【正文】 甲：小朋友們已經(jīng)在幼兒園度過了三年的快樂時(shí)光，這三年，老師像媽媽一樣關(guān)心你們，愛護(hù)你們，園長也時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著你們的成長，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎幼兒園的園長致辭!舞蹈《c哩c哩》乙:園長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵(lì)著我們走向更好更高的目標(biāo)，我相信，不久的將來，我們會(huì)因?yàn)閾碛心愣湴?，孩子們的名字?huì)永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。1人員安排：活動(dòng)流程：一、準(zhǔn)備：播放舒緩的音樂，家長可以參觀布置于多媒體墻面上的幼兒作品，等待活動(dòng)開始。F童話劇的環(huán)境裝飾以PPT的形式呈現(xiàn)。以文藝匯演、頒發(fā)畢業(yè)證等形式，激發(fā)幼兒的成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的愿望。（包括每位孩子表演的服裝，化妝等?；顒?dòng)主題：快樂成長、逐夢飛翔活動(dòng)準(zhǔn)備：舞臺(tái)布置、氣球、彩帶、ppt、字（畢業(yè)典禮）、幕布、板凳、桌子、相機(jī) 活動(dòng)流程：舞蹈《c哩c’哩》 服裝：黃色亮片畢業(yè)典禮開始園長致畢業(yè)詞朗誦《畢業(yè)詩》楊老師致畢業(yè)詞游戲活動(dòng)家長致詞歌曲《感恩有你》幼兒代表致詞歌唱《幼兒園畢業(yè)歌》1活動(dòng)結(jié)束、幼兒走過成長門畢業(yè)典禮主持詞一、開場白：甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、乙：親愛的老師們、小朋友們 合：大家早上好!甲：童年是一段美好的純真年代，也是許多人長大之后，回頭眷念的尋夢園。下面請(qǐng)欣賞大班老師帶來的詩朗誦《永遠(yuǎn)的守巢人》，為孩子們送上誠摯的祝福。乙：最后請(qǐng)所有的小朋友走過成長門。2：最后，祝老師們永遠(yuǎn)健康，美麗，幸福，祝童樂幼兒園的明天更加美好。但在當(dāng)時(shí)，我們對(duì)自己的選擇是有壓力和顧慮的，因?yàn)樯鐣?huì)上對(duì)全托幼兒園的認(rèn)識(shí)各有不同，為數(shù)最多的人認(rèn)為全托園的幼兒，接受的是封閉式教育，與日托的孩子不能比，全托園的孩子與社會(huì)外界接觸交流溝通少，思維束縛，親子關(guān)系不融洽，感情淡漠等等?，F(xiàn)在她的小書桌一直都是整整齊齊的，玩過的玩具也回到了原位。只有家校互動(dòng)，才是比翼雙飛！中班幼兒歡送哥哥姐姐畢業(yè)啦！——今天的主角終于全盤登場啦！——慷慨激昂的畢業(yè)獻(xiàn)詞、畢業(yè)歌、老師再見了——接下來，精彩節(jié)目一個(gè)接一個(gè)：舞蹈《小小清潔員》——中國功夫——歌表演《尊老愛幼的小海軍》——興趣班舞蹈：卡通連連跳（喜洋洋、小老鼠、奶牛哥）——古箏獨(dú)奏《擠牛奶》（演奏者：孫茜）——表演劇《夸揚(yáng)州》——課本劇《司馬光砸缸》——英語劇《足球小明星》——好戲連連，精彩不斷……難忘今宵，永記此刻……畢業(yè)典禮在全體師生共同演繹的《好大一棵樹》中接近尾聲……親愛的孩子們，在分別的今天，老師的心里很矛盾，既想挽留你們在幼兒園多呆會(huì)兒，又希望你們能夠飛得更高更遠(yuǎn)……別忘了，?；丶铱纯础x別的時(shí)刻，老師也留下寶貴的一頁，她將激勵(lì)我前進(jìn)，成為我今后工作的又一新的起點(diǎn)……第四篇：大班畢業(yè)典禮大大班畢業(yè)典禮老師：親愛的大班小朋友。老師：三年的春夏秋冬，花落了又紅、草黃了又綠?；顒?dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。幼：我們非常感激培育我們成長的每一位老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長奶奶。）師：多么珍貴的畢業(yè)相冊，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩、演唱畢業(yè)歌。）幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。關(guān)注生活細(xì)節(jié)促進(jìn)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立、自立能力的培養(yǎng)。而要解決這個(gè)問題，教師調(diào)節(jié)講話方式是關(guān)鍵。所以，在活動(dòng)中我們還要學(xué)會(huì)管住自己的嘴巴，不反復(fù)提醒，使幼兒懂得老師提出要求的時(shí)候不認(rèn)真聽所造成的后果是不容易彌補(bǔ)的，從而督促幼兒形成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。所以說：教師提出要求前一定要先理清思路，明確自己想達(dá)到一個(gè)什么樣的目的，然后用最直接簡潔的語言提出要求，使孩子能明白老師讓自己做什么、怎么做就可以了。雖然大班的孩子們已基本形成了良好的常規(guī)習(xí)慣，但幼兒園里教師不間斷的提醒造成了孩子的依賴性，許多孩子如果沒有教師提醒的話，自己是想不起來該喝水還是入廁的，所以從本學(xué)期開始，我們的工作重點(diǎn)就不僅包括進(jìn)一步提高孩子們的自我服務(wù)能力，更重要的是通過教師指導(dǎo)行為中細(xì)節(jié)的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)培養(yǎng)孩子自理、自立的意識(shí)。（“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向了高潮。（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小組唱。）師：幼兒園是一片沃土，園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。選定一教師（簡稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。孩子們，讓我們最后一次一起唱首歌吧——《老師再見了》合：我們畢業(yè)了！我們畢業(yè)了！A：畢業(yè)照上留下了我和好伙伴的笑容，B：留下了老師的倩