【正文】 出自己刷牙、洗臉或幫媽媽干家務(wù)活的場面，培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的習(xí)慣和用線造型的能力。，逐個分析。四、教學(xué)過程活動一（一）組織教學(xué)，檢查工具。（二）新授：“六一”兒童節(jié)表演與平日有什么不同？ （睡美人）師化妝，請學(xué)生說說合適嗎？不合適的地方在哪里？為什么？還可以整理化妝。（六）總結(jié)下課。第二篇：第五冊美術(shù)教案魔幻的顏色領(lǐng)域 造型、表現(xiàn) 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：。所以有必要指導(dǎo)一下如何使用水彩顏色，然后，讓學(xué)生挑選兩個最喜歡的顏色，調(diào)一調(diào)。說說原因。直到1911年，他在荷蘭看到畢加索和布拉克的早期立體主義作品后，次年就趕赴巴黎，開始按立體主義方法作畫?！泵傻吕锇苍?914年的畫中，曲線已經(jīng)消失，垂直與水平結(jié)構(gòu)居主導(dǎo)地位；19196年以后通過垂直與水平線結(jié)構(gòu)的動勢平衡，以及使用原色，完成了他表現(xiàn)宇宙的理想，達到一種人與自然和諧統(tǒng)一的境界。其中有一個三角形的花樣是真實的。那么結(jié)束時只要再檢查一下周圍是否有紙屑就可以了。大人國與小人國領(lǐng)域 造型，表現(xiàn)，欣賞，評述 課時 2課時 教學(xué)目標(biāo)。二、課堂教學(xué)讓學(xué)生回憶看過的有關(guān)大人國或小人國的故事，簡要說明一下故事內(nèi)容。第一部是“厘麗浦之游”，俗稱“小人國”，第二部是“勃羅廷奈之游”，俗稱“大人國”。，在課前讓學(xué)生觀察道路兩旁的樹，電線桿等有明顯透視現(xiàn)象的景物，如有條件，可讓學(xué)生用照相，速寫等方式記錄觀察結(jié)果。第5課 天然的斑紋領(lǐng)域 造型、表現(xiàn)課時 12課時教學(xué)目標(biāo)。：收集到的樹葉，羽毛，各種有凹凸紋理的徽章等。學(xué)生可以自主決定用什么方法，表現(xiàn)什么樣的肌理。能夠?qū)嶋H觸摸的稱為“觸覺肌理”；只能看不能觸摸出差別的稱為“視覺骨理”，如從照片或印刷品上感受到的肌理即是。：繪畫工具材料。有的時子還垂下來。第7課 最受尊敬的人 領(lǐng)域 造型、表現(xiàn) 課時 12課時 教學(xué)目標(biāo)，并通過平時的觀察抓住人物的特征。通過討論，得出誰是最受尊敬的人，為什么？出示范作，猜猜“這是誰”？“為什么”？“他為什么受尊敬？”得出畫肖像畫要抓住人物的主要特征的道理。，可以來畫一下。能否畫出人物的基本動作。引導(dǎo)學(xué)生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時的一個情景，抓住人物的動作特征即可。，嘗試運用各種廢舊材料進行創(chuàng)作。訓(xùn)練學(xué)生敏銳的造型感覺，采用大膽的表現(xiàn)形式，獨立完成一雙有趣的，用料獨特的鞋子作品。，再用水粉顏料添加花紋，顏色。學(xué)生大膽想象，創(chuàng)造，用皺紙團包各種簡單的造型，選擇幾個造型進行粘貼組合，采用“團”，“包”，的方法，每人制作一個紙立體造型或小組集體創(chuàng)作一組紙立體作品。教學(xué)參考資料《雕塑》《立體構(gòu)成》《動物簡筆畫》第11課 巧巧手領(lǐng)域 造型，表現(xiàn)，設(shè)計，應(yīng)用課時 12課時教學(xué)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的材料。教學(xué)實施建議一、課前準備，如樹葉，豆類，鉛筆屑等。三、課后拓展，自查作品中的表現(xiàn)材料的方法，看看能找到更好的材料的方法嗎？?！扒楦猩A階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。，剪，鏤，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個性特點和形式感的新穎城堡。二、課堂教學(xué)讓學(xué)生扮演國王與王后，王子與公主，并且分別夸張地描寫自己城堡的外形，他們想對自己的城堡進行改造請“大臣們”（學(xué)生）為他們出謀劃策。教學(xué)參考資料：卡通片，動畫片，中外童話彩繪書籍。教學(xué)實施建議一、課前準備：各種自行車的圖片資料。指導(dǎo)學(xué)生將各種不同類型材料歸類，放回原處，收拾整理桌面，地面，保持教室清潔。