【正文】 嗎？教師引導(dǎo)：回憶一下剛才的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們注意到接60W燈泡時(shí)電能表比接800W燈泡時(shí)轉(zhuǎn)得慢。物理學(xué)中用“電功率”表示用電器消耗電能的快慢，符號(hào)是“P”,單位是“瓦特”，簡(jiǎn)稱“瓦”，單位符號(hào)是“W”，還有一個(gè)更大的單位是千瓦（kW），換算關(guān)系：1kW=103W。這就是功率的定義式。1kW?h就是功率為1kW的用電器使用1 h所消耗的電能。用電器在額定電壓下才能正常工作，當(dāng)實(shí)際電壓高于或低于額定電壓時(shí)都會(huì)影響用電器的使用壽命。公式：P=W/t 符號(hào)的意義及單位W——消耗的電能——焦耳（J）T——所用的時(shí)間——秒（s）P——用電器的功率——瓦特（W）4．“千瓦時(shí)”的來歷11kW設(shè)置課堂的習(xí)題不要太難，重在對(duì)公式的應(yīng)用，并讓學(xué)生熟悉公式的單位換算即可，更多的習(xí)題可以放在后面進(jìn)行，對(duì)數(shù)值的設(shè)計(jì)也應(yīng)以巧數(shù)為主，不涉及過難、過深的純數(shù)學(xué)式的計(jì)算，以節(jié)約課堂時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1．理解電功率的含義。二、電功率三、進(jìn)行新課演示分別拿一只15W和一只100W的燈泡，接在電路上，比較電能表鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢。多數(shù)用電器的銘牌上都標(biāo)有功率值，大型用電器也可以從說明書中查得。當(dāng)然可以雙管齊下。公式：P=W/t符號(hào)的意義及單位W消耗的電能焦耳（J）T所用的時(shí)間秒（s）P用電器的功率瓦特（W）4．“千瓦時(shí)”的來歷1千瓦時(shí)是功率為1kW的用電器使用1h所消耗的電能。六、板書設(shè)計(jì) 電功率 1．電功率的物理意義在物理學(xué)中，用電功率表示消耗電能的快慢。如果P和t的單位分別用千瓦、小時(shí)，那么它們相乘之后，就得到電能的另一個(gè)單位千瓦時(shí)（度）。由前面的演示知道，功率越大的用電器消耗電能越快。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)電能的計(jì)算，認(rèn)識(shí)節(jié)能的不同方法，可以采用功率小的用電器，也可控制用電時(shí)間，體驗(yàn)科學(xué)問題與技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系，從物理走向社會(huì)。②額定功率：用電器在額定電壓下的功率叫做額定功率。四、板書設(shè)計(jì)二 電功率1．電功率的物理意義在物理學(xué)中，用電功率表示消耗電能的快慢。實(shí)驗(yàn)表明，用電器實(shí)際消耗的功率隨著加在它兩端的電壓而改變。？ 解:t=20 min=1200 s W=1 kW問：哪臺(tái)電器消耗的電能多？哪臺(tái)電器的功率較大？【師】它們各自工作1s消耗的電能呢？全體同學(xué)計(jì)算，請(qǐng)一名同學(xué)板演。都轉(zhuǎn)200圈時(shí)，消耗的電能一樣多，而60W的燈泡用10min；800W的燈泡用了4min，說明60W的燈泡消耗電能慢；800W的燈泡消耗電能快?，F(xiàn)象：接60W燈泡時(shí)，電能表鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)慢?！窘虒W(xué)方法】演示法、觀察法、討論法 【教學(xué)準(zhǔn)備】【課時(shí)安排】2課時(shí) 【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、引入新課我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)過電能表后，同學(xué)們一定觀察了同學(xué)家或自己家的電能表。l 理解額定電壓與額定功率。開始實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出后，再獨(dú)立完成結(jié)論部分的內(nèi)容。兩者之差就是被電路自身消耗掉了。（以便后面的計(jì)算）解釋1kWh的含義：電功率為1kW的用電器工作1h消耗的電能。1h2額定功率A:概念：實(shí)際電壓（U實(shí)）用電器工作時(shí)的電壓（多個(gè)）實(shí)際功率（P實(shí)）用電器在實(shí)際電壓下的功率（多個(gè)）額定電壓（U額）用電器正常工作時(shí)的電壓額定功率（P額）用電器在額定電壓下的功率。（1）單位：瓦特（W）,千瓦（KW）；1KW=103W（2）電功率等于用電器1秒內(nèi)消耗的電能。3檢查學(xué)生完成學(xué)案二（2）（4），三（1）情況。