、小舌、聲帶等是能夠活動的，叫做（）發(fā)音器官，上齒、齒齦、硬腭等是不能活動的，叫做（）發(fā)音器官。[f]發(fā)音方法相同的舌尖元音是（[ ]），與[t]發(fā)音部位相同的濁鼻音是（［］）；與[th]發(fā)音方法相同的雙唇音是（[ ]），與[ts]發(fā)音部位相同的清擦音是（[ ]）。63.[t]的描寫方法是（），例如漢語的“特”；[x]的描寫方法是（），例如漢語的“喝”；[g]的描寫方法是（），例如英語的good。（）、（）、（）三部分，其中（）又可分為（）、韻腹和（）?！瞭s、ts`、s〕聚合成群依據(jù)的區(qū)別特征是（）。（[ ]、[ ]、[ ]、[ ]）。但構(gòu)成句子的材料和（）是有限的。103.“漂亮的景色”和“景色漂亮”的語法意義不同，造成這種不同的語法手段是（）。（組合規(guī)則）和（聚合規(guī)則）構(gòu)成一種語言的語法規(guī)則。，稱為（）。除去它的詞尾，就是它的（）。其中，（）是構(gòu)詞語素，（）是構(gòu)形詞素。（）、（）和（）三種。，這類詞是（），一個詞概括反映相互有聯(lián)系的幾類現(xiàn)實現(xiàn)象，這類詞是（）。（）的方面。（），它的主要特點是（）：不是全民常用的，或者雖然在短時期內(nèi)為全民所常用，但不穩(wěn)固，一般沒有構(gòu)詞能力或者構(gòu)詞能力比較弱。，像婉轉(zhuǎn)的告誡，含蓄的言辭，辛辣的諷諭等，都很注意留下意思上的空白讓聽話人自己去領(lǐng)會、補充，這種現(xiàn)象可以用（）來概括。176.（）是派生義產(chǎn)生的主要途徑，大致可分（）和（）兩種方式。，普遍經(jīng)歷了用（）和（）來記事和傳遞信息的階段。，還有古埃及的（）、古美索不達米亞蘇末（）、古代克里特（）和中美洲的（）等。改進或改革文字的目的，恰恰是要使文字能更好地記錄，而不是要改變（）。207.（）是在口語基礎(chǔ)上形成的，是口語的（）形式。（）文字，它不能全面地完整地記錄語言。、簡便的（）工具，不是替代漢字的拼音文字。231.（）語系和（）語系是世界上使用人數(shù)最多的兩個語系。（）的一方排擠替代經(jīng)濟文化（）的一方。（）、（）、（）三種情況。人們正是根據(jù)這種關(guān)系來確定語言親屬關(guān)系的。倫敦方言成為英吉利共同語的基礎(chǔ)方言是由于（）的原因。267.“五四”運動以來，通過翻譯，漢語里增加了一些所謂“歐化句式”。A、傳統(tǒng)語言學 B、歷史比較語言學 C、結(jié)構(gòu)主義語言學 D、社會語言學 （）。D、古人研究語言，主要是研究口語，重視語言的現(xiàn)實運用。A、聽覺符號系統(tǒng) B、視覺符號系統(tǒng) C、視覺和聽覺符號系統(tǒng) D、觸覺符號系統(tǒng)，?具有某種相同作用的各個單位之間所系叫（）。A、語音能力 B、語義能力 C、語法能力 D、構(gòu)詞能力，兒童說出的話很像大人打電報時所用的表達方式，這個階段他們的語言被稱作“電報式語言”，這個階段是（）。C、漢語中音長具有區(qū)別意義的作用。A、音高 B、音強 C、音長 D、音色 ［ i ］的名稱是（）。A、舌根不送氣清塞音 B、舌根送氣濁塞擦音 C、舌面后送氣清塞音 D、舌面后不送氣濁塞音 44.[ph]的發(fā)音特征是()。B、舌頭的活動，起了調(diào)節(jié)共鳴器形狀的作用。，區(qū)別特征為清濁對立的一組是（）。