展出學(xué)生作品，讓學(xué)生根據(jù)自己想象與構(gòu)思進行交流要求學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。教學(xué)實施一、課前準備，彩色紙，廢舊紙盒，彩泥等材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評價，欣賞。第17課 電腦美術(shù)領(lǐng)域 設(shè)計，應(yīng)用，造型，表現(xiàn) 課時 1課時 教學(xué)目標(biāo)。利用各種手段激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環(huán)境整潔。噴墨打印機不公有墨，還有噴頭。激光把顏料加熱固定在輸出介質(zhì)上。教學(xué)實施一、課前準備，木片，毛筆桿，塑料小瓶，彩色紙等材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。要認真仔細地進行制作。，無形中會形成一定的思維框框。教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動計劃。，使學(xué)生發(fā)解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。二、課堂教學(xué)教師把收集到的國內(nèi)外各種動畫片的圖片資料展示給學(xué)生欣賞，也可利用幻燈片，投影片，錄像帶，VCD甚至電影片等各種教學(xué)媒體，播放給學(xué)生觀看，以便引起學(xué)生們的興趣。動畫片，它采用“逐格攝影”（又稱“定格攝影”）的方法，將一系列互相之間只有細微豪華而動作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上（電視動畫片則攝錄在磁帶上），然后以一秒24格的速度放映出來，能獲得形象活動自如的藝術(shù)效果。有少數(shù)動畫片，為了保持某種繪畫風(fēng)格，如水彩畫，炭筆畫，蠟筆畫等，畫面具有濃淡色彩和明暗層次的效果。雷諾繪制了《喂小雞》，《游泳女郎》，《猴子音樂家》等二十多個動畫小節(jié)目。他的大量作品，不僅在美國，而且在世界上都有很大影響第三篇：浙教版第五冊美術(shù)教案浙教版第五冊美術(shù)教案《暑假生活》浙教版美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：、通過對暑假生活的回憶，浙教版美術(shù)教案培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。想必你們的暑假都過的非常有趣吧？今天我們就請同學(xué)來畫一畫你的《暑假生活》。浙教版美術(shù)教案三、學(xué)生作業(yè)要求：、想好要畫哪些事物，如何安排它們在畫面中的位置?！痘ā方虒W(xué)目標(biāo)：、增進學(xué)生愛美的情感。看看，擠出的顏料的樣子、顏色。四、學(xué)生實踐：利用油畫棒和水不相融的特性，完成一副作品。三、創(chuàng)作實踐：、復(fù)習(xí)水彩畫使用工具，并認識12種顏色。D、用毛筆蘸顏料上色。課前準備：教師：范畫、幾種常見的水果。畫的快的同學(xué)可以畫上背景。觀察：書本上的畫，都是用什么方式來畫的？（蠟筆水彩的方式）我們上節(jié)課畫的《家鄉(xiāng)的水果》可以用這種方法來畫嗎？哪些部分用蠟筆畫？哪些部分用水彩顏料畫？三、學(xué)生作畫：、用蠟筆勾線，用水彩顏料上大面積的顏色。《三原色和三間色》教學(xué)目標(biāo)：、認識三原色紅、黃、藍。二、“導(dǎo)入新課:，我們知道日常生活申色彩確實很多。聽聽顏色自己的聲音。師演示:為了證實三原色相加是否產(chǎn)生了橙、綠、紫，先從紅、黃兩杯色水中各倒一部分滲合，大家看看滲合后變成什么色?。根據(jù)這點，我們也給間色下定義。在玩中學(xué)，把課堂氣氛推向高潮。2五、看錄像結(jié)束教學(xué)。師:通過今天的學(xué)習(xí)，看了剛才的錄像。用方格組成物體的基本形象特征。什么老虎、青蛙、兔子……同樣，我們現(xiàn)實生活中的動物也可以被我們用三角形和方形表現(xiàn)。）在畫紙上用鉛筆畫上方格?！跺e位的圖片》教學(xué)目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生耐心、認真的學(xué)習(xí)品質(zhì)。（出示課題：錯位的圖片）二、講解制作要點：、用鉛筆在圖片的背面畫平行線，要求間隔均勻、不要太寬或太窄。課前準備：教師：范畫一張及制作工具。為了防止涂錯，可以在方格中用鉛筆注上記號。