【正文】 們能夠享有基本生活條件的一項(xiàng)社會保障制度。有1．5億多群眾得到了不同形式的救助。2008年要實(shí)施穩(wěn)健的財(cái)政政策和從緊的貨幣政策。如果這些好消息一一得到落實(shí)，那么，很長一段時期以來一直困擾公眾的上學(xué)難、回家難、看病貴、物價飆升等問題，都有希望得到緩解甚至解決。完全可以這樣說，在如今的全國兩會上，如果不談?wù)撁裆鷨栴}是難以想象的，如果不觸及百姓難題是不可思議的。也就是說，代表著最廣泛人民意志的兩會，對政府各個部門的工作形成了鞭策與督促。目前最大的困難是物價過快上漲和通貨膨脹的壓力，隱藏的風(fēng)險(xiǎn)是經(jīng)濟(jì)可能出現(xiàn)的波動，我們必須在這兩者之間走出一條光明的路子。第二篇：演示文稿教案演示文稿的制作單元備課一、主要內(nèi)容：選用了廣泛應(yīng)用于產(chǎn)品展示、演示教學(xué)的PowerPoint軟件，教學(xué)內(nèi)容圍繞我國特有的珍稀動物這個主題展開，介紹了演示文稿的規(guī)劃、素材搜集、幻燈片制作和作品的調(diào)試與發(fā)布等內(nèi)容。教師需要結(jié)合補(bǔ)缺內(nèi)容和學(xué)案進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。過程與方法：通過討論與評價，對要表達(dá)的主題進(jìn)行分析，制定出綱要，并圍繞這些綱要搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行整理和分類存儲。引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流、總結(jié)，是本課的主要教學(xué)方法。指導(dǎo)學(xué)生分類存儲搜集到的資料。（4）能力、態(tài)度方面的評價制作演示文稿一、教材分析（1）.會根據(jù)內(nèi)容選擇幻燈片的版式（2）.能為幻燈片插入文本，并進(jìn)行編輯。設(shè)置文本的顏色、大小等格式時，可以遷移文字處理中學(xué)習(xí)過的方法，但要強(qiáng)調(diào)整體設(shè)置的方法與技巧，即PowerPoint獨(dú)有的功能、方法和特色。第3節(jié)修飾演示文稿【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：（1）學(xué)會使用藝術(shù)字，以提高標(biāo)題的可讀性；（2）會插入聲音音效，以增強(qiáng)演示文稿的表達(dá)效果；（3）能使用模板、背景等技術(shù)提高版面質(zhì)量；過程與方法通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，讓學(xué)生了解修飾的必要性，并知道從哪些方面對演示文稿進(jìn)行修飾；通過教師演示、學(xué)生自主嘗試、討論交流等方式學(xué)會修飾演示文稿的基本方法。創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，展示不同效果的演示文稿，讓學(xué)生觀察對比，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。教師提示：注意背景與前景的搭配，版面要和諧。★會為幻燈片中的對象設(shè)置自定義動畫。三、課時2課時四、教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課一個沒有交互的作品與常規(guī)媒體沒有本質(zhì)的區(qū)別。在進(jìn)行整體調(diào)試時，學(xué)生往往會表現(xiàn)出兩個極端，有的無所事事，面對制作的作品找不出什么可以操作的東西，或者感覺某一方面有問題，但是調(diào)整以后效果變差，從而對反復(fù)操作感到厭煩。然后點(diǎn)擊下拉菜單選擇“插入新幻燈片”。③ 單擊對話框上的“瀏覽”按鈕，選擇要復(fù)制的幻燈片所在的演示文稿。5．