A、音高 B、音長 C、聲道 D、音強 [ θ ] 的發(fā)音特征是（）。A、[u c h] B、[y tsh x] C、[u ch h] D、[x y k] ，不正確的一項是（）。A、開口呼 B、齊齒呼 C、合口呼 D、撮口呼 （）。A、鼻音、塞音、塞擦音B、送氣音、不送氣音C、鼻音、邊音、顫音、閃音、半元音D、唇音、舌尖音、舌葉音、舌面音、小舌音、喉音 （）。A、齊齒呼 B、合口呼 C、撮口呼 D、開口呼 “怕”與“爸”兩個字里的輔音的區(qū)別在于()。A、中國古代的陰陽觀念B、通過詞形變化表現(xiàn)出來的等同事物的自然屬性 C、通過詞形變化表現(xiàn)出來的事物或現(xiàn)象的性屬 D、人類社會的男女良性93.“連老王都打了”是一個歧義結(jié)構(gòu)，歧義的原因是()。A、兩層 B、三層 C、四層 D、五層 （）。A、重疊 B、異根 C、重音移動 D、附加 109.“奧林匹克運動會”這個詞包含的語素數(shù)量是（）。A、屬于不同類型 B、同屬于粘著語 C、同屬于孤立語 D、同屬于屈折語 “他”、“她”（）。A、語法的組合規(guī)則是潛在的 B、語法的聚合規(guī)則是潛在的 C、語法的組合規(guī)則存在于書面語言中 D、語法的聚規(guī)則存在于書面語言中 （）。??A、能夠作句子成分 B、是否能夠表達意義 C、能夠作句子的主要成分 D、是否有形態(tài)變化 “子”是詞根語素的是（）。A、那里的茶花很多 B、那里的杜鵑很多 C、那里的月季很多 D、那里的玫瑰很多“He writes a letter”中動詞“writes”中的s表示的語法意義是（）。A、都是陳述式 B、都是并列式C、前兩個是陳述式，后兩個是并列式 D、前兩個是并列式，后兩個是陳述式 “語言、身體”這兩個詞的語素的類型是()。A、語法是關(guān)于詞的構(gòu)成變化和詞構(gòu)成詞組和句子的規(guī)則 B、語法是說本族語的人的直覺知識和約定習慣 C、語法是與語音、語匯等要素互不相關(guān)的規(guī)則 D、語法是與語音、語匯等相比變化較慢的現(xiàn)象 ，才是語法規(guī)則是一種簡明的規(guī)則，只需重復使用有限的幾條規(guī)則就能管住大量的現(xiàn)象()。A、西紅柿 B、變化 C、西瓜 D、中子 ，正確的一項是（）。A、精致 B、玲瓏 C、秀麗 D、漂亮 ，屬于多義的是（）。A、必須 B、大多數(shù) C、少數(shù) D、可以不 ，新詞、古詞、方言詞、行業(yè)詞和外來詞等（）。A、語匯是有意義的能獨立使用的語言單位 B、語匯是最小的有意義的語言單位 C、語匯是固定詞組和熟語的總匯 D、語匯是一種語言中詞和語的總和（）。A、人、是、山、蝴 B、玻、點、燈、機 C、漢、語、拼、音 D、口、旅、視、蓿 、影響最大的字母是()。A、俄語文字 B、漢語拼音 C、朝鮮文字 D、日語文字，下列說法不正確的一項是()。A、漢字與漢語音節(jié)互相之間是完全對應的 B、漢字記錄音節(jié)但與音節(jié)并不完全對應 C、從漢字與音節(jié)的聯(lián)系看，漢字是音節(jié)文字 D、漢字表示音節(jié)，不能適應漢語的特點，下列各組漢字只有（）是形聲字。A、漢字表示音節(jié)，和語素特點比較一致 B、漢字是意音文字，表示語素的音和義 C、漢字是非拼音的文字，記錄漢語方便 D、漢字的結(jié)構(gòu)特點與語素的特點完全一致，兼用表意表音兩種方法的文字叫（）。