【正文】 摸到？根據(jù)學(xué)生回答師生共同進行驗證。⑷世界上每天都有孩子出生。明天的數(shù)學(xué)測試小明（）得滿分。師示范：星期三過后一定是星期四。你們想玩嗎？師出示一個一面是紅色，其余五面都是綠色的骰子和學(xué)生一起游戲，在游戲的過程中體會到得獎可能性大小和骰子顏色設(shè)計有關(guān)。我們的懲罰之所以要得到被罰者的高度認可，就是讓被懲戒者當時就能在一定的情景中感覺到，自己確實應(yīng)該被懲戒，沒有任何拒絕的理由，并能在不太長的時間內(nèi)自發(fā)地改正缺點，以至于經(jīng)歷了多少年后仍能體現(xiàn)到自己的被懲戒是一種美妙的心靈體驗，而不是對老師產(chǎn)生怨恨。這是因為，如果我們的懲罰假如不能和他所犯的錯誤性質(zhì)聯(lián)系起來的話，這就增加了人為的懲罰因素，而這些都不是他應(yīng)該得到的果報，這種張冠李戴的處罰所帶來的是不公平、是老師個人意志的宣泄。人沒有了自尊，也就沒有了自信，沒有了羞辱感，在這種情況下，沒有學(xué)生干不出的壞事情。學(xué)會淡化挫折帶來的苦難才是前進的關(guān)鍵。面對苦難和挑戰(zhàn)，我會放飛翅膀去實現(xiàn)，因為前方有一片蔚藍的天空。一、指導(dǎo)思想以建設(shè)和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，感恩生活”為主題，通過系列教育和活動，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值，學(xué)會感恩的生活態(tài)度，促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。激發(fā)和增強學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。開展主題班會、手抄報、社會實踐等活動?！兄x父母養(yǎng)育我Ａ、每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。如學(xué)生自養(yǎng)一盆花，保護一片綠地。今后無論摸到任何東西，它都會給我?guī)砟窃锸鞘裁葱螤畹孽r明回憶。也許每個人的青春都會有那么一段時間，我們有選擇快樂的權(quán)利，只要你想，你就可以讓自己很幸福。曾經(jīng)那么喜歡向日葵，不管是笑還是哭都會習(xí)慣性地仰起頭，腦海里會浮現(xiàn)向日葵的笑容，告訴自己要像向日葵一樣，不變地仰望，陽光就在頭上。在心里。2018珍愛生命學(xué)會感恩演講稿二：老師們、同學(xué)們：大家晚上好!很高興能參加你們的班會，這是我第一次也是最后一次作為學(xué)生和老師的雙重身份來這里發(fā)言。一個小小的h1n1病毒就可以讓我們恐慌，一個hiv就可以剝奪數(shù)以萬計非洲孩童的生命，一個汶川地震就可以死亡八萬余人，一個唐山地震甚至死亡了二十四萬余人，一個海嘯可以使桑田變成滄海，一個神秘的天外來客彗星可能就會使我們地球上的一切而毀滅。生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美好的?？傉f自己有多么多么多不幸。我想要小心翼翼的呵護身邊的每一份幸福。心若向陽、無畏悲傷。世上并不缺少美，但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生命如此寶貴與美好,承載了那么多的責(zé)任與意義。我認為原因有很多，主要是他們?nèi)鄙僖活w感恩的心。在父母勞累后遞上一杯暖茶，在老師生日時送上一張卡片，在同學(xué)失落時奉上一番問候與安慰一個人，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會珍惜生命。所以思想層面的生命為何物，各表其態(tài)度，尚能得到理解。一輩子到底有多長，誰也說不準。就如前幾個月，成都的唐福珍女士，眾目睽睽之下引火自丨焚。活，就是讓自己這條薄命繼續(xù)維持下去，還有力氣去干點讓自己活的更有尊嚴的事情。熱愛生活，就是這樣簡單卻又復(fù)雜。萬物得于一法。倒是忙壞了一大幫媒體記者。承受了太多的痛苦，也沒有見什么轉(zhuǎn)機。但大部分仍還是捏拿在別的生物或是同類當中。再回首，我們當感激這60年的積淀，我們當珍惜這60年的傳承，讓我們在這陽春三月，以感恩的心努力學(xué)習(xí)，回報父母；以感恩的心，沐浴陽光，珍愛生命！我的演講完畢，謝謝大家！