【正文】 班級管理》《班級活動設計與組織》《班主任工作基本規(guī)范》《未成年人思想道德教育》《學生心理健康教育指導》《學校安全工作》等6門課程，積極參加課后網(wǎng)絡的討論交流，并按時上交課后作業(yè)，先后在個人研修室發(fā)表研修日志10篇，教學故事1篇。二、強烈的事業(yè)心責任感是干好班主任工作的保障。班主任的能力素質(zhì)就是好比是整個班級的那一塊“短板”。截止今年我校共有11名特崗教師被安排在我校任教，這些特崗教師能吃苦耐勞，工作認真，受到學生的愛戴，也得到學校的賞識。教師職業(yè)技能培訓。（3）成立業(yè)務幫扶“師徒結(jié)對”使年輕教師在前進的道路上有章可循。二是抓好特崗教師教育教學常規(guī)管理從計劃管理入手，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校開展的各項活動，承擔各項教育教學活動。教研組要把有豐富教學經(jīng)驗的教師與新教師結(jié)成對子，明確師徒關(guān)系與相互職責。對課堂教學經(jīng)常進行反思從中找出不足，吸取成功經(jīng)驗，不斷更新教學理念，完善教學行為。三、培養(yǎng)目標：（一）總目標：造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。較強的教學基本功 青年教師的基本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章；具有較強的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力。每學期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學論文或教學案例。1依據(jù)各級教學主管部門的安排，及時組織青年教師外出學習培訓，外出人員要談學習體會。但從特崗教師的整體情況來看，對山區(qū)教育的艱苦環(huán)境認識不足，思想準備不充分；業(yè)務知識和教學水平較差，許多特崗教師本身就不是師范院校畢業(yè)。二、培訓內(nèi)容：教師職業(yè)道德教育培訓。校本培訓由特崗教師所在學校負責，教師進修校指導，既要根據(jù)培訓教材設立專題進行培訓，又要強調(diào)教師的個人研修，完成集中培訓的作業(yè)，強調(diào)教師在實踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為。特崗教師的所在學校要負責建立特崗教師的工作業(yè)務檔案。特崗教師要樹立終身教育觀，及時了解本學科及相關(guān)學科的發(fā)展趨勢，學習和吸收新知識、新理論和新方法。六、培訓要求：教師進修校要制定好切合特崗教師實際的課程培訓計劃，報教育主管部門批準。③初中特崗教師和小學特崗教師分開按計劃分期、分批、分課程、分學科培訓。領(lǐng)導介紹平武經(jīng)濟發(fā)展的形勢。通過學習幫助特崗教師了解學科教學改革的熱點，深入探究學科教學的一個專題，解決新課程實施過程中的實際問題，提高特崗教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。1凡在學校、年級、學科競賽中取得前三名的教師，在區(qū)、市以上教學能手、教學骨干推薦中均有優(yōu)先權(quán)。加強考核。組織開展系列性專題培訓，使他們掌握教育教學常規(guī)，了解教育教學規(guī)律。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通；針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維.；善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。因此加強青年教師的隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學水平，使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍，有助于促進學校教育質(zhì)量和辦學水平的提高。學習《課程標準》和系統(tǒng)研究教材，了解課堂教學、備寫教案、批改作業(yè)、單元試卷檢測、課外輔導等詳細的教學工作內(nèi)容和“教、備、批、測、輔、”五個教學流程。新教師在優(yōu)秀教師的幫助下，通過一兩年的努力，獨立上好所教學科，再經(jīng)過三至四年的努力，成為學校的教學骨干，進而不斷提高理論素養(yǎng)，向?qū)W科帶頭人的方向努力。為使新分配的特崗教師熱愛教育工作，熱愛農(nóng)村學校，熱愛學生，熟悉所在學校的教育教學環(huán)境掌握所教學科的教學常規(guī)，理解所任學科的教材內(nèi)在體系，盡快適應中學教育教學工作的需要，學校特制定特崗教師培訓方案。校本培訓由特崗教師學校負責，教師進修校指導，既要根據(jù)培訓教材設立專題進行培訓，又要強調(diào)教師的個人研修，完成集中培訓的作業(yè)，強調(diào)教師在實踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為。通過學習幫助特崗教師了解學生學習的特點、學習的途徑與方法，使特崗教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求，充分利用遠程教育網(wǎng)絡資源進行學習，顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學改革的能力。我體會到要成為一名真正合格的班主任，確實要付出艱巨的努力和辛勤的勞動。三、全面的能力素質(zhì)是干好班主任工作的支撐?；A教育階段正是學生的人生觀世界觀價值觀形成和發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們思想道德品質(zhì)都要靠我們一言一行教導，一點一滴灌輸。積極參加各級各類的教研活動，虛心向同行學習、請教。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。第二篇：國培計劃”中學數(shù)學特崗教師培訓總結(jié)國培計劃”中學數(shù)學特崗教師培訓總結(jié)我非常榮幸參加了西南大學組織的“國培計劃”——青海地區(qū)中學數(shù)學特崗教師培訓活動，也非常感謝學校領(lǐng)導給我這次學習的機會。作為教師，一定要把這一方法運用好，發(fā)揮到極致，該講的講，不該講的不講，有些則要點到為止，讓學生在“聽”中尋