【正文】 好“時(shí)光如水，歲月如歌”，我曾經(jīng)在一首詩(shī)里寫過這樣一句話：人生最大的遺憾就是只能往前走，不回頭！說的悲觀一點(diǎn)，人生就是一條沒有歸程的單行道。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮在很大程度上是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功在很大程度上是意志的成功！2004年發(fā)生在云南大學(xué)的“馬加爵事件”大家應(yīng)該還沒有忘記，馬加爵最致命的弱點(diǎn)是什么呢？就是心靈有問題，意志有問題。兩年后，這個(gè)19歲的女孩兒，帶著自信的微笑，拉著妹妹走進(jìn)了河南省中州大學(xué)的校門，開始了自己的大學(xué)生活。其實(shí)你的爸爸媽媽累死累活無(wú)非就是希望你能夠成人，能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人，受人尊敬讓人看得起，不白費(fèi)他們的一番心血！等到父母老了，你就是他們唯一的依靠，到那一天你能肩負(fù)起這重?fù)?dān)嗎？為什么今天在我們的周圍還有那么多為子女操勞一生的老人老無(wú)所依呢？因?yàn)樗麄兊淖优畬W(xué)無(wú)所長(zhǎng)，生活困頓，連自己都養(yǎng)活不了，還有什么能力贍養(yǎng)自己的父母呢？我也是一個(gè)農(nóng)民的孩子，父母都是農(nóng)民，是一個(gè)字都不識(shí)的文盲。我們就把同學(xué)桌子抽屜里的廢紙搜集出來(lái)，在地上點(diǎn)著烤烤手。憑良心說，這個(gè)孩子的素質(zhì)還是不錯(cuò)的，人也很聰明，就是家庭條件太好，不思進(jìn)取，毀了自己。大學(xué)一二年級(jí)李陽(yáng)多次補(bǔ)考英語(yǔ)。我也曾經(jīng)痛苦、消沉，自甘墮落，像一個(gè)刺猬一樣對(duì)付身邊的每一個(gè)人，我的同學(xué)送給我一個(gè)非常形象的綽號(hào)——“尖辣椒”，就是因?yàn)槲曳浅＜饪?，常常用偏激的反?yīng)和敵對(duì)的方式對(duì)待周圍的人。我剛才說過，沒有人天生就是罪犯，也沒有人天生就想當(dāng)罪犯，可是在我們的監(jiān)獄里為什么還關(guān)著那么多的罪犯？請(qǐng)同學(xué)們記?。翰惶ぬ?shí)實(shí)學(xué)習(xí)，不認(rèn)認(rèn)真真工作，總想不勞而獲，坐享其成，貪圖安逸，總想把別人口袋里的錢弄到自己的腰包里，就是一個(gè)人走向墮落和滑向犯罪深淵的開始。和孩子們相處的二十多年來(lái)，無(wú)數(shù)的早戀悲劇劇在我的眼前一幕幕上演，我一次次的感到心痛卻又無(wú)能為力。后來(lái)這個(gè)孩子有一次和一個(gè)朋友一起喝酒，他的朋友因?yàn)楸慌笥阉α朔浅嵟?，兩個(gè)年輕人在酒精的刺激下，打電話把這個(gè)女孩約出來(lái)殺害了，在烏魯木齊郊區(qū)挖了個(gè)坑埋了。一、感恩的內(nèi)涵“ 感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對(duì)自己沒有敵意的人。而現(xiàn)實(shí)是大學(xué)生在走入群體、走向社會(huì)，面對(duì)社會(huì)與個(gè)人的種種問題之時(shí)，往往難以擺平自己，說服自己，走入了思維的困境、行動(dòng)的陷阱。培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成熱愛科學(xué)的求知精神和感恩心態(tài)，喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，使學(xué)生對(duì)父母感恩，對(duì)幫助過自己的人感恩，對(duì)生活感恩，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，并使這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為孜孜以求，自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。所以積淀與營(yíng)造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環(huán)境將成為實(shí)施感恩教育的前提。（3）在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往生活、日常生活中進(jìn)行辨析式教育。學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感受日常生活，感受生命中的各種恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的價(jià)值。一方面有利于學(xué)生形成和鞏固正確的思想道德觀念，另一方面，能使學(xué)生在服務(wù)社會(huì)的過程中獲得成就感、發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，或者發(fā)現(xiàn)自身素質(zhì)與社會(huì)需求之間的差距，找到前進(jìn)的動(dòng)力和方向。它為了剛出生的幼蜘蛛而‘犧牲’，我們的父母也在無(wú)微不至的照顧我們。談?wù)f自己學(xué)校生活中的快樂，他們也會(huì)變地開心，不為我們?nèi)瞬傩?。可是到大了，我們卻忘記了小時(shí)候的承諾，總是不在父母身邊，我們只是給了父母物質(zhì)上的滿足，在精神上我們給他們的往往都是失落，我們工作太忙，就連春節(jié)有時(shí)也不能跟他們?cè)谝黄?，父母生病了我們給他們足夠的錢或者雇了保姆照看，那些沒有工作的兒女的父母卻是比我們的父母更幸福，他們雖然沒有錢，可是他們有孩子在身邊。我們?cè)诼某砷L(zhǎng)，可這是以父母的青春做代價(jià)的，我們總是偷偷的換掉他們的黑發(fā)，然后自己再一點(diǎn)一點(diǎn)的脫離他們，獨(dú)自去生活，我們是長(zhǎng)大了，可他們老了，他們?cè)?jīng)給過的感動(dòng)我們都棄之腦后了，我們總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的疏離他們，讓他們?cè)谝凰即蟮姆孔永镬o靜的過活，給他們足夠的錢，可是他們是否更需要我們頻繁的出現(xiàn)呢？