A、①花（植物的繁殖器官）②花（耗費）B、（英）①deer（鹿）②dear（親愛的）C、①白（白色）②白（空白）D、①杜鵑（鳥）②杜鵑（花）186.“瞧你這么沒精神，昨晚準是又搬了一夜的磚，修了一夜長城吧。A、詞義的模糊性說明詞義是具有社會性的 B、多義詞使用不當會產(chǎn)生歧義，如“門沒有鎖” A C C、“glass”的本義是玻璃，派生義指玻璃杯，這是隱喻 D、同義詞在修辭上具有對比作用，可以用來突出對立面 （）。A、詞義反映的對象只有一個大致的范圍 B、詞義的中心是明確的 C、有不少詞的詞義是精確的D、模糊性影響了人們的交際，所以要多造一些專有名詞 ()是正確的。A、詞義系統(tǒng) B、現(xiàn)實現(xiàn)象之間的實際關(guān)系 C、語義系列中其他成員 D、慣用法，屬于同音關(guān)系的是（）。A、兩只學生送的花瓶 B、兩位學生送的花瓶 C、兩只學生送的花籃 D、兩個學生送的花籃 （）。A、語素 B、音節(jié) C、前綴 D、詞：“了、著、過”在古代具有實實在在的詞匯意義，到現(xiàn)代變成只表語義的助詞，這屬于（）。A、陽光的溫暖 B、馬上開始。A、He be good child； B、I am a teacher； C、They is peasants ； D、You was workers 、漢語、日語三種語言所屬的語法結(jié)構(gòu)類型按次序是（）。A、組合規(guī)則為句子的生成提供了無數(shù)的可能 B、聚合規(guī)則為句子的生成提供了無數(shù)的可能 C、我們?nèi)粘Ｊ褂谜Z言離不開語法規(guī)則 D、語法規(guī)則是人人都必須遵守的“workers”的分析，（）是正確的。A、兩個朋友送的花瓶 B、發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵 C、看打球的小女孩 D、折斷了獵人的槍 （）。A、附加、內(nèi)部屈折、異根、重疊 B、性、數(shù)、格、體、時、態(tài)C、綜合手段、分析手段 D、能夠起組織作用的音義結(jié)合的語言成分 “go”一詞的過去時形式是went,其語法手段是()。A、去年春天 B、他去年春天C、他去年春天拍攝 D、那部影片我去年秋天就看了 （）構(gòu)成的詞。A、/k/和/p/ B、/b/和/p/ C、/t/和/p/ D、/ph/和/p/ am讀成I39。A、調(diào)位不同 B、重位不同 C、時位不同 D、語調(diào)不同 [p]、[b ]、[v]、[h]、[g]、[k]、[d ]、[t]、[s]、[f] 中，擦音有（）。A、時位 B、重位 C、調(diào)位 D、音質(zhì)音位[ka:u]是“教”的意思，[kan]是“救”的意思，我們稱之為（）。D、音位是具有區(qū)別意義作用的最小語音單位。A、舌面后高圓唇元音 B、舌面后高不圓唇元音 C、舌面后半高圓唇元音 D、舌面后半高不圓唇元音 ，屬于塞音的是（）。A、音質(zhì)音位 B、非音質(zhì)音位 C、重位 D、音位變體 ，都是不圓唇元音的一組是（）。A、元音發(fā)音時間短暫，輔音發(fā)音時間較長。A、[g]—[d] B、[b]—[p] C、[s]—[z] D、[t]—[k] ，區(qū)別特征為清濁對立的一組是（）。A、郵 B、歐C、玩D、農(nóng) （）。A、音位具有區(qū)別意義的作用 B、音素具有區(qū)別意義的作用 C、聲母具有區(qū)別意義的作用 D、韻母具有區(qū)別意義的作用 ，只有（）正確。A、英語 B、法語 C、拉丁 D、希臘 （）。