【正文】 很好，尤其是當班主任。人生只有一個童年，童年是他們享受快樂，努力獲取知識的黃金時期。認真履行班主任神圣而光榮的職責，把班級當成自己的家，從傳授知識到睡得像屎一樣，我都保持的井井有條，所以沒有老師說配合我不愉快。不止是學生方面，還有家長方面的壓力，班上的學生都是尖子生這您也知道，所以說他們的家長那是時時刻刻的關心著孩子們的情況，有的家長簡直就是天天打電話過來詢問情況，生怕自己的孩子在學校沒有好好學習，作為班主任我還有不接電話的理由嗎？只能一個一個的接，搞的我是一點個人時間都沒有，只能一個個的幫他們關心孩子們的學習情況，告訴他們誰誰誰在哪次的考試中學習成績下降了，誰誰誰最近上課學習狀態(tài)不太好，容易走神等等。還記得剛剛來到xx中學教書的我，那個時候，我只是一名剛剛走出校門的大學生。但是他們表達不舍的方式不同，他們叛逆，他們講究所謂的“面子”和“尊嚴”，和xx老師頂撞，讓她走。感謝這些年來學校對我的培養(yǎng)和照顧，這一屆的孩子們都很乖，他們很可愛，但請原諒，我無法再繼續(xù)帶領他們走向初中生涯的終點。感謝學校相關領導的信任，讓我在20xx—20xx的上期擔任的高20xx級7班的班主任。每次在班級日志上看見學生用這句話來激勵自己，激勵同學，我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學期當班主任的最大成就。班主任對學生的影響，除了表現(xiàn)在按照學校學生管理相應條例規(guī)范其行為，遵照教育基本規(guī)律引導其更有效學習這兩個主要方面外，我感覺還有一個很重要的方面，那就是班主任的個人性格品質(zhì)。在教育這塊領域中，我們應該是誠信的維護者，但面對下達給班主任應該完成的相應任務時，我們卻要讓學生感受到我們的不誠信，面對捐助這一類“自愿”行為，我越來越不愿意用“自愿”一詞來闡釋活動的原則，在既要完成任務也要做好學生思想工作的兩難境地中，我太困惑，學生流露出來的“社會也就這個樣”的冷漠無奈的認識更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽。我不能不說，在做這一類工作時自己感覺特別得無力。正如我先前所說，當了一學期班主任，感受頗多。望批準!此致敬禮xxx20xx年xx月xx日班主任辭職報告7尊敬的領導您好！我要跟您，跟小（2）班的孩子們，跟我們幼兒園說再見了，很抱歉，我因為自己的一些個人原因，已經(jīng)不適合再擔任我們幼兒園的班主任了，現(xiàn)在特向您遞交這份辭職報告，希望您能早日對我的辭職報告進行批準，但是我跟您抱歉，我做事會有始有終的，我會把這學期教完的，只剩一個月的時間了，我相信我能堅持這一個月的，我好可以好好的自己的班的孩子們道別。但是我覺得我不會后悔。中途，也有很多的老師因為條件的艱辛和工作的辛苦都沒能堅持下來，而堅持陪你走到最后的，現(xiàn)在也就只剩下我一個人了。你也知道家庭對于我來說很重要，我不可能一個人繼續(xù)留在xx城市里生活，因為我還有對家庭的牽掛，對孩子和父母的想念。對此我深懷感激！從入職以來，我一直都很享受擁有這份工作。學會了熱心關心與幫助同事，學會了做人的謙虛與謹慎，學會了嚴于律己，寬以待人。所以我從來不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責地管理好班級，引導學生往正確的方向發(fā)展。三年來，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽或能力不足，所以，這三年的工作做的不盡如人意。人再犯我，我還一針。而今，我毅然決定辭掉班主任職務，也許這樣會好一些。與以前不一樣，我接觸過各種各樣不聽話的學生，甚至喜歡打架的同學我也帶過，但是像這個班級，我是第一次見。有的時候，我真的感覺挺茫然的，孩子糊涂也就罷了，身為家長的，為什么不明事理呢，倘若是一個兩個，我也能夠接受，但是這次竟然有這么多人對我產(chǎn)生質(zhì)疑，一次又一次的打擊我的自信心，讓我真的覺得我自己好像真的沒有這個能力。但是當我遇到了這個班級，我覺得我的努力并沒有用。最后，愿我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢、續(xù)寫輝煌！愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康！此致敬禮！辭職人x年x月x日班主任辭職報告15尊敬的領導：您好！我是xx班的班主任xx，很抱歉，我無法再在學校工作下去了，這段時間以來我都非常壓抑，現(xiàn)在正式向您提出辭職申請。當然，辭掉班主任以后，我會一如既往地愛孩子們，畢竟我們班可愛的孩子們使我有幸福感有成就感。為也讓105班全體同學能夠順利完成學業(yè)，請領導同意我辭去105班班主任工作，同時換一位工作能力強、經(jīng)驗豐富的老師擔任105班班主任，望批準！申請人：王**20xx年8月17日班主任辭職報告13尊敬的各位領導：首先感謝學院領導對我的信任，委以班主任這一重任，但近來力不從心，繼續(xù)拖下去恐耽誤孩子們，影響給藝術學院拖后腿，遂決定辭掉班主任這職位。