不管我們?cè)诘缆飞蠒?huì)有些什么不可思議的狀況，我們都應(yīng)該，都必須陪著父母！有時(shí)候看書累了，我總是會(huì)想起他們，雖然有時(shí)候父母會(huì)逼我們?nèi)プ龊芏辔覀儾辉敢庾龅氖虑?，可是?dāng)一切過后，回頭再想想，剩下更多的還是感動(dòng)——永遠(yuǎn)抹不去的感動(dòng)！前幾天是母親節(jié)，聽著電臺(tái)里面陌生朋友的感觸，我撥通了家里的電話，對(duì)母親說了句：“媽媽，今天是母親節(jié)，祝你節(jié)日快樂，以前我總是惹你跟爸爸生氣，以后我不會(huì)了，媽媽，我愛你。不要讓父母總是對(duì)著空房子發(fā)呆，不要讓父母總是擔(dān)心我們過的好不好，不要讓父母總是去猜測(cè)是否兒女有遇見什么麻煩。人的生命只有一次，是十分寶貴的，生活就是一種最大的幸福，我們的生命牽是許多人的牽掛，甚至是希望，那些不珍視自己生命的人，輕生自殺的人們，可知你的親人們多么心痛，每日沉浸在失去自己最愛之人的痛苦中。人們可以為一個(gè)陌路人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母的種種恩惠，將一切視之為理所當(dāng)然。感恩，使生活變得更加美好?；蛟S，昨日的成敗已成過往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會(huì)存在。圣經(jīng)中關(guān)于生命有這樣的描述：因?yàn)椴荒芎憔?，所以最是珍貴；因?yàn)槟芡录{天地氣息，所以勝過鉆石的光芒。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)。心中有愛,人就生命不會(huì)枯竭,對(duì)別人有恩,這是你一輩子的財(cái)富,但我坦然,快樂.“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。但當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。生命很脆弱，生命也很孤單，少年時(shí)陪伴我們的是父母，中年時(shí)是男女朋友，后來(lái)是孩子，再后來(lái)是老伴了。我所讀的高中不跟家在一個(gè)地方，母親是一個(gè)純粹的農(nóng)民，所以跟爸爸唯一的愿望就是把我和弟弟送出去，永遠(yuǎn)的離開那個(gè)給過他們美好相遇也有過悲傷的小村莊。從來(lái)到這個(gè)多彩的世界開始我們就注定是有很多事情是不能選擇的，我們沒有辦法選擇父母，連一開始的名字也沒有權(quán)利。因此母蜘蛛的肉體被毒液侵蝕，從而慢慢死去，最后只剩下殘殼。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人吧！感恩父母大家好！今天我要演講的題目是感恩父母。這樣的心與行為會(huì)增強(qiáng)人與人之間的人情味，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的校園環(huán)境，使感恩教育真正融入校園。其次，通過講座、開展社會(huì)調(diào)查、討論等形式，澄清與抵制各種消極的、錯(cuò)誤的道德意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)生活中的不足。所以，只有在學(xué)校生活中形成一種真正意義上的對(duì)話關(guān)系，使精神相遇的對(duì)話關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài)，才能讓學(xué)生在一種自由、變化、動(dòng)態(tài)的對(duì)話關(guān)系中潛移默化受到教育，感恩教育的開展也才有教育環(huán)境基礎(chǔ)。教育環(huán)境包括物理環(huán)境、心理環(huán)境、人文環(huán)境等多個(gè)層面。毫無(wú)疑問，感恩教育是一個(gè)較好的選擇。二、開展感恩教育的必要性與感恩教育的宗旨1． 開展感恩教育的必要性清華大學(xué)學(xué)生劉海洋的“傷熊事件”以及后來(lái)云南大學(xué)學(xué)生馬加爵的“殺人事件”都在社會(huì)上引起極大反響，使高校的德育工作再次成為人們討論的焦點(diǎn)。“ 感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。孩子們哪，所謂“一失足成千古恨”,這個(gè)世界上沒有買后悔藥的。就是當(dāng)朋友受到別人的“欺負(fù)”時(shí)，二話不說，挽起袖子就沖上前去，幫朋友打架，出一口氣，把蠻干、魯莽看成是英雄行為。“愛情”是人類最偉大的感情之一，但她是生長(zhǎng)在“理性”和“責(zé)任”的土壤中的，如果離開了“理性”和“責(zé)任”，她就會(huì)被放縱成一朵邪惡之花。首先來(lái)說說和社會(huì)上不良青年交往的問題。多年來(lái)，運(yùn)用這套方法的大、中學(xué)生更是創(chuàng)造了托福、四六級(jí)和高考成績(jī)大幅提高的驚人奇跡。有時(shí)候，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的努力你還是看不到希望的曙光，有時(shí)候，因?yàn)槟愠煽?jī)差、不優(yōu)秀老師不喜歡，家長(zhǎng)常嘮叨，同學(xué)看不起。他的爸爸媽媽各自忙于工作和應(yīng)酬，也沒有時(shí)間管他。人世間這種悲慘的場(chǎng)面就活生生地展現(xiàn)在我面前，我的眼淚在不知不覺中就流下來(lái)了，當(dāng)時(shí)，我在心里默默發(fā)誓：無(wú)論如何，一定要奮斗！一定要沖出去，活出個(gè)人樣來(lái)！我不能讓我的親人再躺在病床上等死！這是這個(gè)信念，支持著我上初三的那一年瘋狂地學(xué)習(xí)，常常是早上七點(diǎn)鐘起床，晚上三四點(diǎn)睡覺，一天基本就睡三四個(gè)小時(shí)。7個(gè)月下來(lái)，體重由原來(lái)的66公斤減到60公斤，脂肪肝消失，連醫(yī)生都說“簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡”。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，