【正文】 課程設(shè)計報告編寫基本要求1．每個學員必須獨立完成課程設(shè)計報告；2．課程設(shè)計報告書寫規(guī)范、文字通順、圖紙清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確； 3．課程設(shè)計報告后應(yīng)附參考文獻；八、本大綱適應(yīng)專業(yè)：電氣工程及其自動化專業(yè)九、大綱實施基礎(chǔ)：在學生學習了電路分析、模擬電路、數(shù)字電路課程集成上方可進行電子電路綜合設(shè)計，為學生電子信息技術(shù)的畢業(yè)設(shè)計打下基礎(chǔ)。學生自學與指定設(shè)計題目有關(guān)的參考資料；在規(guī)定時間內(nèi)學習使用有關(guān)電路設(shè)計軟件進行電路設(shè)計的方法學生針對實驗課題的要求，查找資料提出設(shè)計方案，寫出設(shè)計步驟，并進行初步設(shè)計；學生必須完成基本設(shè)計任務(wù)后才能進行選作實驗；教師在課內(nèi)外給予及時指導(dǎo)和答疑設(shè)計過程中出現(xiàn)的普遍問題，應(yīng)適當講授。、安裝調(diào)試電子元器件的一般安裝原則電路調(diào)試前的直觀檢測電子電路調(diào)試注意事項電路故障及故障排除方法 1)直接觀察法2）靜態(tài)工作點測量法 3）信號尋跡法 4）對比法 5）元件替換法 6）旁路法 7）短路法 8）斷路法電子干擾的抑制措施四、電子電路綜合設(shè)計項目（計算機輔助設(shè)計）、模擬電路課程設(shè)計內(nèi)容課程設(shè)計OCL和BTL音頻功放的設(shè)計 課程設(shè)計集成直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計 課程設(shè)計函數(shù)信號發(fā)生器的設(shè)計 課程設(shè)計水溫電子控制系統(tǒng)設(shè)計 課程設(shè)計語音放大電路設(shè)計課程設(shè)計集成差分放大電路（單運放差分放大器、雙運放差分放大器、三運放差分放大器）的設(shè)計；課程設(shè)計方波－三角波發(fā)生器的設(shè)計課程設(shè)計壓控振蕩器（VCO）的設(shè)計(LM32LM33LM566)課程設(shè)計9* 多路數(shù)據(jù)巡回檢測顯示電路的設(shè)計 、數(shù)字電路課程設(shè)計內(nèi)容 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計 課題設(shè)計數(shù)字頻率計 課題設(shè)計數(shù)字電壓表 課題設(shè)計數(shù)字時鐘課題設(shè)計出租汽車里程計價表 課題設(shè)計數(shù)字電子秤課題設(shè)計紅外線數(shù)字轉(zhuǎn)速表 課題設(shè)計數(shù)字溫度計 課題設(shè)計電容數(shù)字測量儀 課題設(shè)計大電流測量儀 課題設(shè)計加/減法運算電路課題設(shè)計1數(shù)字定時聲光報警搶答器的設(shè)計 課題設(shè)計1高速并行A/D轉(zhuǎn)換系統(tǒng)課題設(shè)計1四位LED顯示器動態(tài)掃描驅(qū)動電路的設(shè)計 課題設(shè)計1數(shù)字式自動調(diào)節(jié)電路的設(shè)計課題設(shè)計1直流電機的數(shù)字脈沖控制電路設(shè)計 、高頻電路課程設(shè)計課程設(shè)計調(diào)頻接收機的設(shè)計課程設(shè)計LC正弦振蕩器的設(shè)計與實驗 課程設(shè)計50W高頻寬帶功率放大器的設(shè)計 課程設(shè)計CATV干線放大器設(shè)計 課程設(shè)計頻率合成器的設(shè)計與實驗課程設(shè)計小功率調(diào)幅高頻發(fā)射機的設(shè)計與實驗 課程設(shè)計收、錄／放、擴四位一體機的設(shè)計 、綜合設(shè)計課程設(shè)計1 測量放大器設(shè)計課程設(shè)計2 數(shù)字式工頻有效值多用表設(shè)計 課程設(shè)計3 頻率特性測試儀設(shè)計課程設(shè)計4 數(shù)字化語音存儲與回放系統(tǒng) 課程設(shè)計5 高效率音頻功率放大器設(shè)計 課程設(shè)計6 簡易智能電動車設(shè)計課程設(shè)計7 液體點滴速度監(jiān)控裝置設(shè)計 課程設(shè)計8 電壓控制LC振蕩器設(shè)計 課程設(shè)計9 智能調(diào)制接收機設(shè)計五、教學時間安排（48學時）、模擬電路綜合設(shè)計：選擇2個綜合設(shè)計實驗，在第7學期集中1周實驗，不足時間由學生自己安排，2個月內(nèi)完成全部設(shè)計任務(wù)、數(shù)字電路綜合設(shè)計：選擇2個綜合設(shè)計實驗，在第7學期集中1周實驗，不足時間由學生自己安排，2個月內(nèi)完成全部設(shè)計任務(wù)、高頻電路綜合設(shè)計：選擇2個綜合設(shè)計實驗，在第7學期集中1周實驗，不足時間由學生自己安排，2個月內(nèi)完成全部設(shè)計任務(wù) 、綜合性設(shè)計實驗：學生任選1個設(shè)計項目，在1個月內(nèi)完成設(shè)計任務(wù)，上交設(shè)計資料和電子擋案。