【正文】 學(xué)之間的優(yōu)質(zhì)教育資源可以同口徑對(duì)接的舉措，在縱向上為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源提供了途徑。橫向是促進(jìn)教育資源高效治理與應(yīng)用，縱向是尊重學(xué)生成長(zhǎng)的連貫性，修補(bǔ)原有培養(yǎng)鏈條的阻斷性。”茍仲文強(qiáng)調(diào)，要突破利益固化的藩籬，關(guān)鍵是要樹(shù)立正確的利益觀，明確把誰(shuí)的利益放在首位，找準(zhǔn)各方利益的共同點(diǎn)。下面就本校教育均衡發(fā)展工作情況，匯報(bào)如下：一、基本情況我校校園面積42221平方米，建筑面積9318平方米，其中教學(xué)及輔助用房面積5262平方米，有10951平方米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。教師配備達(dá)標(biāo)。管理與質(zhì)量達(dá)標(biāo)。依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和湖北省人民政府辦公廳《關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的意見(jiàn)》，經(jīng)過(guò)林區(qū)人民齊心協(xié)力、艱苦努力，已基本達(dá)到《湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)估驗(yàn)收項(xiàng)目及指標(biāo)要求》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。林區(qū)中心學(xué)校多次組織召開(kāi)了全體教職工會(huì)義，及時(shí)傳遞相關(guān)信息，安排部署各學(xué)校新的工作任務(wù)，并選派中心學(xué)校教師到下面村小學(xué)檢查指導(dǎo)，促進(jìn)了林區(qū)創(chuàng)建工作的開(kāi)展。為此，林區(qū)制訂了《大溝林區(qū)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃》，加快學(xué)校布局調(diào)整的步伐，現(xiàn)在已由2001年的12所學(xué)校并至現(xiàn)在的一所九年制學(xué)校和中灣、大溝兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)三所學(xué)校。學(xué)校共有學(xué)生圖書(shū)4000冊(cè)，生均27冊(cè)，共有教師用圖書(shū)550冊(cè)，師均20冊(cè)，各校儀器配備均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，其中九年制學(xué)校按一類配備。（六）普及程度輟學(xué)率：近三年來(lái)，全鄉(xiāng)小學(xué)階段適齡兒童全部入學(xué)，沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，輟學(xué)率為0。犯罪率：近年來(lái)，各學(xué)校無(wú)一人犯罪，犯罪率為0。大溝林區(qū)中心學(xué)校2012年3月12日第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃輪臺(tái)縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（輪臺(tái)縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué) 二〇一二年3月）為全面貫徹落實(shí)黨的十七大和全國(guó)第四次教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)輪臺(tái)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《新疆維吾爾自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，制定《輪臺(tái)縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱規(guī)劃）。義務(wù)教育進(jìn)一步鞏固提高,基本實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。堅(jiān)持教育的公益性和普惠性,建立以“政府為主導(dǎo)、全社會(huì)共同促進(jìn)教育公平”的工作機(jī)制,構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系,逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。全面提高少數(shù)民族教育質(zhì)量和水平。2012年，將原有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)全部整合到縣城，將原有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)全部整合到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。適齡人口入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)、初中輟學(xué)率控制在0%，義務(wù)教育階段“雙語(yǔ)”教學(xué)達(dá)到全覆蓋。六是保障殘疾人教育，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)80%以上。扶持并規(guī)范民辦幼兒園的發(fā)展，充分發(fā)揮公辦幼兒園的示范作用。（四）職業(yè)教育。（六）對(duì)口支援工作。（九）民族團(tuán)結(jié)教育。不斷擴(kuò)大教育開(kāi)放程度,充分利用區(qū)外、境外優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。深入開(kāi)展教育系統(tǒng)普法工作，提高廣大師生法律素質(zhì)和法律意識(shí)。為保障《規(guī)劃》的順利實(shí)施，落實(shí)輪臺(tái)縣教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，建立規(guī)劃實(shí)施進(jìn)展情況監(jiān)測(cè)制度，通過(guò)對(duì)教育發(fā)展情況的規(guī)劃目標(biāo)的對(duì)比分析，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取對(duì)策；加強(qiáng)宏觀管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)各項(xiàng)政策措施的全面落實(shí)。