【正文】 利用各種會議和媒體加強(qiáng)對責(zé)任區(qū)督學(xué)的宣傳，讓督學(xué)感到“督學(xué)是一種榮譽(yù)，也是一種責(zé)任”?？蒲信d督工程。第五是運(yùn)用《校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估方案》，著力構(gòu)建立足“評”與“比”的課改文化。我們堅(jiān)持以省、市評估標(biāo)準(zhǔn)為底線量化不同層次學(xué)校評估指標(biāo)，提振不同層次學(xué)校達(dá)標(biāo)信心，提高督導(dǎo)評估的針對性和有效性。開展一次問卷調(diào)查，召開一個座談會，與學(xué)校負(fù)責(zé)人、教師、家長座談），全面深入地了解學(xué)校在學(xué)校管理和辦學(xué)水平方面的主要經(jīng)驗(yàn)及成績，認(rèn)真分析存在的困難和問題。根據(jù)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作需要，我區(qū)成立了區(qū)、鎮(zhèn)（辦）、校“三維督導(dǎo)”網(wǎng)絡(luò)。2009年9月，我們制定了《關(guān)于督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位責(zé)任制考核的意見》，成立了由區(qū)政府教育督導(dǎo)室牽頭，從區(qū)委組織部、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、區(qū)政府督導(dǎo)室等部門聘請的督學(xué)中抽調(diào)人員組成責(zé)任區(qū)督學(xué)工作實(shí)績考評組。區(qū)政府教育督導(dǎo)室分上、下半年對督學(xué)責(zé)任區(qū)工作站和學(xué)校督學(xué)辦對責(zé)任區(qū)督學(xué)反饋的問題整改落實(shí)情況進(jìn)行考核講評，通過考核，評選出責(zé)任區(qū)工作一、二、三等獎，給予物質(zhì)獎勵和精神獎勵，納入年度教育工作目標(biāo)管理考核。由此達(dá)到“遵循督導(dǎo)通用方法，在具體運(yùn)用上有所突破；遵循督導(dǎo)工作要求，在督與導(dǎo)結(jié)合上有所突破；遵循教育教學(xué)規(guī)律，在科學(xué)指導(dǎo)上有所突破”。區(qū)政府教育督導(dǎo)室根據(jù)督學(xué)隨訪督導(dǎo)工作記載的情況，實(shí)行“周調(diào)度、月結(jié)賬”，切實(shí)做好反饋，提出整改建議，發(fā)布限期整改通知，責(zé)令學(xué)校在第一時間制定整改措施，形成整改報(bào)告，推動了督導(dǎo)責(zé)任區(qū)工作向更高更新的目標(biāo)攀升。局黨委堅(jiān)持每月定期召開責(zé)任區(qū)督學(xué)聯(lián)系會議制度，聽取責(zé)任區(qū)督學(xué)工作匯報(bào)，研究解決責(zé)任區(qū)督學(xué)所反映的問題和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，對取得成效的督導(dǎo)學(xué)校，給予通報(bào)表彰獎勵，并把督導(dǎo)結(jié)論作為對被督學(xué)校單位及主要負(fù)責(zé)人政績考核、獎懲、任免的重要依據(jù)。根據(jù)每個督學(xué)責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)十二所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，全區(qū)共分為三個區(qū)級督學(xué)責(zé)任區(qū)，每個鎮(zhèn)（辦）、區(qū)直學(xué)校都有固定局領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，每個責(zé)任區(qū)都有區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)為首席督學(xué)。現(xiàn)將一年來的工作綜述如下。讓正、副主任督學(xué)進(jìn)入局班子決策層，把局黨委的決策化為具體的督導(dǎo)規(guī)劃，指導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)具體實(shí)施；安排兩名副主任督學(xué)分別兼任兩個責(zé)任區(qū)督學(xué)組長，讓督學(xué)督有權(quán)利，評有權(quán)威。以文件的形式明確要求學(xué)校履行“自覺接受責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作指導(dǎo)，認(rèn)真研究落實(shí)責(zé)任區(qū)督學(xué)提出的意見和建議”的義務(wù)。避免了預(yù)先通知的督導(dǎo)檢查的局限性，真實(shí)地掌握了學(xué)校常態(tài)的教學(xué)管理和教學(xué)秩序。