第五篇：珍愛生命珍惜生活演講稿生命是個復(fù)雜的東西，唯物的觀點生命就是有機物和水構(gòu)成的一個或多個細胞組成的一類具有穩(wěn)定的物質(zhì)和能量代謝 能回應(yīng)刺激 能自我復(fù)制（繁殖）的半開放的物質(zhì)系統(tǒng)，都要經(jīng)歷出生 成長 死亡的過程。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，動物尚且如此，何況我們?nèi)祟悾扛卸?，是每個人應(yīng)有的基本道德，是做人的起碼修養(yǎng)。看到這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，怎能不叫人心疼震驚，想到那些如流星般隕落的鮮活生命和白白浪費的青春年華，又怎能不讓人扼腕嘆息？孔子曾說身體發(fā)膚，受諸父母,不敢毀傷,孝之始也，我們身體皮毛是父母給的，我們必須珍惜它，愛護它。陽春三月，草長鶯飛，生命也如春花怒放般美麗。種上一株向日葵。我把溫暖換成夜里的每一句晚安。經(jīng)歷那么多坎坷。麻木的生活很長一段時間，像荒草一樣肆意生長。從現(xiàn)在開始讓我們一起用我們最溫柔的心、最純潔的心靈、最美麗的一切去和生活中的每一個人交流吧，好好的對待我們的親人、我們的朋友和我們的愛人，不要失去以后才知道他們的價值。在湯母*漢克斯導(dǎo)演的《阿甘正傳》中有這樣的一句話：生活就象是一盒巧克力，在沒有吃進去之前誰也不知道他的口味。人生即使再長也抵不過茫茫宇宙的無限，相當與它，我們渺小如塵埃，但是我們有思想、有態(tài)度，使只有三天光明，我相信就算是在塵埃中也能開出燦爛的花朵。下輩子，做一株向日葵，在陽光的掌心里。讓我變得堅強又脆弱。曾經(jīng)、我就像是生活在戲劇里的人，把自己的悲傷無限的放大。今天我要演講的題目是珍惜生命、學(xué)會感恩。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。全面建立家校共管的育人機制。充分利用手抄報、主題班會等形式宣傳“珍愛生命，感恩生活”的主題教育思想，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，提高學(xué)生珍愛生命的意識。讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩使我們在受挫時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)勇氣，獲取前進的力量。無論面對什么樣的挫折，都請相信：這是上天給我們的磨練。因此，我們很有必要在懲罰學(xué)生時時刻繃緊這樣一根玄，我為什么要懲罰？我們懲罰是不是學(xué)生的本質(zhì)需求，我的懲罰能不能給學(xué)生的生命帶來靚麗的人生底色。在有些人看來，懲罰就可以對學(xué)生不分場合、不留情面的批評、諷刺、挖苦甚至是暴虐，這是對懲罰的嚴重誤讀?！庇纱藥淼膽土P，無論是學(xué)生任何一個方面的變化，都應(yīng)該變成學(xué)生自覺自愿的內(nèi)在需求，內(nèi)在追求，而不使學(xué)生感到自己被一種強大的外力奴役著，不是在仇恨中產(chǎn)生仇恨。使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教學(xué)工作有著很大的幫助。”“其它星球上可能有外星人。在地球上，石獅子（）在天上飛。有爭議的讓學(xué)生說說為什么。同意說法的打√，不同意的打。接著走到學(xué)生中，學(xué)生參與摸球。四、教學(xué)過程：一、引入小朋友們，今天老師第一次到你們班上課，我想知道你們喜歡做游戲嗎？好，這節(jié)課我們大家就一起來做游戲。⑵技能目標：結(jié)合具體情境，能對某些事件進行推理，概括其結(jié)果。關(guān)心父母疾苦，不做有違父母心愿的事，將自己的孝順之心融入生活的點點滴滴；尊敬老師，認真聽從老師的教導(dǎo)，不違反校紀班規(guī)，將尊師之情細化于與老師相處的每個細節(jié)；關(guān)愛兄弟姐妹及他人，同情弱小；關(guān)注社會民生，不做違法違紀之事；他人，社會有難，伸出援助之手，延伸愛的邊緣，盡力為他人、社會多做有益之事，像雷鋒那樣用自己有限的生命，無限的為人民服務(wù)。世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命就失去自我，失去生活的權(quán)利，一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編織了一條文明的生命之河。那么想想地震災(zāi)區(qū)，想想戰(zhàn)爭中流離失所的那些人吧，或許我們該慶幸擁有的實在太多，