轉(zhuǎn)變政府職能，把完善社會(huì)管理和公共服務(wù)職能擺在政府工作的首位。建立和健全鄉(xiāng)級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)教育目標(biāo)責(zé)任考核機(jī)制，并把督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考核的重要內(nèi)容和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。(十)堅(jiān)持改革創(chuàng)新。鼓勵(lì)和支持學(xué)校辦出特色，建立健全考評(píng)機(jī)制、約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)干部隊(duì)伍、師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，重視師德建設(shè)，提高專業(yè)化水平。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、實(shí)踐基地和遠(yuǎn)程教育設(shè)施建設(shè)，切實(shí)提高培訓(xùn)水平。加大對(duì)農(nóng)村教育的扶持和傾斜力度，推進(jìn)全縣初中和中心小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。提升教師學(xué)歷層次，確保小學(xué)專任教師具有大專以上學(xué)歷達(dá)100%，初中專任教師具有本科以上學(xué)歷達(dá)100%；高中教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。四是發(fā)展職業(yè)教育。從輪臺(tái)縣少數(shù)民族比例較高，語(yǔ)言環(huán)境較弱的實(shí)際出發(fā)，對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)進(jìn)行“分片規(guī)劃、分類指導(dǎo)”，抓好基礎(chǔ)教學(xué)，從幼兒教育抓起，穩(wěn)步推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作。二、具體目標(biāo)（一）保障教育投入。加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體受教育權(quán)的保護(hù)，促進(jìn)教育公平。繼續(xù)教育參與率大幅提升。(二)總體目標(biāo)。深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)展創(chuàng)建素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校的活動(dòng)，二是加強(qiáng)學(xué)校安全工作，健全了安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，幾年來(lái)林區(qū)各校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。此外，林區(qū)還建立了義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)制度，依法保障適齡兒童全部入學(xué)，四類弱勢(shì)群體入學(xué)問(wèn)題得到妥善的解決，并層層簽訂了控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，逐步建立了電子學(xué)籍檔案體系，及時(shí)記載學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生流動(dòng)的監(jiān)測(cè)。專任教師合格率：全鄉(xiāng) 15名教師中，?？埔陨蠈W(xué)歷9人，中師學(xué)歷6人，崗位合格率為100%。特別是2006年“兩基”迎國(guó)檢以來(lái)，更是加大了投入力度，新建九年制學(xué)校學(xué)生宿舍樓、食堂、餐廳，操場(chǎng)跑道等，同時(shí)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備了圖書(shū)資料，實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材，微機(jī)室、多媒體教室等。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無(wú)擠占、平調(diào)、截留問(wèn)題，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。林區(qū)有成人文化技術(shù)學(xué)校1所。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試合格率達(dá)96%，學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達(dá)95%以上。學(xué)校有保安2名，配備鋼叉、警棍等安保設(shè)備。圖書(shū)、儀器設(shè)備及功能室達(dá)標(biāo)。經(jīng)過(guò)改革與探索，如今在北京市，絕大多數(shù)的教育一線工作人員已然達(dá)成改革的共識(shí)。在深化教育綜合改革進(jìn)程中，如何做大教育蛋糕、分好教育蛋糕，需要拿出大智慧、真舉措。不久前，“北京市萬(wàn)壽寺中學(xué)”更名為“北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬中學(xué)”。記者了解到，北京市從橫、縱兩個(gè)維度，努力實(shí)現(xiàn)“存量盤活，增量推進(jìn)”。在嚴(yán)格落實(shí)下，2014年，北京市小學(xué)就近入學(xué)比例約為93%，民辦學(xué)校、%。”就近入學(xué)：機(jī)會(huì)均等、過(guò)程透明，向特權(quán)說(shuō)“不”2014年7月，家住北京市朝陽(yáng)區(qū)的孫先生得知孩子可以升入陳經(jīng)綸中學(xué)讀書(shū)，喜出望外，“我們孩子成績(jī)一般，對(duì)于她上哪所學(xué)校全家人都心態(tài)平和，也沒(méi)找過(guò)關(guān)系，沒(méi)想孩子被隨機(jī)派位到陳經(jīng)綸中學(xué)，太棒了！”孫先生的喜悅得益于就近劃片入學(xué)政策。第二篇：義務(wù)教育均衡義務(wù)教育均衡幾年前在北京，每到義務(wù)教育入學(xué)季，找門路、拼關(guān)系、托人情，是家長(zhǎng)們的“必修課”?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第6條規(guī)定：國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)