電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 allow記錄。雖然某些知識(shí)點(diǎn)在實(shí)訓(xùn)之前就有接觸，但是那時(shí)還沒(méi)有完成網(wǎng)頁(yè)制作的內(nèi)容，沒(méi)有網(wǎng)頁(yè)做奠基，對(duì)這些新知識(shí)感覺(jué)又很空洞，所以那時(shí)是很難理解這樣的一些內(nèi)容的。實(shí)訓(xùn)不僅僅是實(shí)訓(xùn)了，除了要做一些專(zhuān)業(yè)相關(guān)的事，其他很多的事物也是值得發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)的，這樣才能不斷的讓自己提升。任務(wù)：我們此次實(shí)訓(xùn)的任務(wù)是：一：把小組的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行鏈接，把網(wǎng)站進(jìn)行優(yōu)化，整合。第四篇：電子商務(wù)網(wǎng)站實(shí)訓(xùn)總結(jié)《電子商務(wù)網(wǎng)站實(shí)訓(xùn)》總結(jié)及問(wèn)卷分析2013級(jí)高職電子商務(wù)為期兩周的電子商務(wù)網(wǎng)站實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，根據(jù)本次實(shí)訓(xùn)的開(kāi)展情況、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題、以及面向?qū)W生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)對(duì)本次實(shí)訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)其中的問(wèn)題進(jìn)行匯總和反思，以期將來(lái)更好的開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（四）網(wǎng)站管理與維護(hù)網(wǎng)站制作完成準(zhǔn)備上傳到服務(wù)器發(fā)布之前，需要先對(duì)本地站點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)格的測(cè)試，如站點(diǎn)內(nèi)頁(yè)面能否在目標(biāo)瀏覽器中如預(yù)期顯示和工作，檢查各個(gè)鏈接是否正確，網(wǎng)頁(yè)腳本是否正確，頁(yè)面下載時(shí)間是否過(guò)長(zhǎng)等。徐慧卿 2014年12月22日第五篇：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中已經(jīng)度過(guò)，里面包含著很多的艱辛，同時(shí)也身受著收獲。不過(guò)最重要的是從中學(xué)到了很多。尤其是有的時(shí)候操作得不到結(jié)果的時(shí)候，伴隨而來(lái)的壓力和毫無(wú)頭緒的想法，常常令我苦惱，也正是因?yàn)檫@樣，使我對(duì)自己的能力有更清楚的認(rèn)識(shí)。一個(gè)人的生活只要擁有一份執(zhí)著，那他將擁有生活中的充實(shí)與成功。作品想要表達(dá)的思想是給孩子們以希望，倡導(dǎo)更多善良的人來(lái)關(guān)愛(ài)他們，給他們溫暖。四、問(wèn)題及解決措施學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中，多數(shù)能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)access數(shù)據(jù)庫(kù)，并利用數(shù)據(jù)庫(kù)的窗體、報(bào)表、查詢(xún)等創(chuàng)建相應(yīng)的數(shù)據(jù)對(duì)象；在網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中，多數(shù)能獨(dú)立開(kāi)發(fā)出靜態(tài)網(wǎng)站。（一）Access數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā) （二）淘寶助理的使用在了解淘寶助理的功能后，可以下載淘寶數(shù)據(jù)包，并能夠獨(dú)立完成淘寶數(shù)據(jù)包的制作、上傳及更新，在上傳淘寶寶貝時(shí)實(shí)現(xiàn)批量上傳與更新，方便我們的操作。上個(gè)學(xué)期我們也做過(guò)一百?gòu)埦W(wǎng)頁(yè)，但與這個(gè)學(xué)期相比，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期做的網(wǎng)頁(yè)比上個(gè)學(xué)期的好很多，因?yàn)槲覀儗?duì)DreamWeaverCs3的使用更加熟練，而且上個(gè)學(xué)期的網(wǎng)頁(yè)我們沒(méi)有進(jìn)行優(yōu)化，所以這個(gè)學(xué)期的網(wǎng)頁(yè)做得更好更完善。經(jīng)歷實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)后，就希望能把實(shí)訓(xùn)所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也能運(yùn)用到課堂上。這是自己的不足之處，既然發(fā)現(xiàn)了就要試著去改變，因此在這段實(shí)訓(xùn)中學(xué)習(xí)的同時(shí)還要時(shí)刻反省，自我認(rèn)知反饋。將整個(gè)小組的網(wǎng)頁(yè)組合在一起，完成內(nèi)外部鏈接，使網(wǎng)頁(yè)在瀏覽點(diǎn)擊時(shí)能準(zhǔn)確無(wú)誤的鏈接到下一個(gè)頁(yè)面。在robots中輸入紀(jì)錄代碼，如果包含一條或更多 的記錄，這些記錄通過(guò)空行分開(kāi)（以CR,CR/NL,or NL作為結(jié)束符）。Sitemap的創(chuàng)建方式有多種，在這次實(shí)訓(xùn)中我們用到的是根據(jù)sitemap協(xié)議創(chuàng)建sitemap。在做到這點(diǎn)之前，當(dāng)然也是需要具備一顆敢于提出問(wèn)題，向他人尋求幫助的膽的，沒(méi)有這樣的一份勇敢，不懂不問(wèn)，到最后還是沒(méi)法解決，吃虧的還是自己。本次實(shí)訓(xùn)能使我們能靈活運(yùn)用理論和實(shí)踐知識(shí)，提高我們運(yùn)用網(wǎng)站設(shè)計(jì)工具進(jìn)行網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)培養(yǎng)了我們自我管理能力、交流能力、解決問(wèn)題能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新的能力。但雖然我的確很煩這門(mén)課程，因?yàn)槲矣X(jué)得我的性格完全不是做什么復(fù)雜代碼的料，一作就會(huì)感到煩躁加上火，特別是反復(fù)試不出來(lái)的時(shí)候，但話(huà)又說(shuō)
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