二是責(zé)任督學(xué)的工作待遇與督學(xué)的工作實(shí)績相結(jié)合。每年年終對校長的績效考核，責(zé)任督學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評估結(jié)果是一項(xiàng)權(quán)重較大的主要內(nèi)容。賦予責(zé)任督學(xué)對責(zé)任學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用、建設(shè)規(guī)劃的確定等方面有評議權(quán)。四是公布督學(xué)的聯(lián)系方式，開通督學(xué)與社區(qū)群眾聯(lián)系的直通車。通過隨堂聽課、與教師交流，破解課改深度推進(jìn)的難題；發(fā)放師生問卷2000余份，著力了解學(xué)校課堂教學(xué)管理和實(shí)施的現(xiàn)狀，對各學(xué)校存在的問題有針對性的下發(fā)了整改通知書。自建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度以來，群眾對教育的滿意度逐年提升。我們根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，制定了《xx區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)工作守則》、《xx區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)工作規(guī)程》和《xx區(qū)責(zé)任督學(xué)崗位責(zé)任制考核細(xì)則》，每年12月底對督學(xué)進(jìn)行一次考核。教育督導(dǎo)室每月把教育局下發(fā)的文件、領(lǐng)導(dǎo)在會議上的講話和工作安排，列出督學(xué)每月工作重點(diǎn)及要求。建立聯(lián)動監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)規(guī)范教育秩序。督學(xué)管理辦公室加強(qiáng)了對責(zé)任區(qū)工作的調(diào)度和指導(dǎo)，在新學(xué)期開學(xué)、中高考臨近等違規(guī)辦學(xué)高發(fā)期、市教育局階段性工作強(qiáng)化落實(shí)時期，督學(xué)管理辦公室組織督學(xué)召開工作會議，研究落實(shí)監(jiān)督管理工作；加強(qiáng)了對督學(xué)的監(jiān)管，明確工作紀(jì)律，禁止督學(xué)利用工作之便謀取個人私利。根據(jù)青州學(xué)校分布和管理范疇，青州市共劃分了15個責(zé)任區(qū)。二是定期發(fā)布督導(dǎo)信息，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高。各督學(xué)進(jìn)課堂聽課、評課，跟教師、學(xué)生座談，了解學(xué)校發(fā)展中遇到的問題，為學(xué)校送課、送教育教學(xué)的新思想、新理念，得到了師生的歡迎。督促他們加強(qiáng)了對責(zé)任區(qū)學(xué)校的監(jiān)管，提高了所有督學(xué)工作的積極性和主動性。四、創(chuàng)意創(chuàng)新，確保責(zé)任區(qū)工作扎實(shí)有效為了貫徹落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的有關(guān)規(guī)定，提高和鞏固督學(xué)在教育管理工作中的監(jiān)督地位，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的監(jiān)督管理體系，增強(qiáng)教育管理干部依法管理、依法辦學(xué)、依法辦園的政策水平和思想意識，徹底解決當(dāng)前違規(guī)辦學(xué)屢禁不止的現(xiàn)象。組織與會人員到一至三處學(xué)校查看了教室、教師辦公室、教務(wù)處、伙房、操場、廁所、有無小賣部等。形式上采取以督學(xué)責(zé)任區(qū)為單位、分期分批、現(xiàn)場說法，面對面、近距離的互動學(xué)習(xí)，形式活潑而又莊重；②培訓(xùn)活動反響較好。為加強(qiáng)責(zé)任區(qū)學(xué)校先進(jìn)管理與教育教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)做法的推介工作，青州督導(dǎo)室下發(fā)了《關(guān)于上報(bào)督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校管理和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法的通知》（青教督字[2009]8號），采取學(xué)校自薦、督學(xué)推薦、督導(dǎo)室統(tǒng)一審定的方法，共收到學(xué)校自薦的經(jīng)驗(yàn)做法63篇，督學(xué)擇優(yōu)推薦36篇，由督導(dǎo)室結(jié)集出版了《青州市督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校管理和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯編》一書。