【摘要】小組內(nèi)觀察、討論（可以拆開來研究）：?這些造型分成哪幾部分？?你認為每部分是怎樣制作的？制作頭部：根據(jù)制作人物的大小，用鉗刃截取一段鐵絲，從中間處彎折，再彎成一個圓。軀干、腿：將鐵絲交叉繞幾圈，代表軀干和腿。手臂：根據(jù)手
2024-11-17 13:58
【摘要】?畫中表現(xiàn)了什么人？他們在做什么?放學(xué)后的你們還會開展哪些活動？?如果讓你創(chuàng)作一幅《放學(xué)了》的畫，你有哪些困難？畫頭部人物動態(tài)人物動態(tài)人物動態(tài)可以給你的畫添些什么？?作業(yè)要求：以放學(xué)了為
2024-12-11 16:00
【摘要】荷蘭亨利·摩爾蒙娜·麗莎油畫西班牙羅丹椅中圣母雕塑意大利列賓?？撕舆叺哪シ?/span>
2024-12-11 03:52
【摘要】第13課活字印刷(第二課時）現(xiàn)代生活中，人們利用活字印刷的技術(shù)與方法創(chuàng)作了更有趣的作品。小組合作完成以下任務(wù):刻五個字模（我、爸、媽、愛、和），組成活字印刷，比比誰印得又多又好！同伴的作品同伴的作品課后拓展：和同學(xué)合作，用活字印刷的原理制作字?；蛘邎D案，印制成有趣的
2024-12-11 03:46
【摘要】小沈陽王寶強孔子用線畫人物《靠椅子的男人》馬蒂斯?這些作品是運用怎樣的線條來表現(xiàn)人物?的？各自有什么特點？速寫?線面結(jié)合的造型方法，為了同素描概念區(qū)?分出來一般有兩種定義一繪畫術(shù)語。用簡?練的線條在短時間內(nèi)扼要地畫出人和物體?的動態(tài)或靜態(tài)形象。一般用于創(chuàng)作的素材
【摘要】第12課閃閃的星星閃閃的星星閃閃的星星?你們玩過這個玩具嗎？試著動手做一個吧！小朋友們：?想不想得到這樣的玩具？（動手嘗試制作，時間5分鐘）·展示交流·上臺展示你的作品，說一說是怎樣制作的。一張對折的紙，一邊畫上星星，一邊畫上光芒。交流制作方法
2024-11-17 09:06
【摘要】第10課圖形的聯(lián)想聯(lián)想小游戲一:你能聯(lián)想到哪些和圓相似的圖形？試著用筆畫一畫比一比哪個小組畫得多聯(lián)想小游戲二:你能聯(lián)想到哪些和圓相關(guān)的圖形？小組成員接力畫要求最后聯(lián)想回到圓有什么用？
【摘要】第12課班級小報（第二課時）班級小報第二課時昨天藍天、白云、青山、綠水，到處是鳥語花香。今天霧霾、禿山、污水、噪音，隨處可見的環(huán)境破壞與污染。聽，地球在哭泣！你有什么感想呢？我們?nèi)绾握取凹覉@”？明天綠色低碳，節(jié)能減排。明天我們怎么辦？
2024-11-17 00:20
【摘要】紙卷魔術(shù)小動物紙卷魔術(shù)——小動物卷紙方法：卷紙方法：卷紙方法：卷紙方法：作品欣賞學(xué)生作品制作1、畫魚鱗2、卷身體3、畫眼睛4、撕魚尾5、貼魚尾
【摘要】1、對老師外貌特征的判斷；2、對老師情感的表述；3、想象表現(xiàn)你心中理想的老師。我的老師……
2024-12-11 03:47
【摘要】第15課把自己的畫制成拼圖請同學(xué)們思考并舉手回答下面的問題：？？？？請同學(xué)們欣賞下面的圖片并思考這樣一個問題：什么樣的一幅畫適合用來制作拼圖？畫面飽滿，色彩鮮艷切割圖的設(shè)計方法與切割方法試一試，你能設(shè)計出不同的切割方法嘛
【摘要】?聆聽美妙的荷蘭樂曲?感受音樂帶給你的情緒?讓你的手指隨音樂舞動第一關(guān)：勇往直前?比賽規(guī)則：?a、前一個回答問題的同學(xué)來叫下一個回答問題的同學(xué)，不可以叫同組的。?b：回答的問題以最貼近正確答案的獲得一個獎勵。最后的一幅畫麥田里的烏鴉第二關(guān)：展現(xiàn)自我同學(xué)們以
【摘要】茶香四溢茶文化卡片壹貳叁肆畫中以簡練的筆法繪出紫茶壺一把，青花瓷杯兩只，畫的上半部還有一枝吐香正艷的紅梅。是一幅大寫意的國畫作品。畫家于九十二歲高齡時創(chuàng)作。茶者譽清廉，梅者號君子，表露深沉意境，以實寫虛，獨具匠心，別有一份情意深長。《茶經(jīng)》，是中國乃至
2024-11-17 09:13
【摘要】點的魅力DIANDEMENLI同學(xué)們，大家好！我是小圓點，我喜歡穿各種各色的衣服，我的本領(lǐng)可大啦！能大能小，而且位置和大小的變化還能產(chǎn)生不一樣的感覺呢！在生活中和美術(shù)作品中經(jīng)?？梢砸姷轿业纳碛?，所以，大家都稱我為魅力小圓點呢！上升感穩(wěn)定感下落感吸引感排斥感點點因位置不同產(chǎn)生不同的感
2024-11-17 08:54
【摘要】第五課時鐘造型設(shè)計教案一、教學(xué)目標(biāo)1．了解時鐘的造型結(jié)構(gòu)特征，將身邊各種事物巧妙地重組，進行創(chuàng)意設(shè)計。2．欣賞具有創(chuàng)意的時鐘造型設(shè)計，在此基礎(chǔ)上聯(lián)系生活，尋找設(shè)計靈感來設(shè)計個性化的時鐘。3．理解設(shè)計與生活的關(guān)系，懂得愛時、惜時的道理。二、教材分析1．教材編寫思路。聰明的中國人發(fā)明了人
2024-11-28 10:15
鄂ICP備17016276號-1