手術(shù)室實習(xí)護(hù)士臨床帶教的研究進(jìn)展-文庫吧在線文庫
【正文】 并承擔(dān)搶救工作的重要場所，手術(shù)室工作具有一定的特殊性。傅曉玲，石蘭萍[4]感到以往對實習(xí)護(hù)士的培訓(xùn)帶教方式是師徒式帶教，存在帶教老師不固定，帶教內(nèi)容比較隨機(jī)、散亂，缺乏系統(tǒng)性；培訓(xùn)時注重手術(shù)配合的實踐，忽視理論知識的的培養(yǎng)，手術(shù)相關(guān)知識貧乏，知識結(jié)構(gòu)不合理等問題。正規(guī)護(hù)校中專生對職業(yè)選擇明確，通過在護(hù)校的學(xué)習(xí)，整體文化程度有所提高，表達(dá)能力有所增強(qiáng)，思維活躍。實習(xí)護(hù)士在手術(shù)室實習(xí)要熟悉手術(shù)室的特定環(huán)境，消除恐懼心理，縮短轉(zhuǎn)科適應(yīng)期；了解手術(shù)室的布局，手術(shù)室的區(qū)域劃分與內(nèi)部設(shè)施；認(rèn)識工作環(huán)境的嚴(yán)肅性、科學(xué)性及無菌操作的正規(guī)性；了解手術(shù)室的各項規(guī)章制度，重點掌握清點制度、查對制度、標(biāo)本管理制度及無菌技術(shù)操作原則；熟悉各種滅菌、消毒的方法、原理及注意事項。講解并示范無菌持物器械及無菌容器的使用方法。講解如何預(yù)防差錯事故、識別過期物品、定期更換消毒液等。 出科考評。手術(shù)室是差錯事故高發(fā)區(qū)，為確保安全，操作人員一定要在術(shù)前練好基本功。第二篇：手術(shù)室實習(xí)護(hù)士帶教計劃火箭軍總醫(yī)院手術(shù)室護(hù)生帶教計劃護(hù)生實習(xí)是將學(xué)校學(xué)到的理論知識在臨床帶教老師的指導(dǎo)下運(yùn)用到實踐中去的過程，是實現(xiàn)護(hù)生過渡到護(hù)士的關(guān)鍵。了解掌握器械護(hù)士和巡回護(hù)士的工作職責(zé)、手術(shù)護(hù)理記錄單的正確填寫。四、總結(jié)做為一名帶教老師首先要嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,以高度的責(zé)任感和精湛的護(hù)理技術(shù)去影響教育實習(xí)生。(第三周理論小講課的內(nèi)容為器械護(hù)士和巡回護(hù)士的工作職責(zé), 手術(shù)護(hù) 理記錄單的正確填寫)第四周：掌握巡回,器械護(hù)士工作職責(zé),器械臺的準(zhǔn)備與管理,相關(guān)麻醉的配合準(zhǔn)備。（第三周理論小講解為器械護(hù)士和巡回護(hù)士的工作職責(zé)，手術(shù)護(hù)理單的正確填寫）。第一周 熟悉環(huán)境及手術(shù)室各項規(guī)章制度。與此同時，我們也認(rèn)真聽取實習(xí)同學(xué)針對帶教工作提出的建議，不定期邀請實習(xí)同學(xué)填寫帶教反饋表，了解實習(xí)同學(xué)對帶教老師及方式的理解，以不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。第二周到第四周專人帶領(lǐng)實習(xí)生參與一些常規(guī)手術(shù)的配合；熟悉并在老師的指導(dǎo)下完成部分無菌技術(shù)操作；實習(xí)生在帶教老師的帶領(lǐng)下?lián)我话愠Ｒ?guī)手術(shù)洗手護(hù)士的工作；了解常見手術(shù)的基本配合工作。在這一年的帶教工作時間內(nèi)，我科室嚴(yán)格按照護(hù)理部下發(fā)的實習(xí)生帶教管理規(guī)定及教學(xué)大綱認(rèn)真進(jìn)行帶教工作，注重對實習(xí)護(hù)士手術(shù)室?？评碚撝R的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)對學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)。實習(xí)生入室第一天—對實習(xí)生進(jìn)行宣教，內(nèi)容為：講解帶教計劃，介紹手術(shù)環(huán)境，了解手術(shù)室相關(guān)制度。第一周：掌握手術(shù)室分區(qū)與布局,手術(shù)間平面衛(wèi)生清潔,布類的折疊與打包, 手術(shù)室參觀 。）三、考核評價——擬科室理論考試和操作考核操作考核必考內(nèi)容：七步洗手法、穿手術(shù)衣、戴手套。跟巡回、器械班參加手術(shù)配合。魏煥蘭 曹波認(rèn)為[12]課畢老師、學(xué)生共同交流，營造良好的集思氛圍，再加獲得老師的好評和鼓勵，從中產(chǎn)生成就感和學(xué)習(xí)欲望。②對環(huán)境及規(guī)章制度的考評。給實習(xí)護(hù)士講解及示范各種常用手術(shù)器械的名稱與使用方法，使之了解各類無菌敷料包、器械包的名稱、規(guī)格、折疊及打包方法，掌握手術(shù)后器械、布類、手套的處理方法，房間的收拾與布置，空氣的消毒和處理方法以及無菌物品的使用和滅菌要求。帶教教師要一邊敘述，一邊操作，并在授課中將文明、禮貌的言行舉止表現(xiàn)出來。 帶教老師應(yīng)主動自我介紹，陳盈盈[11]體會到積極介紹手術(shù)室的分區(qū)、布局、出入制度、參觀制度、更衣制度、手術(shù)室常用無菌技術(shù)等，使其更快進(jìn)入角色。按照教學(xué)大綱，第1周的第1天由總帶教教師負(fù)責(zé)，第l 周采取“一帶一”的帶教方式，其中第4周為考評階段。手術(shù)室?guī)Ы探處煈?yīng)嚴(yán)格遵守各項無菌操作規(guī)范和制度以及消毒隔離制度。導(dǎo)師必須不斷學(xué)習(xí)，才能鞏固各項技術(shù)，解決護(hù)士提出的問題的能力，提高了護(hù)士學(xué)習(xí)的積極性和責(zé)任感，也提高其知識水平，也使實習(xí)護(hù)士在工作中勤于思考，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1