這也是作為督學(xué)的我們一直在思考和實(shí)踐的中心。今年上半年，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和安全標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收是基層學(xué)校學(xué)校重點(diǎn)工作，特別是辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作面臨極大的困難。面對教育改革發(fā)展的新形勢、新任務(wù)和人民群眾對教育的新要求、新期盼，教育督導(dǎo)的監(jiān)督保障責(zé)任越來越大，任務(wù)越來越重。第五篇：督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位職責(zé)（范文）督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位職責(zé)督學(xué)責(zé)任區(qū)正副主任職責(zé)在區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作； 根據(jù)上級督導(dǎo)部門要求，具體制定并實(shí)施督學(xué)責(zé)任區(qū)工作計(jì)劃；組織本責(zé)任區(qū)督學(xué)依法對本區(qū)域內(nèi)各級各類學(xué)校、幼兒園辦學(xué)思想與辦學(xué)行為、教師從教行為以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）和有關(guān)部門配合實(shí)施義務(wù)教育履行職責(zé)情況進(jìn)行全面督導(dǎo)；配合上級教育督導(dǎo)部門及教育行政部門組織的對本區(qū)域內(nèi)的教育督導(dǎo)評估工作；組織對本區(qū)域內(nèi)教育工作中心重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行隨訪督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)；定期向上級有關(guān)部門匯報(bào)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作情況，組織召開督學(xué)工作聯(lián)席會議，及時向當(dāng)?shù)卣?、教育行政部門及上級督導(dǎo)部門反映有關(guān)教育工作的典型經(jīng)驗(yàn)、主要問題及建議；對上級教育督導(dǎo)部門組織的綜合督導(dǎo)評估后的整改情況進(jìn)行回訪督查；組織本責(zé)任區(qū)督學(xué)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)行督導(dǎo)科學(xué)研究； 完成上級教育督導(dǎo)部門及當(dāng)?shù)卣⒔逃姓块T交辦或委托辦理的其他任務(wù)。半年來，責(zé)任區(qū)內(nèi)未發(fā)生一起在職教師加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、體罰學(xué)生、參與有償家教、違規(guī)舉辦輔導(dǎo)班等違規(guī)辦學(xué)、有違師德師風(fēng)現(xiàn)象。現(xiàn)在兩校面臨的最大難題——操場，已招標(biāo)完畢，正在施工。為了切實(shí)做好督學(xué)工作，我們在完成本職工作的同時，努力做到每兩周到督學(xué)責(zé)任區(qū)內(nèi)的每處學(xué)校待一天，對學(xué)校的每項(xiàng)工作，大到校園規(guī)劃，小到班級宣傳欄的設(shè)置、內(nèi)容、格式，甚至?xí)鴮懯欠褚?guī)范都要進(jìn)行督查。我市在督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)方面的做法，先后四次在濰坊市教育信息港（9月2日、9月27日、10月20日）、省教育廳網(wǎng)站（10月22日）上發(fā)表，得到了省、市有關(guān)部門的肯定。舉辦校長應(yīng)知應(yīng)會知識測試活動。以案講法，以案析法，提出了“堅(jiān)定不移的貫徹落實(shí)上級有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)定不移的查處整改違規(guī)辦學(xué)行為”的要求。全市12個鎮(zhèn)街道所屬學(xué)校教務(wù)主任以上的教育管理干部、幼兒園長共460多人，接受了以規(guī)范辦學(xué)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)教育。根據(jù)省教育廳、濰坊市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀教育工作的要求，對督學(xué)責(zé)任區(qū)工作增加了新的督查內(nèi)容。