我們應(yīng)該怎樣來概括，但又不使要畫的事物失去特征？（把握基本形狀和色調(diào)，但對于某些細節(jié)可以夸張?zhí)幚怼＿@就是方格組成的畫?！斗礁窠M成的畫》教學(xué)目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生對物體的抽象概括能力。如課本中:紅色的蘋果，黃色的香蕉，藍色的有海水、天空，綠色的荷葉、小草、樹葉等。3四、課堂練習(xí)師把這三個公式上少了的顏色，以“擊鼓傳色”的形式在同學(xué)間傳開，鼓聲停止時色塊在誰手中。說明了三原色相加會產(chǎn)生新的顏色橙、綠、紫。認識三間色:，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。認識三原色:。教學(xué)重點使學(xué)生認識三原色和三間色及其色彩特性。五、小結(jié)：同學(xué)們一定是懷著對水果的喜愛之情來畫這些水果的。說說自己畫面中表現(xiàn)的水果。二、思維拓展練習(xí)：、除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？我們可以在圓形上進行添加，把它變成葡萄……我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……你能象老師一樣變嗎？拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。B、擠顏料：不要擠得太多，以免浪費，也不要太少。請同學(xué)來評一評這幾位同學(xué)畫的畫。三、深入了解：、現(xiàn)在，老師把厚薄適當(dāng)?shù)乃暑伭暇鶆虻耐吭谶@張白紙上，我們看看，有什么特殊的地方？（中間出現(xiàn)了白色的花紋）為什么會出現(xiàn)這種情況呢？（事先在紙上用白色的油畫棒畫上了花紋。教學(xué)準備：教師：范畫一張，油畫棒、水彩顏料以及白紙若干。四、學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。要求說清事情發(fā)生的時間、地點、參加的人物等。教學(xué)準備：美術(shù)常規(guī)用品教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：今天是新學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課。雷諾以他非凡的創(chuàng)造，成為世界動畫片的創(chuàng)始人?！耙曈X暫留”的原理制成一種新的玩具活動視鏡。一般說，一部10分鐘的短片，片長900英尺，以每張動畫拍攝2格計算，大約要會制七千多幅圖畫。三、課后拓展，班級中有多少人喜愛在國動畫片，有多少人喜愛外國動畫片。中外動畫片對學(xué)生影響的研究。機身內(nèi)置快門來決定膠卷進行曝光的時間，快門其實是一個掩蓋膠卷的機械裝置，在進行曝光時按照所設(shè)定的時間而打開，讓業(yè)自鏡頭的光紀錄在膠卷之上，而鏡頭則是一些光學(xué)組件，用以結(jié)集光線，在膠卷上造像。在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。教師講述簡單的攝影知識，以清晰的演示說明怎樣進行攝影，怎樣進行采訪活動。教學(xué)評價建議，敢于進行拍攝和采訪實踐，并樂于與他人合作。通過設(shè)計與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長解決實際問題能力的研究。1 教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計思路。成像頭產(chǎn)生的熱量使蠟熔化到介質(zhì)上，形成鮮艷明亮的色彩。點取選取工具在畫面上選擇對象，接著在編輯菜單中點擊復(fù)制，便可復(fù)制對象到系統(tǒng)剪貼板。鼓勵學(xué)生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計并畫出一個有趣的形象。通過對多種材料媒介的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動手實踐能力的研究。教師以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。讓學(xué)生欣賞科幻片作品，進一步了解星空的特點，揭示它的秘密。啟發(fā)學(xué)生從自行車的功能出發(fā)，進行設(shè)計構(gòu)思，在造型設(shè)計上可以借助自然界物體的外形進行改裝，或是想象中的抽象造型。