【正文】 等方面的檢查外，還要抽查幾個班員現(xiàn)場考問當月安全活動的內(nèi)容、查找了哪些安全隱患、整改措施、時間和責任人是誰等。班組安全管理是氧化鋁安全生產(chǎn)的著力點，班組一定要明確各崗位員工安全工作責任，有效開展針對性強的安全培訓工作；根據(jù)技術(shù)改造項目進展情況，及時梳理、更新安措執(zhí)行標準、安全管理方面的規(guī)章制度，真正做到制度要細、監(jiān)督要密、執(zhí)行要嚴，切實提高員工自主負責的安全意識，在具體安全活動中切不可走形式主義。一個愛崗敬業(yè)、勤懇工作的班組長要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，重視安全生產(chǎn)，重視班員的生命安全，敢抓敢管，帶領(lǐng)班組全體成員為實現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效”的目標努力完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)。堅決克服安全工作馬虎、湊乎、不在乎的“三乎”和干慣了、見慣了、習慣了的“三慣”思想，杜絕和消除那種安全工作說起來重要、干起來次要、忙起來不要的“假安全”現(xiàn)象的發(fā)生。一人之失、一事之失、一時之失，都有可能給自己以及別人甚至企業(yè)帶來不可估量的損失。身為一名從事電力運行專業(yè)多年的職工，對運行班組在安全管理上筆者深有感觸。三是重視運行交接班質(zhì)量，做到當班期間心中有數(shù)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，所有的規(guī)章制度都是在為“人身安全、設(shè)備安全”最終目的服務(wù)的，班組成員不僅要了解熟記各項規(guī)章制度，更重要的是思想上要重視安全、工作中要落實安全，只有這樣，才能把安全工作做好。尊重員工的主體意識。通過靈活的績效考核辦法，采用技能加點、建議加點、創(chuàng)新加點等多種小組競賽方式，使班組內(nèi)部成員之間、各工段之間認識到誰掙點越多，得到的激勵就越多，反之掙的點少，得到的就更少，而對于違反規(guī)定的還要扣分，從而在整個班組內(nèi)部形成了一種新的競爭機制。還要認真整理成果材料積極參加廠內(nèi)外交流，盡量安排更多的小組參加成果發(fā)布會，在與質(zhì)量專家和優(yōu)秀團隊進行交流、探討中，進一步激發(fā)廣大員工的榮譽感和進取心。實現(xiàn)班組管理民主的標準化。在班組管理的某些層面實現(xiàn)一定程度的虛擬運作，增加了班組的靈活性和競爭力。，為班組建設(shè)奠定基礎(chǔ)良好的工作氛圍包括整潔的作業(yè)現(xiàn)場、安全的工作環(huán)境、融洽的人際氛圍，團隊的合作精神。，提高員工的素質(zhì)加強教育培訓，主要是指對班組進行技能、安全生產(chǎn)、崗位職責和工作標準等方面的教育培訓,同時將培訓成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。另外還要建立“工管員”制，“工管員”一般包括質(zhì)量管理員、考勤員、工具材料員、文明生產(chǎn)員、勞保生活員，管理落實到人頭, 形成人人有事干、事事有人管。包括圍繞生產(chǎn)、安全、技術(shù)和思想政治工作所制訂的各種規(guī)章制度、條例、程序、辦法等，如巡回檢查制度、交接班制度、工作票制、崗位責任制度、安全責任制度、技術(shù)培訓制度等，并且要規(guī)范統(tǒng)一，落到實處。班組的目標管理是以表格的形式開展的。在生產(chǎn)現(xiàn)場可以看到班組繪制的成本控制圖。由于全員設(shè)備管理工作的開展，克服了設(shè)備管理只是少數(shù)專業(yè)人員的職責界線，同時也給班組員工創(chuàng)造了參與管理的環(huán)境。另外，凡是合理化建議被采納，就給予獎勵。三星為員工們建造了很多現(xiàn)代化的文體中心，為他們提供了培養(yǎng)多種興趣的條件，從而不斷提高三星人的生活質(zhì)量。從中增強對社會的責任感和展示員工的人性美和道德觀。他們這項活動的開展，極大地調(diào)動了全體員工的學習熱情和向4星級奮斗的目標。他們有著完整的設(shè)備維護保養(yǎng)制度，并對設(shè)備實行重點管理。這樣，使班組在取得成績后，能及時得到領(lǐng)導的鼓勵，以激勵班組向更高的目標奮斗。那么三星集團管理優(yōu)勢何在？重要優(yōu)勢是它的班組管理。(2)加強班組內(nèi)部基礎(chǔ)管理。