班會課設(shè)計：我是班級小主人五篇范例-文庫吧在線文庫
【正文】 座大山，萬條江河。主持人宣布：“我是班級小主人”主題班會到此結(jié)束活動收獲：通過這節(jié)班會課活躍了同學(xué)們的身心、培養(yǎng)了他們各方面的能力、也更加增強(qiáng)了班級的凝聚力，使每位隊員更加喜歡上班會課。1乙：在集體中，我們團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，很多同學(xué)都取得了進(jìn)步！1甲：我相信，在你們?nèi)w隊員的努力下，二年級一定會取得更大的成績，一定會更精彩。如果 我們是花，才有花的世界，我們是水，才有水的波濤，我們是樹，才有樹的綠云，我們是石，才有山的氣魄。來我們一起來欣賞由她們帶來的舞蹈。（合：人人心中有集體，我們的二年級真精彩）那，你們大家又是怎樣為集體添光彩的呢？班長介紹：開展班級爭章活動以來，同學(xué)們都能積極的展開活動，把我們的爭章活動搞得很好。2 集體進(jìn)行反思，為什么大家都會這樣做呢？使大家懂得集體的力量大。初一（1）班《我是班級小主人》班會到此結(jié)束。我是班級小主人，遇到困難齊努力！我是班級小主人，幫助同學(xué)常記心！甲：我們初一（1）班是一個團(tuán)結(jié)的集體，是一個奮進(jìn)的集體，是一個多姿多彩的集體，更是一個充滿關(guān)愛的集體。”我們的班級，在新的學(xué)年里也要更上一層樓。甲：請獲勝的小組談?wù)勼w會。甲：請欣賞配樂詩朗誦《我們和我》，表演者：侯天宇、于文遠(yuǎn)乙：我們初一（1）班是一個團(tuán)結(jié)的集體,是一個奮進(jìn)的集體,是一個多姿多彩的集體,：有時，也會因為一些問題發(fā)生分歧，遇到這樣的問題，我們應(yīng)該怎么解決呢？請欣賞配音故事《梭子魚、蝦和天鵝 》乙：小故事，大道理。乙：如果沒有沃土，種子便無法發(fā)芽生長。三、總結(jié)階段對各活動階段的活動情況（包括所取得的主要成績和存在的問題）加以全面總結(jié)?；顒右c：（1）尋求好朋友的幫助。主題活動：我如何做好“小小班主任”。平時,我引導(dǎo)孩子們課下都去關(guān)注心愿墻,用雪亮的眼睛去觀察周圍的人。20131103第三篇：我是班級小主人我是班級小主人活動背景作為一個班主任,有的寫作業(yè)時心不在焉,有的,孩子們又常常在一起追逐打鬧,多危險啊!我反復(fù)地跟孩子們講課間追逐打鬧的危險,告訴他們上課不聽的后果,按時完成作業(yè)的好處……可是,剛下課,一個男孩走了過來:“老師,美術(shù)課小豪一直用美術(shù)書打我……”還沒說完,又有一個女孩哭著走過來:“老師,剛才我慢慢地在路上走,小辰跑過來,他撞在我眼睛這里了,好痛!”我順著她指的地方看去,只見丫頭白凈的臉上蹭破了皮,眼睛上明顯腫了起來。小飯桌的叔叔要給他媽媽打電話，可他卻說：“我要等比賽完再回家，我要給我們3爭光！”終于，我班得了全年級組第一名。什么臟活，累活他都沖在最前面。同學(xué)們精彩的表演不僅讓大家看到了四（3）班同學(xué)們的多才多藝，相信也讓同學(xué)們更理解了班級小主人的內(nèi)涵，知道了以后該如何成為一個合格甚至優(yōu)秀的小主人。乙：班級就是我的家，有你有我也有他 甲：班級就是我的家，我們?nèi)巳硕紣鬯?乙：班級就是我的家，因為我們是 合：班級的小主人。乙：俗話說的話，“百尺竿頭，更進(jìn)一步。甲：我們班的小演員表演的太精彩了。乙：如果沒有大海，浪花也不會顯得美麗。第一篇：班會課設(shè)計：我是班級小主人學(xué)守則，愛班級一、活動目的：通過活動來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，人人為集體爭光。甲：如果說，班級是遼闊的土地，而我們就是一粒種子?？戳诉@個情景劇，你想對劇中人說些什么呢？甲：怎樣做才是愛班級呢？乙：同學(xué)們說得真好?！奔祝何覀兊陌嗉壴谛碌膶W(xué)年里也要更上一層樓。全班齊誦：四（三）四（三）我愛你。集體就像一個火爐，在集體的大家庭中，同學(xué)們學(xué)會了關(guān)心，懂得了奉獻(xiàn)。有了這樣的勞動委員，我們班的衛(wèi)生怎么會不好呢？劉遠(yuǎn)達(dá)、段會川：他們?yōu)榘嗉壸龅暮檬率亲疃嗟?，?dāng)別的同學(xué)在操場上做游戲的時候，他們卻在找尋廢紙等，為的是為班級加分，爭得榮譽，得到流動紅旗。何成：每年我班的笤帚用一個月以后，就變成了禿頭少女。怎么辦 我經(jīng)?？嗫谄判牡馗⒆觽冎v課間追逐打鬧的危害,告訴他們上課不聽的后果,按時完成作業(yè)的好處……一遍又一遍,孩子的耳朵快出老繭的時候,體育課上,小安被小朋友扶進(jìn)我的辦公室,原來她在操場上被兩個打鬧的小朋友推了一下,摔在地上,當(dāng)時,皮開肉綻,!怎么辦 ？換個方法吧,我在教室里開展了爭當(dāng)“小小班主任”,我擬定了以下目標(biāo):活動目標(biāo)：鼓勵孩子實施自主管理,參與班級管理,激發(fā)孩子的班級主人翁精神,發(fā)動孩子運用自己的智慧去解決教室里的“頑固之癥”.在班級營造出一個真誠,友愛,活潑,輕松,、讓每個學(xué)生的個性和才能能在班集中得到充分的表現(xiàn),使孩子從內(nèi)心深處喜愛自己的班級,：活動過程：一、準(zhǔn)備階段“小小班主任”,顧名思義,就是象班主任一樣,全面管理班級事務(wù),但考慮到孩子的能力問題,每次我們都推選2到3名“小小班主任”.,都有“小小班主任”、實施階段(一)第一階段：爭當(dāng)“小小班主任”階段目標(biāo)：評選出本周進(jìn)步最大的2個孩子,他們就是下一周的“小小班主任”了。（3）評選進(jìn)步星?；顒右c：“小小班主任”的任期是一個禮拜,從周一一早開始,“小小班
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