六、主要內(nèi)容（一）課程設(shè)計任務(wù)課程設(shè)計的任務(wù)包含以下兩個方面的內(nèi)容，第一項在實驗臺上完成，指導(dǎo)文件以實驗指導(dǎo)書為準，第二項在課題安排的6個課題中任選一個課題，執(zhí)行以課題技術(shù)指標和要求為準。2%；(5)負載調(diào)整率：177。2%；(5)負載調(diào)整率：177。（2）初步設(shè)計。設(shè)計報告要求（1）要求寫明設(shè)計名稱，系統(tǒng)性能要求。老師提問，占20％。二、課程的任務(wù)與要求從課程設(shè)計的任務(wù)出發(fā),應(yīng)當通過設(shè)計工作的各個環(huán)節(jié),達到以下教學要求:（1）鞏固和加深學生對電子電路基本知識的理解，提高他們綜合運用本課程所學知識的能力。必須根據(jù)教學要求、學生實際水平、能完成的工作量和實驗條件，恰當?shù)倪x題。課程設(shè)計說明書主要內(nèi)容有:(1)設(shè)計題目；(2)主要指標和要求；(3)方案選擇及電路工作原理；(4)單元電路設(shè)計計算,元器件的選擇,畫出電路圖等；(5)收獲、體會和改進設(shè)計的建議。引導(dǎo)學生自主學習和鉆研問題，明確設(shè)計要求，找出實現(xiàn)要求的方法。方案論證正確，電路工作原理清楚，單元電路設(shè)計計算正確，元器件的選擇正確合理，和總電路工作原理分析正確及畫出的總電路圖規(guī)范，總結(jié)完整，設(shè)計說明書規(guī)范。總電路工作原理分析不夠清楚。設(shè)計中有創(chuàng)新思想的可適當加分。80分：口試中能正確回答一些問題，回答正確，基本知識較扎實，能分析電路中可能出現(xiàn)的一般問題及解決問題的方法?？傠娐饭ぷ髟矸治鲚^清楚。五、課程設(shè)計題目課題一、音調(diào)可調(diào)的音頻功率放大器課題二、直流穩(wěn)壓電源課題三、波形發(fā)生器設(shè)計課題四、萬用表設(shè)計課題五、語音放大電路設(shè)計也可根據(jù)需要另擬其他課題。為了培養(yǎng)學生自學能力，需根據(jù)設(shè)計任務(wù)提出參考書目，讓學生自學就可以了。它們的設(shè)計指標不僅符合教學要求，并且都是從學生實際出發(fā)選定的課題內(nèi)容，設(shè)計方法難易適中。（4）了解與課題有關(guān)的電子電路以及元器件的工程技術(shù)規(guī)范，能按設(shè)計任務(wù)書的要求，完成設(shè)計任務(wù)，編寫設(shè)計說明書，正確地反映設(shè)計與實驗的成果，正確地繪制電路圖等。[2] Muhammad ［M].人民郵電出版社。（6）參考文獻引用符合規(guī)范，在文中根據(jù)出現(xiàn)次序做好標記。按照給定的系統(tǒng)電路完成系統(tǒng)的仿真或者實物調(diào)試，調(diào)試主要有以下幾個方面：（1）利用計算機進行主回路仿真。2%；(5)負載調(diào)整率：177。2%；(5)負載調(diào)整率：177。10% , 50Hz；(2)輸出電壓：輸出直流電壓為21V177。熟練掌握電力電子器件的原理、特性和參數(shù)。實驗參考文獻。旨在培養(yǎng)學生綜合模擬、數(shù)字、高頻電路知識，解決電子信息方面常見實際問題的能力，并了解一般電子電路與單片機構(gòu)成簡單系統(tǒng)及簡單編程的方法。題目9：數(shù)字顯示電路設(shè)計要求：四位數(shù)碼管顯示，顯示值可由四位撥碼開關(guān)自由設(shè)定。要求：若舉重比賽設(shè)一個主裁判兩個副裁判．兩個以上裁判且必須有主裁判同意通過時，表示成功。1．通過本課題的設(shè)計，要求掌握晶體管放大電路的設(shè)計與調(diào)整方法、放大器基本性能的測試方法。題目11：晶體管非門要求：用晶體管9014設(shè)計一個非門電路，測量出此非門的Vil、Vih、Vol、Voh。進行以下分析1）多級放大電路靜態(tài)工作點仿真分析2）多級放大電路頻率響應(yīng)分析3）多級放大電路極點—零點分析4）多級放大電路傳遞環(huán)數(shù)分析題目4：集成運放構(gòu)成的負反饋放大電路仿真分析要求：電壓、電流、串、并四種反饋電路，并分析負反饋對頻帶展寬和對失真改善的作用。實驗困難問題及解決措施。由學生自行設(shè)計、自行制作和自行調(diào)試的綜合性試驗?；A(chǔ)型課程設(shè)計