感動校園十大人物評選方案[推薦]-文庫吧在線文庫
【正文】 的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自立自強，用執(zhí)著和堅強在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。各班確定1名候選人（如確有特別突出的亦可超報），并提供真實可信的典型事跡材料。為了進一步推進校園文化建設，努力營造良好的教風、學風和校風，引導師生發(fā)現(xiàn)感動、傳遞感動、共享感動。具有較強的業(yè)務能力，在教育教學、班級管理上有創(chuàng)新，教育科研能力強，工作成績突出。教干層面候選人由校長室組織推薦。校長室推薦村校（幼兒園）、處室主任、年級主任候選人各1名。、校園廣播對獲獎人員的先進事跡進行宣傳報道，在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚師德、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，推動我校精神文明建設和行風建設工作進程。四、評選步驟及時間安排 第一階段：宣傳發(fā)動階段（――）擬訂“感動校園十大人物評選方案”；通過校園網(wǎng)絡、廣播站、宣傳欄、召開動員會等方式宣傳評選活動的重要意義，讓全體教職工了解此項活動，關注和參與活動。熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，積極參與教育教學改革，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，具有良好的個人品德、社會公德和家庭美德，積極踐行社會主義榮辱觀，時刻用自己的言行、品行影響帶動身邊的人，深受家長、社會的贊譽和學生的愛戴。第四篇：感動校園十大人物評選材料感動校園十大人物評選材料陳珠玲她熱愛教育事業(yè)就如同熱愛她的生命，憑借著對教育事業(yè)的赤誠之心和強烈的責任感，自參加工作以來她一直擔任班主任工作，10年的班主任工作中，她用心的做好教育中的每一件事，耐心處理好每一個問題，懷孕期間她沒有推辭班主任工作，生產(chǎn)完后又承擔起班主任工作，在她心里，孩子小固然要照顧，但是剛升上初三的學生更需要她，她熟悉學生，他比其他人更了解學生。在突發(fā)事件中運用自身聰明才智和所學知識，為集體或他人利益挽回、減少損失，事跡被廣泛認同；作為學生干部，關心集體，熱心為同學服務，工作出色，深受老師、同學好評。屆時電視臺將制作、播放感動校園人物專訪，感動校園人物事跡將在《報》刊登，在全市掀起向感動校園人物學習的熱潮。學生候選人推選：由班主任組織各班推選1名學生到學校，再由德育辦組織評審推選3名進入學校候選人名單在校內(nèi)公示、投票。校園在感動中發(fā)展，精神在感動中升華，我們在感動中成長!我校通過開展“感動校
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