A、語言是一種社會現(xiàn)象 B、語言就是人們說出來的話 C、語言的客觀存在形式首先是有聲的口頭語言 D、語言是一個符號系統(tǒng) ，下列表述正確的一項是()。A、只有任意性 B、只有強制性C、既有任意性，也有強制性 D、既有隨意性，也有強制性 （）。A、所有社會都離不開語言 B、所有社會都離不開文字 C、人類社會在發(fā)明文字之前，沒有語言D、語言的交際功能也可以由旗語、手勢語來實現(xiàn) ？()。（）為基礎(chǔ)的克里奧耳語，牙買加有以（）為基礎(chǔ)的克里奧耳語。（）、（）、（）、（）、（）等五個語系。根據(jù)我國學者的研究，一般認為它除漢語外，還包括（）、（）、（）三個語族。，但前者是語法演變中經(jīng)常起作用的力量，叫做（）。243.（）指只引入新的外來概念，但用本族語的構(gòu)詞材料和構(gòu)詞規(guī)則構(gòu)成新詞來表達它。（）。（）。（）是文字造字方法發(fā)展的總趨向。一是指（），一是指記錄語言的（）。而記事的（）卻是文字的前身。（）上的局限，使一發(fā)即逝的語言可以“傳于異地，留于異時”。（）形式，所以它的結(jié)構(gòu)比較嚴謹。一種是（），另一種是（）。（）的支配，另一方面要受到（）的限制。，即所謂（）。不涉及人們主觀態(tài)度的詞義是詞的（）。150.（）的各個意義所反映的現(xiàn)實現(xiàn)象必須是相同的，或者基本上相同的。，這說明詞義沒有（）性。（）概念，不能指稱單個（）或（）。，稱為（）。121.（）關(guān)系和（）關(guān)系是語言系統(tǒng)內(nèi)部的一個綱。，詞以上的規(guī)則叫（），詞以下的規(guī)則叫（）。107.（）是漢語中除了詞序以外的重要的語法手段。，詞以上的規(guī)則叫（），詞以下的規(guī)則叫（）。90.（）的特點是處在同一次緊張之中，并形成一定的過渡音；（）的特點是處在同一次緊張中，并位于同一個漸強或漸弱階段中；91.“小貓釣魚”這個句子中的“小貓”、“釣”、“魚”分別可以用“小雞”、“吃”、“蟲”來替換，這三組詞相互之間的關(guān)系是（）。（）、（）和（）上體現(xiàn)。（）。（）、（）、（）組成的，其中（）的作用最重要。由于某些原因，可能會發(fā)生不同的變化，我們叫語流音變。（）、（）、（）、（）。（）屬性和（）屬性。（），上層是符號和符號的（），可以分為若干級，第一級是（），第二級是（），第三級是（）。（）是人的感覺器官可以感覺到的，（）是形式所表達的內(nèi)容。，大腦的（）半球控制語言活動，右半球掌管不需要語言的感性直觀思維。（《 》）在語言學發(fā)展史上起到了劃時代的作用。（）。（）階段、（）階段、（）階段、（）階段、（）階段。1916年，他的（《普通語言學教程》）出版，標志著結(jié)構(gòu)主義語言學的誕生。94．國際音標是（國際語音協(xié)會）于1888年制定并開始使用的。87．詞的結(jié)構(gòu)類型體現(xiàn)了詞的（組合）關(guān)系，最常見最基本的結(jié)構(gòu)類型有（主謂結(jié)構(gòu)）、（述賓結(jié)構(gòu)）、（述補結(jié)構(gòu)）、（偏正結(jié)構(gòu)）、（聯(lián)合結(jié)構(gòu)）五種。1916年，他的（《普通語言學教程》）出版，標志著結(jié)構(gòu)主義語言學的誕生。7非音質(zhì)音位包括（調(diào)位）、（重位）和（時位）三種。