移動幻燈片步驟1，在“普通”視圖的大綱窗格中，選中要移動的幻燈片圖標(biāo)（一張或連續(xù)多張），或者在“幻燈片瀏覽”視圖下，選定要移動的幻燈片（一張或多張）。③ 在【背景填充】選項(xiàng)區(qū)的下拉列表框中選擇所需的背景顏色。1．插入圖片對象 插入圖片的操作步驟：（1）選擇含有圖片或剪貼畫占位符的版式。4．插入圖表（1）顯示要插入圖表的幻燈片。5．添加聲音（1）顯示要插入聲音的幻燈片，單擊菜單“插入/影片和聲音”命令，打開級聯(lián)菜單：（2）若選擇的是剪輯管理器中的聲音，幻燈片中會出現(xiàn)一個“喇叭”聲音圖標(biāo)。每個方案通常包含幻燈片標(biāo)題效果和應(yīng)用于幻燈片的項(xiàng)目符號或段落的效果。②選擇幻燈片中需要設(shè)置動畫效果的對象，如一個文本占位符，或一張圖片等。u轉(zhuǎn)到指定的幻燈片上：直接輸入幻燈片編號，再按【Enter】鍵。1． 演示文稿的打包和還原① 選擇【文件】|【打包成CD】命令，打開【打包成CD】對話框。② 在【幻燈片大小】下拉列表框中選擇打印紙張的大小，或在【寬度】和【高度】數(shù)值框中自定義打印紙張大小。學(xué)會插入剪貼畫，文本框和自選圖形的方法。：1..創(chuàng)建空白幻燈片師：動手做程序的打開選擇：“開始”“程序”“microsofit power point”命令彈出“powerpoint”對話框。這時可以再設(shè)置文本格式，但為了整體的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，最好在整張幻燈片制完后再設(shè)置。，在”插入剪貼畫“窗口中選擇圖片類別的”地點(diǎn)“，再打開的”地點(diǎn)中的剪輯“窗口中再次選擇合適的剪貼畫； ”插入剪貼畫“窗口，調(diào)整第二幅畫的大小和位置。三、我的崗位職責(zé)是：技術(shù)上受總工程師領(lǐng)導(dǎo)，對本科行政和通防技術(shù)負(fù)全面責(zé)任負(fù)責(zé)貫徹安全生產(chǎn)方針，政策和上級領(lǐng)導(dǎo)的指示及決定。、負(fù)責(zé)本科室的圖紙、技術(shù)資料的完整、準(zhǔn)確，并督促有關(guān)人員做好資料歸檔工作。以技術(shù)為保證，合理布局、精心設(shè)計(jì)、精心施工，實(shí)現(xiàn)技術(shù)可行，通風(fēng)可靠的安全型礦井。每月，對所下發(fā)的專項(xiàng)措施及實(shí)施方案，由分管技術(shù)人員組織，對通風(fēng)隊(duì)班組長進(jìn)行集中貫徹、培訓(xùn)。組織制定年季月的通風(fēng)、瓦斯、防塵、防滅火等安全技術(shù)措施和制度?！比繎?yīng)用“或”應(yīng)用“按鈕，就完成了背景的設(shè)置。試一試：； ，試試有些什么方法。并將指針分別移動到窗口中每個按鈕上停留一會兒，看看每個按鈕的名稱是什么?！罱虒W(xué)難點(diǎn):掌握插入剪貼畫，文本框的方法, 輸入文字。最后單擊打印即可。⑤ 如果當(dāng)前沒有刻錄機(jī)或只想把文件打包到某個文件夾，單擊【復(fù)制到文件夾】按鈕，打開【復(fù)制到文件夾】對話框。u 4．人工設(shè)置放映時間5．利用“排練計(jì)時”設(shè)置放映時間: ① 選擇【幻燈片放映】菜單中的【排練計(jì)時】命令，顯示如圖所示【預(yù)演】工具欄。（3）在對話框的“超鏈到”中選擇鏈接目的地。需要應(yīng)用于所有幻燈片，可單擊列表下方的“應(yīng)用于所有幻燈片”按鈕。在彈出的“插入影片”對話框中選擇視頻文件。導(dǎo)入的方法是：① 單擊菜單“編輯/導(dǎo)入文件”命令② 在彈出的“導(dǎo)入文件”對話框中選擇要導(dǎo)入的數(shù)據(jù)表文件。（3）在對話框中選擇“組織結(jié)構(gòu)圖”圖示類型，單擊“確定”按鈕。3． 選擇配色方案單擊菜單“格式/幻燈片設(shè)計(jì)”命令，顯示“幻燈片設(shè)計(jì)配色方案”任務(wù)窗格。