我愛讀書的宣傳標(biāo)語-文庫吧在線文庫
【正文】 的牽?；ǖ鹊鹊闹参铩８郀柣?jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。今年我又訂了《兒童文學(xué)》、《讀者》等雜志，每次拿到雜志，我都會抓緊時間寫完作業(yè)，然后就趴在床上津津有味地讀起來。如今爸爸媽媽給我的零用錢，我總舍不得花，積攢起來買書用。什么《安徒生童話》、《格林童話》都是我的最愛，我會和故事里的主人公一起哭一起笑?！笔前?，讀書可以讓人們彬彬有禮，出口成章。書能夠使我自信，讓我可以與他人更好的交流，更加辯證地看生活。在不同的場合有不同的技巧，例如在家中可以隨便一些，這樣可以使人覺得更親切，在生意上的周旋應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)且不失分度，在晚會上應(yīng)婉轉(zhuǎn)留有余地。學(xué)會辯證待人接物。書要有其精髓要看其內(nèi)涵，一位作家的創(chuàng)作實力，不是像如今的書將他人之作抄襲后據(jù)為己有。不同的地方，人也有不同價值！”這本不算是經(jīng)典名著但使我受益非凡。書是人類進步的階梯，只有不斷從書中吸收精華，才能得到最大的自我提升，贏得更好的生活。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交友，與智慧牽手，我確定了“我愛讀書”為主題的綜合實踐活動。四、適用年級及活動時間：實施對象：五年級學(xué)生 活動時間：六周五、預(yù)期成果形式：采訪記錄、資料展示、ppt展示、辯論會、小品六、活動評價方式：自評、組長評價、教師評價等。2．歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起。2．到各小組指導(dǎo)。提供必要的資料支持。一組匯報時，引導(dǎo)別組同學(xué)從他們的匯報材料中發(fā)現(xiàn)他們還可以挖掘和深入的新問題進行探討。三、討論成果展示的形式，分小組準(zhǔn)備展示內(nèi)容，做好展示時的人員分工。教師相機指導(dǎo)，肯定學(xué)生的收獲，三、教師評價，評出“最佳建議獎”。點燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的紅太陽。書，是人類進步的階梯，書，讓簡單的人變得豐富，讓喧鬧的人返璞歸真！是她，幫助我不斷提高，不斷進步。6號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），6號選手的最后得分是（）； a:謝謝（7）號選手的精彩演講，請評委為（7）號選手打分。請（10）號選手做好準(zhǔn)備！8號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），8號選手的最后得分是（）；a：謝謝（9）號選手的精彩演講，請評委為（9）號選手打分。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生明白做事要有計劃性。③互聽互評，互相修正，共同提高口語交際水平。↘開展辯論，啟迪思維①人們常說：“開卷有益。（17）書香伴我成長知識伴我同行（18）讀一本好書像交一個益友（19）書籍是橫渡時間大海的航船（20）生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀第三篇：讀書活動宣傳標(biāo)語讀書活動宣傳標(biāo)語（1）讀書讓理想展翅學(xué)習(xí)讓生命飛翔（2）讀書成就夢想 知識照亮人生（3）讀書放飛夢想 拼搏成就未來（4）品讀經(jīng)典，傳承文明；欣賞美文，淘冶情操（5）做充滿書卷氣學(xué)生創(chuàng)飄溢書香校園（6）熟讀成誦積累語言 覽群書 拓寬視野（7）和孔孟對話與李杜共語 和書本擁抱 與大師交流（8）攀登書山與知識同行 遨游學(xué)海 以真理為伴（9）讀書點燃智慧 知識照耀人生（10）閱讀經(jīng)典傳承民族書卷氣 欣賞美文領(lǐng)略智者書韻味（11）誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明 感悟惟美生活交流純凈心靈（13）閱讀滋養(yǎng)底氣實踐造就靈氣（14）浸潤書香，為人生奠基；暢游書海，享閱讀快樂。（30）用書塑身、受用一生，以書會友、天長地久。閱讀潤澤成長，經(jīng)典陪伴童年。才氣卷中來，精神書中求。讀書猶如陽光，溫暖人生；讀書猶如細(xì)雨，滋潤心靈；讀書猶如微風(fēng)，吹起理想第五篇：愛路護路宣傳標(biāo)語愛路護路宣傳標(biāo)語文明創(chuàng)建從腳下起，愛路護路從你我做起。加強公路安全保護，提高服務(wù)通行能力。依法加強公路安全保護，提高公路通行服務(wù)能力。書籍承載歷史，閱讀洗滌心靈。讀出樂趣，讀出知識，讀出智慧，讀出品味——閱讀改變生活。（34）讀萬卷書，行萬里路。（22）一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。③師總結(jié)：好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會。↘組內(nèi)討論，人人參與①你們小組開展了哪些活動，有什么收獲呢？請同學(xué)們在組內(nèi)交流?？谡Z交際》的口語交際話題。請（9）號選手做好準(zhǔn)備！7號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），7號選手的最后得分是（）；b: 謝謝（8）號選手的精彩演講，請評委為（8）號選手打分。a:書是沙漠中的綠洲，昏暗中一盞指路的明燈，跌倒時一雙溫暖的手。請（3）號選手做好準(zhǔn)備！1號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），1號選手的最后得分是（）；a:謝謝（2）號選手的精彩演講，請評委為（2）號選手打分。師：古人常說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，從你們熱情的笑臉中，從你們充滿渴望的眼神中，老師看到了你們對對讀書的熱愛?，F(xiàn)在就把舞臺交給你們，你的地盤你做主！我們來比一比，賽一賽看哪個小組匯報得最精彩！在匯報之前，老師提個要求：在每個小組匯報時，其他小組的成員要認(rèn)真傾聽和觀察，并對該小組的匯報提出建議。四、分組討論，確定下階段計劃學(xué)生分組反思前一階段的研究，討論下一階段所要開展的研究活動。教師指導(dǎo)學(xué)生明確分工，各司其職，各行其責(zé)；并引導(dǎo)學(xué)生緊密配合，取長補短，資源共享。以小組為單位，根據(jù)每小組各自的活動小主題，在組長的分工下，同學(xué)們進行實踐體驗。）2．討論制定活動方案。學(xué)生活動： 1．六個人一組討論，生成問題。培養(yǎng)與人交流、溝通的能力，學(xué)會分享共同的勞動成果，增強團隊合作意識。現(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了信息時代，讀書還象以前那么重要嗎？可能很多同學(xué)都會對這個問題感到迷惘，我的觀點是，讀書的重要性是毋庸置疑的。我愛讀書，因此我不會覺得我的生活很單一。我比較喜歡一些富含哲理卻又生動、反映歷史事實卻又讓我容易接受、貼近生活又實用的這一系列的書籍。他統(tǒng)一了度、量、衡、文字，使各族文化碰撞加快了相互的交流與發(fā)展，修建長城抵御匈奴??好讀書使人更加樂觀，懂得生活、深入生活并融入生活。好讀書的優(yōu)勢好讀書的人視書為生命，家中隨手便可取書閱讀，像這樣的人在生活就有許多優(yōu)勢。在人與人交流時同樣可以很好的體現(xiàn)。不要一見到書，就不寒而栗。讀了《名人故事》，讓我明白了：一個人只要愿意吃苦、勤奮，就會有成就；讀了《親情的故事》，讓我懂得了感恩；讀了《淘氣包馬小跳》，我學(xué)會了樂
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