教學(xué)評價建議，用繪畫的方法畫出設(shè)計草圖。在作業(yè)過程中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計的形式要與使用的材料相適合。教學(xué)參考資料參考書目：《生活美勞DIY》全套十本。，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和保護環(huán)境的意識。教師還可通過示范單項材料制作和多項材料組合的方法，鼓勵學(xué)生求新求異。，合理運用各種材料進行組合和創(chuàng)作造。3 利用制作好的各種皺紙團造型組合立體造型時，著重講解粘貼：各個皺紙團包造型間的大小變化。教學(xué)實施建議一、課前準備，美化教室時剩余的皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，準備剪刀，膠水，小鑷子等。3．引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)家的雕塑作品，提高學(xué)生進行立體造型藝術(shù)設(shè)計制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對造型藝術(shù)的理解能力。3學(xué)生做作業(yè)時，教師可以根據(jù)學(xué)生不同的個性特點，由學(xué)生自由選擇制作方法。，膠水，水粉顏料，油畫棒或水彩筆等。，試嘗各種不同材料的運用。二、課堂教學(xué)通過回憶，在學(xué)校，班級中你做過什么值日？值日時做些什么事？做值勤員時檢查同學(xué)的各項行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動招呼有禮貌。，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。鼓勵學(xué)生大膽，自由的繪畫，并能運用拼貼，拓印等多種制作方法來繪制作品。，能否表現(xiàn)出人物的基本特征。三、教學(xué)拓展。任何植物，都有它的個性特征，有的莖干粗壯，有的根細弱，有的葉肥厚。教學(xué)評價建議，葉片，花瓣的形狀特征。三、課后拓展如果學(xué)生感興趣，教師還可以向?qū)W生介紹以下的方法讓學(xué)生嘗試：有些紋理，例如，樹皮，可以用拓印碑文的方法來印。還可以做一些對比，譬如：棉布比絲綢粗糙，但比樹皮細膩，皮毛的感覺比皮革溫暖；青的樹葉比枯葉要滋潤，細膩……教師介紹，示范兩種拓印的方法：將紙覆在實物上，用鉛筆，油畫棒等工具直接將紋理印下來；或?qū)⑺郛嬵伭贤吭趯嵨锷现笥梦阅茌^好的紙印下它的紋理。討論：在以往的繪畫中，你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的？知道了“近大遠小”的規(guī)律后，說說你準備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系？教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個主題，也可以讓學(xué)生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫，拼貼，或兩者結(jié)合）?！敖筮h小”這一規(guī)律來表現(xiàn)前后關(guān)系。，在第一課時結(jié)束的時候，教師可將作業(yè)收起來。簡單的萬花筒包含兩片楔形條狀反射鏡，成60度或45度相連，也可用一片明亮的鋁片折成。（將紙疊在一起剪，用印的方法來畫……）學(xué)生很難將對稱表現(xiàn)得精確，這并不重要，對于三年級的學(xué)生只要能表現(xiàn)出萬花筒的圖案就可以了。：有萬花筒的學(xué)生將其帶到課堂。教學(xué)評價建議。他認為：“唯有純造型才能完成最后的抽象?？梢粤舫鍪昼娮笥业臅r間，主學(xué)生將水彩畫工具清洗整理好，然后再進行作業(yè)展評。然后交流。（間色這一概念可以不出現(xiàn)）。？，談?wù)勀愕目捶ǎ?？ ？？ ：為主題隊會畫一幅舞臺布景圖樣。：討論角色各有什么特征，如何運用已有材料。要求畫面構(gòu)圖飽滿；畫少年宮的某一局部，人物突出，有動態(tài)，色彩鮮艷。：你會動手干什么？用什么方法裝飾自己的房間？說說回家的整理計劃。（四）展示作業(yè)，小結(jié)。三、教學(xué)準備教具：課件，色彩工具，彩筆，白紙等。：，立體的； ，平面的； ： 生日：出示有趣的一頁臺歷 。創(chuàng)造能力。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入——通過有關(guān)城