；根據(jù)《課標(biāo)》要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能（1）知道電功率的定義、定義式、單位（2）理解額定電壓與額定功率過程與方法（1）觀察和體驗(yàn)電能表鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢跟用電器電功率的關(guān)系（2）觀察體驗(yàn)用電器的額定功率與實(shí)際功率的關(guān)系情感態(tài)度與價(jià)值觀根據(jù)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課程理念，確定以下情感目標(biāo)：（1）通過實(shí)驗(yàn)和聯(lián)系生活實(shí)際來認(rèn)識(shí)電功率，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，以形成科學(xué)觀念。消耗一樣多的電能，第一盞燈用4min第二盞燈用了2min，說明消耗電能的快慢不一樣。斷開電源，取下兩只燈泡，同學(xué)們?cè)儆^察這兩只燈泡，有什么發(fā)現(xiàn)？用實(shí)物投影將燈泡展示給學(xué)生看?？紤]到操作的安全性，不建議學(xué)生操作，教師可提醒學(xué)生，電能表連接時(shí)應(yīng)串聯(lián)在電源上。因?yàn)橐?20V電壓做演示，所以必須注意安全，最好用已連接好導(dǎo)線和燈座的示教板。教學(xué)設(shè)計(jì)方案1：實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入引導(dǎo)：學(xué)過了電能和電能表后，誰觀察過電能表的轉(zhuǎn)動(dòng)情況？不同時(shí)刻、不同家庭的電能表轉(zhuǎn)動(dòng)得一樣快嗎？演示實(shí)驗(yàn)：在電能表后分別接不同的燈泡，一只燈泡上標(biāo)有“220 V 15 W”，另一只燈泡上標(biāo)著“220 V 100 W”，接通電源，發(fā)現(xiàn)后者比較亮的燈泡電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)得快，而前者比較暗的轉(zhuǎn)動(dòng)得慢。由此可推知，電功率P與燈泡兩端的電壓U和燈泡中的電流I有關(guān)系，由實(shí)驗(yàn)證明它們之間的關(guān)系滿足：P＝UI?？此坪芎?jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，但學(xué)生接受起來卻有一定的困難，是初中電學(xué)中的難點(diǎn)之一。教學(xué)中可通過將不同瓦數(shù)的燈泡分別接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，引導(dǎo) 學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的分析，使學(xué)生正確理解電功率的概念。本節(jié)內(nèi)容較多，包括：建立電功率的概念；根據(jù)P＝Wt公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算；額定功率和實(shí)際功率；電功率的測(cè)量和利用公式P＝UI的計(jì)算。教學(xué)中可讓學(xué)生推導(dǎo)千瓦時(shí)與焦耳的換算關(guān)系，加深對(duì)這兩個(gè)單位的理解。4．電功率的測(cè)量。二、過程與方法1．觀察體驗(yàn)電能表鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢跟用電器電功率的關(guān)系；2．觀察體驗(yàn)用電器的額定功率與實(shí)際功 率的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：電功率和用電器的額定功率。電能表轉(zhuǎn)得快慢和用電器的多少及用電器的種類有關(guān)系。（3）將兩只燈泡并聯(lián)接入電路，合上開關(guān)，兩燈均亮。第一盞燈工作4min，電能表轉(zhuǎn)幾圈？1min轉(zhuǎn)10圈，4min40圈。請(qǐng)同學(xué)們觀察“小數(shù)據(jù)”，你能了解到一些什么信息呢？電功率說課稿一 說教材：電功率（1）本節(jié)是在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對(duì)電學(xué)的研究拓展到電能和電功率，本章是初中物理重點(diǎn)章節(jié)之一，也是難點(diǎn)之一。四。9.（1）檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)案四 1，2.（2）補(bǔ)充：討論完成學(xué)案五，拓展與提高。kw兩個(gè)電能表比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問題呢？ 不同用電器使用時(shí)，電能表閃爍快慢不同，