領(lǐng)導小組由企業(yè)主要負責人任組長，分管領(lǐng)導任副組長，各職能部門的負責人為組員。在班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理中，通過導入“6S”管理活動（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全），形成以班組管理為活動平臺，以人的素養(yǎng)為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環(huán)境因素，以安全、環(huán)保為目標因素的生產(chǎn)現(xiàn)場動態(tài)管理系統(tǒng)，從而為職工創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生舒適的工作環(huán)境。搞好班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理，有利于企業(yè)增強競爭力,改善生產(chǎn)現(xiàn)場，消除“跑、冒、漏、滴”和“臟、亂、差”狀況，提高產(chǎn)品質(zhì)量，保證安全生產(chǎn)，提高職工素質(zhì)，對提高企業(yè)管理水平，提高經(jīng)濟效益增強企業(yè)競爭力具有十分重要的意義。班組的信息化管理特色如下：班組管理過程的即時性。進一步明確班組管理工作責任，強化各級組織和各個方面對班組管理工作的綜合指導和支持，形成符合標準化要求的領(lǐng)導體制和管理層次。通過對作業(yè)過程的剖析，對生產(chǎn)運行過程中異常情況處理機制的完善，使每個操作人員都能了解自己完成各工序的質(zhì)量水平高低，進而找到作業(yè)關(guān)鍵點，班組長也能全面、理性地了解每個職工不同的特點，根據(jù)各關(guān)鍵點“對癥下藥”，進行有針對性的對策攻關(guān)，從而顯著提高安全監(jiān)控力度，最終達到提高并鞏固執(zhí)行作業(yè)標準的可靠率。同時搭建班組成員個人成長平臺，制定出針對每個員工的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，采取“請進來，走出去”等靈活多樣的培訓手段，鼓勵和支持員工學習與業(yè)務(wù)技能有關(guān)的知識，提高整個班組人力資源的使用效率和效益。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組管理人員常常存在重生產(chǎn)、輕安全的傾向，班組安全管理標準不高且流于形式，持久下去，班員安全意識自然淡薄。二是加強崗位專業(yè)技能培訓，提高班組人員安全技術(shù)水平。運行班組安全管理水平的高低，不但關(guān)系到班組成員自身的安全，而且直接影響到機組的安全穩(wěn)定運行及企業(yè)的經(jīng)濟效益。運行部門已建立有一套比較完善的設(shè)備巡回檢查制度，班組長應(yīng)該督促班組成員在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，對生產(chǎn)設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況、生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)進行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。比如：每月組織班組人員對所轄設(shè)備進行安全性評價、技術(shù)分析并做好事故預想工作。而班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，班組安全管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，班組安全工作是企業(yè)一切工作的落腳點。但是，班組安全生產(chǎn)責任書必須結(jié)合本班組及各崗位實際情況、生產(chǎn)特點制定具體的目標和措施，杜絕照抄上級責任書內(nèi)容，否則，缺乏可操作性，使安全生產(chǎn)責任書流于形式；c、嚴把班組安全培訓考核關(guān)，真正做到安全面前“人人平等”，不得在安全培訓考核方面打折扣。同時，班組長、車間管理人員要進行復核，安環(huán)處人員監(jiān)督執(zhí)行，檢修人員也要參與到安措的落實中去，不能將檢修人員的安全寄托到別人身上。但是，為什么將這些安全方面的規(guī)章制度進行培訓時，員工沒有積極性呢，培訓時存在走形式現(xiàn)象，甚至個別員工還有逆