這個學期我真的很忙碌，我不想讓學校收費的事煩擾我的心思，造成公私費用混亂。辭掉班主任務，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對領導對我的信任與支持，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。我感謝學校和您給我這個機會，能讓我為學校工作；我亦感謝您和其他同事，對我的一切支持和指導。此致敬禮！辭職人：xx20xx年xx月xx日班主任辭職報告9三班是一個很的班!永遠都是!我愛三班所有的孩子,也是問心無愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,是萬不得已,心痛到無法呼吸!20xx年4月19日下午3點50我向往常一樣來到三班,這是這個春天最大的暴風雨到來的時刻,也許預知了將要發(fā)生的事!教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是李某同學:他站在講臺上,手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫,肆意的揮舞著,:“你干嗎呢?”然后他就扔下宣傳畫,:你怎么玩那個東西,多危險!而該生很強硬的說:我玩那個怎么了?攥著拳頭,可我仍然按捺著火,:“多危險!”他仍是說:“我玩那個怎么了?”,他甩開我的手,沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口),說:“不上了我!”,給他家打電話,告訴其家長:“他罵完老師就走了,請家長來!”接著向相關領導報告了情況!叫班里的張某同學去校園里找!,其母說:“他頂撞了老師不會回來的,還不到放學時間!”外面的雨仍在下，我很擔心!.,該生已于6點左右回家(該生衣服是干燥的!).我把情況向其家長說明后,回到家里!!就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長,!,我從不曾退卻!而面對該生的侮辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,!我無法繼續(xù)時,我選擇放棄!我無法忍受時,我選擇逃避!我有選擇活著,且活的真我的權利!我懇請領導們,站在中國教育前沿的所有教師,理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機會,給我點時間,讓我去撫慰我受傷的心!我將調(diào)整心態(tài)，在今后的日子里做自己的本職工作，不辜負領導對我的厚望。這八年里，我們xx幼兒園在我們的不斷努力和你的帶領下，發(fā)展的越來越好，學校擴展的面積也越來越大，當然，我也得到自己應該有的薪資，并且還在你身上學習到了很多的東西。而在面對這一段我們擁有八年之久的友情，我都不好意思向你提出這個辭職報告的申請。上班化淡妝，這是對工作的尊重，也是我們幼兒園對教師的要求，但是我也了解到，備孕期間最好還是不要化妝，所以這又是一點沖突的地方。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。我想，可能的確是自己能力有限，無法找準學校級事情與班級級事情的最佳平衡點與結(jié)合點，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼。我想，我們的社會絕對不需要制造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類事件的科學“狂人”，所以，知識是否有用，絕不是知識本身決定的，而是看你如何地利用它，發(fā)展它，社會的正常發(fā)展是得力于各科知識的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展，而不是一兩門科學的單槍匹馬的莽撞。但元旦之際，一位學生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她在這學期的感受及自己的成長，其中一句說她以前很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了，看著這句我已經(jīng)很欣慰，至少，我感覺我已經(jīng)教給了她一把開啟生活的鑰匙。也就是說，無論是學生，還是作為班主任的老師，都應該明確知道一件事情好或不好的原因，這個原因絕對不是顯性的，它一定是需要我們?nèi)ニ伎?、分析才能得到的結(jié)論。這種謀劃，在引導學生思想認識方面尤其重要，這就需要做班主任的在探究學生思想動態(tài)走勢的前提下充分準備，揣摩學生可能需要什么，在潛移默化中幫助學生明確自己的行為目的。時間也過得快，我還有一個月的時間，來做好交接工作，將我班主任的事務移交給其他老師。當時不僅同學們都驚訝了，就連我的同事都勸我，但是我既然說出口了，就不會受會自己的話。那個時候，我還不是班主任，只是一名普通的`英語老師，只是每天看著班主任xx老師走到辦公室愁眉苦臉的樣子，不禁有些心疼。時間過得真的很快，轉(zhuǎn)眼間我在xx中學已經(jīng)教書十多年了。