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，扎實(shí)開展工作。主要用于督學(xué)收集、盛裝責(zé)任區(qū)工作有關(guān)材料，包括《濰坊市規(guī)范辦學(xué)行為制度匯編》《青州市督學(xué)工作手冊》《青州市督學(xué)責(zé)任區(qū)整改通知書》《青州市督學(xué)責(zé)任區(qū)工作紀(jì)實(shí)表》、聽課記錄本以及甲型H1N1流感防控、科學(xué)發(fā)展觀教育“三進(jìn)”工作的文件要求等等，為督學(xué)工作材料的收集、保存和歸檔提供了必要的物質(zhì)便利條件，同時也提高了督學(xué)的工作素質(zhì)和工作質(zhì)量。經(jīng)過層層篩選，今年九月份，市政府辦公室下發(fā)了《關(guān)于公布青州第三屆督學(xué)的通知》（青政辦發(fā)[2009]157號），統(tǒng)一公布了青州市第三屆總督學(xué)、督學(xué)，并為他們頒發(fā)了督學(xué)證，建立起了符合新形勢下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊(duì)伍。為此，青州市在督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)方面下了一番功夫。責(zé)任區(qū)督學(xué)到學(xué)校開展本職工作，首先要考慮到督學(xué)工作職能，能夠把工作落實(shí)和監(jiān)督、指導(dǎo)相結(jié)合。今年，青州市教育局提出了“全市教育一盤棋”的指導(dǎo)思想，把統(tǒng)籌兼顧、均衡發(fā)展等大教育理念貫穿于教育工作中。第三篇：青州督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料強(qiáng)化落實(shí) 創(chuàng)意創(chuàng)新督學(xué)責(zé)任區(qū)工作成效顯著青州市教育局八月份以來，青州市認(rèn)真落實(shí)濰坊市政府、市教育局關(guān)于全面建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的有關(guān)文件精神，切實(shí)完善制度、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施、創(chuàng)意創(chuàng)新，督學(xué)責(zé)任區(qū)工作取得顯著成效。每到一所學(xué)校，評估組都詳細(xì)了解特色立校規(guī)劃的制定過程、特色認(rèn)定情況、特色立校的保障機(jī)制與措施。與此同時我們還健全了公眾滿意度調(diào)查評估制度。2月23日，聯(lián)校局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各責(zé)任區(qū)督學(xué)督查學(xué)生報(bào)到注冊情況，重點(diǎn)了解學(xué)生返校情況和學(xué)校收費(fèi)情況。為有效落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，我們實(shí)施督學(xué)亮牌督導(dǎo)。對問題整改不到位的學(xué)校校長，有直接約談的權(quán)力。我們將兩個責(zé)任區(qū)分別集中設(shè)立在兩所學(xué)校校園內(nèi)，且單獨(dú)設(shè)立辦公場所。譬如，開展教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)是基教股的常規(guī)工作，光靠責(zé)任區(qū)督學(xué)，力量較弱，此時就整合責(zé)任區(qū)力量實(shí)施專項(xiàng)督導(dǎo)，有效地解決好了股室因人員和專業(yè)力量有限難以落實(shí)常規(guī)工作的問題，也解決了督學(xué)專業(yè)受限不能全面督導(dǎo)落實(shí)的問題。一是責(zé)任區(qū)劃分與科室聯(lián)點(diǎn)相結(jié)合。評估性檢查歸口督導(dǎo)室，從根本上改變教育局既當(dāng)“教練員”又當(dāng)“裁判員”的傳統(tǒng)作法，進(jìn)一步強(qiáng)化教育局這個“教練員”的教練責(zé)任，讓督導(dǎo)室這個“裁判員”判得更客觀、更專業(yè)。”新頒布的《規(guī)劃綱要》對教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)著重強(qiáng)調(diào)了“相對獨(dú)立”和“獨(dú)立行使”兩個關(guān)鍵詞，從某種意義上來說界定了教育局黨委與政府教育督導(dǎo)室是當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展車之兩輪、鳥之雙翼。幾年來，督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)實(shí)踐讓我們欣喜地感受到