【正文】 出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。在教育教學中，我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。李軍珊、尹甜甜就是很好的例子，讓我們很有成就感。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。大班上學期個人總結（三）一個學期的工作又將接近尾聲，在這個學期，我和吳老師、陳老師各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，共同配合，把我們班的工作做得更到點、到位。根據(jù)這些情況，我和吳老師進行鼓勵愛勞動的小朋友,讓其他幼兒受到熏陶,，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前、便后洗手，關注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合適的及時提醒家長為幼兒準備，使家長對我們的工作更加放心。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育的火花。安全方面安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。我在其她同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。平時還能自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。例如本學期教研課上，我上了一節(jié)錫劇欣賞《雙推磨》選段，這節(jié)課由于是初次嘗試戲曲教學，所以我事先請教能力強的老師一起找教材，一起做課件，一起探討研究，并作了充分準備，對每個環(huán)節(jié)都深思熟慮，對每個字，每句話都仔細推敲，因此上課就顯得得心應手。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。五、不足及努力方向：反思自己，我覺得學無止境?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。但有時候也會遺忘一些小的細節(jié)，以后我會更加注意，連一點細小的細節(jié)都不放過。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。大班上學期個人總結（4）時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。二、本學期取得的成績（一）教育工作：在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和只是準備工作。對幼兒進行禮儀品格教育，使幼兒養(yǎng)成有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況，更好地做到家園同步教育。我班孩子以前從未進行過值日生工作，在剛開展值日生工作的時候，孩子們都沒有為集體服務的意識。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習慣，也能在班中形成自覺安靜的習慣三、教育教學方面在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識?；仡欉@一年多和孩子們的相處，不單單是孩子們在學習，潛移默化中孩子們也深深的影響著我，帶動著我。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。其次，多年來的從教，使我認識到：在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。熱愛幼兒，和諧發(fā)展。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。教師無小節(jié)，處處皆楷?！，F(xiàn)將本個人師德學習和修養(yǎng)小結如下：一、熱愛孩子ｘｘ年，我來到了孩子們身邊，當我望著哇哇啼哭的孩子束手無策時，身邊的老師用行動告訴了我怎樣愛孩子。二、熱愛教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。在工作中，虛心向其他教師學習、請教，取長補短。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓。這時如果教師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒，他們就很容易適應新生活，身心得以健康成長，相反，如果孩子感受不到教師的愛，就缺乏安全感，對身邊的人缺乏信賴，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍，使幼兒產生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育的火花。安全方面安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。我在其她同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學年的工作、學習情況小結如下：一、思想品德：本人遵紀守法，品德良好，熱愛幼教事業(yè)，愛護幼兒，遵守幼教職業(yè)道德原則，認真學習新的教育方針，尊重以“幼兒為主體”的活動宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡興盡責。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。在這個集體中，每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學習或幫助的人。本學期，在三個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述能力，現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事23個，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒發(fā)展。二、保育、安全工作俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞，現(xiàn)在，孩子們的身體也長了不少，家長也感到很滿意。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位，注意提醒幼兒勤擦汗。大班上學期個人教學總結我們在追求更高目標的奮斗中，不知不覺一個學期的工作又要劃上了句號，回首我們走過的路布滿艱辛。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。李軍珊、尹甜甜就是很好的例子，讓我們很有成就感。二、教育教學方面大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。與家長溝通的語言藝術不夠。制作教玩具比賽獲得第四名。在早操比賽時能為幼兒制作花束；運動會時，家長幫忙制作花繡球，并用自駛車接送幼兒到總園彩排。根據(jù)制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。二、教學工作：在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料。大班上學期個人總結隨著濃濃的冬意的來臨，新的一年到來了，一學期的工作即將結束。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。但有時候也會遺忘一些小的細節(jié)，以后我會更加注意，連一點細小的細節(jié)都不放過。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。2．嚴以律己，注重言行為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩子蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”。有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營養(yǎng)。如：參加園內的業(yè)務培訓和技能培訓，學習網(wǎng)絡知識等，使自己能適應當今教育的發(fā)展，當今的教育體制在不斷的變化，我們只有實事求是的提高學習，才能使教育永葆青春的光彩。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。”千言萬語融化為愛的行動。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。切實提高思想道德水平和工作水平。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的幼兒園。首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓幼兒佩服，從而仿效。在園內不斷學習師德教育，強化了教師的職業(yè)道德意識，我意識到在教育崗位上要做到無私奉獻，悉心育人，要用愛塑造愛，用心靈雕塑心靈。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。孩子們處在幼兒時期，分辨力差，他們樂意模仿，教師的一舉一動對他們都有著深深的影響。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。一、保育工作方面：做好消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康。我充分利用了晨接與放學的時間跟家長交流，使孩子了解自己孩子在園的情況。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。認真做好幼兒的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。一、自身素質本人能積極參加園內安排的各種學習，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責。我在其她同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。安全方面安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育的火花。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事