您也知道我所教的初三（1）班是學校的重點班，學校基本上所以的尖子生都在這個班，首先我十分的感謝您，把這個班級交給了我，這可是我們學校的希望啊，一開始我是十分樂意，十分開心的，因為這意味著您對我教學能力的肯定，但是我現(xiàn)在真的是后悔答應您了。讓他們知道擁有豐富的知識很重要，但更重要的是誠實正直。很遺憾，我辜負了領導的期望。我也很榮幸成為我們學校的班主任之一。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，我不善交際，也無外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學生和老師都不滿意，學生覺得老師管的嚴，逆反心理嚴重。我會十分感激學校，感激領導的。所以每次他們交不上的時候，我就會先幫他們墊著，但是我自己的工資也沒有多少，我也要生活和吃飯，所以這是一件很讓我為難的事情。但是老師畢竟還是不同于學生，要承擔很多責任，再加上今年我身上又多了一個班主任的身份，所以擔子更重了。家中母親生病了，我父親一人照顧不來，我是家里唯一的孩子，所以作為他們的女兒，事業(yè)和家人，我只能選一方，家人我就剩下他們，自己又還沒有嫁人，現(xiàn)在他們年紀也越來越大了，我不希望未來因為我工作的原因?qū)λ麄冇兴澢?。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好的調(diào)節(jié)自己的情緒與認識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。謝謝您了。整個班級就是死氣沉沉的，全部趴在桌子上睡覺，甚至有人還打起呼嚕來了，面對我的發(fā)脾氣把他們叫起來，絲毫不理會，叫醒這個那個又睡下了，后來我觀察了一段時間，幾乎所有任課老師去上課，他們都在睡覺。在我看來想要做好班主任工作除了較高的教學水平以外還需要身體狀況不錯才行，無論是在長時間站在課堂上還是全神貫注地講課都是比較耗費體力的事情，若是因為自己身體的不便從而影響教學的質(zhì)量可就有些得不償失了，盡管自己懷孕以來還堅持著這份教學工作并用心對待每個學生，但是考慮到自己腹中孩子的成長也應當擁有一個較好的安胎環(huán)境才行，然而教學工作中需要長時間站立以及寫字時產(chǎn)生的灰塵無疑是不利于自己安胎的，而且自己即便懷孕也在班級管理工作中堅持了相當長的一段時間，因為我不希望因為個人方面的原因從而使學生們的教學質(zhì)量受到影響。“身體是革命的本錢。作為一名老師，我十分不舍離開孩子們。我想在孩子們的心目中留有一個美好的形象，所以我要辭職了。盡管學校里給我放了產(chǎn)假，和月子假，但是在坐月子的時候，我身材不但沒有瘦下來，還胖了十幾斤左右，所以我感到很苦惱，也開始有點自卑的情緒。我感覺隨著自己的年齡增加，我的脾氣越來越差，耐心也沒有以前那么好了，動不動就愛會發(fā)火。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。:多危險!他仍是說:我玩那個怎么了?,他甩開我的手,沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口),說:不上了我!,給他家打電話,告訴其家長:他罵完老師就走了,請家長來!接著向相關領導報告了情況!叫班里的張某同學去校園里找!,其母說:他頂撞了老師不會回來的,還不到放學時間!外面的雨仍在下，我很擔心!.,該生已于6點左右回家(該生衣服是干燥的!).我把情況向其家長說明后,回到家里!!就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長,!,我從不曾退卻!而面對該生的侮辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,!在師生關系如此脆弱的今天,學生告老師,屢見不鮮!換位思考!難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚?還可以于4月20號早上來安然自若的上課?好多人,整個社會都在維護孩子的心靈!難道我24歲的心不叫心了嗎?我的心靈傷害誰來負責?有人看到老師那顆流血的心了嗎?班主任到底該如何做?社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題?難道戴上班主任的帽子后,必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害?,一次辱罵老師而扼殺了他學習,成材的權利!而我作為班主任,甚至是一名老師的熱情,對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴重的打擊!也許我內(nèi)心深處的抑郁,悲哀會日益加重!甚至對待如何管理學生,如何做一位老師我都感到茫然!人應該是有選擇的,那我也是!在社會,家長,甚至我們自己都無法正確看待,老師的精神受到傷害時該如何維護時,我只能放棄班主任這頂桂冠!我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事!因為我年輕,我必須學會保護自己