【正文】 民族危機加深。因此這一課是腐朽的清王朝的沒落向新生的革命的中國的過渡。維新變法運動的展開及其社會背景；光緒帝變法詔書的主要內容；維新變法的性質及其愛國、進步的歷史意義。通過學習，使學生能理解維新變法人士的進步立場和主要行為，激發(fā)學生熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責任感。一、維新變法運動的興起維新變法興起的背景（指導學生閱讀）思考：維新變法運動興起的背景是什么？肯定學生的回答后進一步提問：甲午戰(zhàn)爭后帝國主義掀起的瓜分中國的狂潮，中國面臨怎樣的局面？進而啟發(fā)學生認識維新變法的根本原因、階級基礎及資產階級維新派的主要代表人物。“公車上書”的直接起因是什么？根本原因是什么？產生了怎樣的影響？ 在學生回答的基礎上教師總結：由于封建頑固派的阻撓，上書沒有成功。通過舌戰(zhàn)群儒和上書內容，光緒帝看出康有為的維護清朝統(tǒng)治、抵制人民反抗但又有憂國憂民的思想，所以被深深地感動了，于是接見康有為，表示不做“亡國之君”，讓康有為全面籌劃變法。資產階級維新派的政治目標是建立資產階級君主立憲制政權，但維新變法的政治改革措施并沒有涉及這一內容。加強國防，挽救清王朝統(tǒng)治危機。全班一起朗讀：譚嗣同的絕命詩：“有心殺賊，無力回天；死得其所，快哉，快哉！” 教師：維新派要殺的賊指誰？維新派為什么“無力回天”？譚嗣同為什么說自己“死得其所”？學生：賊指慈禧為首的頑固派；“無力回天”是因變法遭到慈禧為首的頑固派的鎮(zhèn)壓失敗而無法挽回的局面；“死得其所”是因為譚嗣同甘為變法流血犧牲，不愿逃走。維新派主張學習西方思想文化，實行君主立憲制，改革教育制度，要求鼓勵發(fā)展民族工商業(yè)。所以維新派反對封建制度。學生對歷史短劇的表演非常感興趣，情景比較形象，學生印象深刻，可以提高學生綜合概括能力。4教學過程活動1【導入】創(chuàng)設情境，導入新課。(2)、掌握在Word中對文字進行“復制”→“粘貼”和“剪切”→“粘貼”的操作方法。(2)、根據預習生成單，使用“復制”→“粘貼”的方法把歌詞補充完整。（1)、小組討論：復制和剪切方法有什么相同點？有什么不同點？(2)、小組推薦組員匯報，全班點評。暢談收獲：今天，我學到了什么？第五篇：第6課《棗核》教學設計《棗核》教學設計主備人復備人教學目標：通過對人物的語言、心理、動作描寫的分析，理解海外游子思鄉(xiāng)愛國之情。他領“我”踏訪他精致勻稱的后花園。）這首歌表達了怎樣的思想感情呢？（思鄉(xiāng)愛國之情）那么，如果一個人離開家鄉(xiāng)很久，又很遠，時間的流逝，高山大海的阻隔，會滅他的這種思鄉(xiāng)之情嗎？這，就是蕭乾先生在《棗核》里所要告訴我們的。）五、知識拓展通過這個故事，作者想告訴我們一點什么呢？從文中勾畫出相關語句。七、課堂小結本文借一個故事表達了什么樣的主題？（思鄉(xiāng)愛國）你覺得本文在寫作上有什么獨特的地方值得自己借鑒？ ①敘事樸實，以小見大。八、效果檢測請同學們借鑒這種以小見大的寫法，構思一段文章，表達一種感情，而且用上“我想??想??想”的句子：你準備怎樣說？你準備怎樣擬題？九、欣賞《月之故鄉(xiāng)》，結束課文天上一個月亮，水里一個月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上；天上一個月亮，水里一個月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上；低頭看水里，抬頭看天上，看月亮，思故鄉(xiāng)；一個在水里，一個在天上；看月亮，思故鄉(xiāng)，一個在水里，一個在天上，看月亮，思故鄉(xiāng)，一個在水里，一個在天上。鄉(xiāng)愁在每個人心中可能是不一樣的，但有一點是一樣的：世界上沒有哪一個民族像我們這樣思戀、依戀的。從結構上看，棗核又是本文敘事線索。①蹊蹺（qī qiāo）嫣紅（yān）倘若（tǎng）山坳（224。教學設想：本課的詞語很豐富，應重視讓學生積累；理解課文的內容、思想、感情，要引導學生整體把握。教學難點：揣摩、理解重點語句的深層次內涵。先完成的同學，幫助組內有困難的同學。引導學生掌握剪切方法：“剪切”→“粘貼”方法：選定→剪切→定位→粘貼。帶領學生認識“剪切”、“復制”、“粘貼”按鈕。打開桌面《蝴蝶泉邊》文檔，你發(fā)現了什么？（學生會發(fā)現歌詞重復的兩句只出現了一次。第四篇：第6課 蝴蝶泉邊 教學設計第6課 蝴蝶泉邊 教學設計1教學目標：基礎類目標：認識“剪切”、“復制”、“粘貼”按鈕；綜合類目標：掌握在Word中對文字進行“復制”→“粘貼”和“剪切” →“粘貼”的操作方法，能夠熟練運用，提高輸入效率。結論：說明資產階級改良道路在中國行不通。從變法法令的內容看，雖然對舊制度作了不少的改革，但是沒有涉及設議院、開國會、定憲法等政治主張，沒有對官制進行改革，維護的仍然是封建統(tǒng)治。表現了愛國志士們?yōu)榱藝疫M步不惜犧牲生命的英雄氣概。問：這些豪言壯語反應了譚嗣同什么樣的崇高精神和高尚情操？戊戌變法為什么會失敗呢？1898年是舊歷戊戌年，因此稱這次變法為戊戌變法，又因這次變法從1898年6月11日到9月21日歷時103天，所以又稱“百日維新”。設立譯書局。（2）政治上：廣開言路，允許官民上書言事。（2）創(chuàng)辦報刊、成立學堂、學會（展示維新派創(chuàng)辦的刊物和建立的政治團體。教師指出“公車上書”這一名稱的由來。【教學過程】導入：課件展示：《馬關條約》簽訂后國人痛哭失聲，捶足頓胸，深受刺激的典型材料和《時局圖》。引導學生找出維新變法運動發(fā)生的原因和歷史意義。八年級學生對歷史知識有一定的基礎，語言表達能力和邏輯思維能力都比七年級學生有較大的提高，這為開展合作