講義母版:控制講義的外觀，包括每張講義中幻燈片的數(shù)目、講義背景和頁眉頁腳等。（2）在一個演示文稿內(nèi)部復(fù)制幻燈片，步驟為：① 在“普通”視圖的大綱窗格中，選中要復(fù)制的幻燈片圖標(biāo)（一張或連續(xù)多張），或者在“幻燈片瀏覽”視圖下，選定要復(fù)制的幻燈片（一張或多張）。方法：法一：選中需要的文本，將鼠標(biāo)移到項(xiàng)目符號，呈十字形狀，同時按Shift鍵拖動鼠標(biāo)，此時會出現(xiàn)一條浮動的直線表明當(dāng)前位置，然后釋放鼠標(biāo)。在普通視圖下，按回車鍵。建議教師從以下幾方面對學(xué)生加以引導(dǎo)： ★交互的重要性★實(shí)現(xiàn)交互的手段有哪些? ★如何實(shí)現(xiàn)交互?(2)演示文稿的調(diào)試與放映調(diào)試是制作演示文稿的很重要的一步。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)創(chuàng)建超鏈接、共享與交流是重點(diǎn)，超鏈接和整體的調(diào)試是難點(diǎn)。小組討論與總結(jié)及時鞏固所學(xué)內(nèi)容。多管齊下解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)。難點(diǎn)：運(yùn)用審美的觀點(diǎn)修飾演示文稿，提高表達(dá)的效果。3．評價建議。三、課時 3課時四、教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入。引用的文章要注明出處。(2)搜集和整理素材要求學(xué)生根據(jù)規(guī)劃，利用各種途徑搜集素材。很多學(xué)生并不習(xí)慣在作品制作之前制定出詳細(xì)而實(shí)用的規(guī)劃，或做不到將規(guī)劃付諸文字并嚴(yán)格按照執(zhí)行，或者制定的規(guī)劃較為籠統(tǒng)和粗糙。在幻燈片中插入媒體素材和格式設(shè)置的操作技術(shù)則是技能的重點(diǎn)，由于本章知識和技能的結(jié)合較為密切，因此通過學(xué)習(xí)操作技能可以加深對知識的理解和記憶。如果課時比較充足，可以讓學(xué)生分組合作完成一些比較大的主題，反之，則不建議進(jìn)行分組教學(xué)，學(xué)生可以選擇一些小的主題獨(dú)立完成，如四季九寨、自我介紹等。兩會期間一直在上網(wǎng)的溫家寶說，這么多群眾以如此高的熱情關(guān)注兩會，特別是關(guān)心政府的工作，使他深受感動。“為了國家的富強(qiáng)，為了社會的公平正義，為了讓人民幸?？鞓返剡^得更好，為了讓孩子們上好學(xué)，為了使我們的民族在世界贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)，我愿獻(xiàn)出我的全部心血和精力?；蛘咧粸樽约捍裕翢o疑問會受到輿論的批評。如果對兩會有過連續(xù)性的觀察，人們就會發(fā)現(xiàn)，最近幾年來，兩會對民生的關(guān)注程度越來越高，涉及民生的話題也越來越多。另一種是符合民意的政策大方向如衛(wèi)生部部長陳竺披露說．醫(yī)改方案可能在兩會后宣布，大醫(yī)院改革要強(qiáng)調(diào)非營利性和公益性．收支兩條線是大醫(yī)院改革的方向；鐵道部長劉志軍則透露，我國的所有鐵路將向各種資本敞開；教育部副部長趙沁平說，教育部正在研討將學(xué)前教育納入義務(wù)教育，如果成功推行，義務(wù)教育就從目前的9年變成12年。這項(xiàng)制度從2003年開始試點(diǎn)，然后逐步推行，進(jìn)展得非常迅速和順利n到今年上半年，已經(jīng)覆蓋了中國84．9％的縣和82．8％的農(nóng)村人口民生問題上亮點(diǎn)：完善社會管理,維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)n空前的社會變革 n社會管理的難度和復(fù)雜性n一、推進(jìn)社會管理體制改革創(chuàng)新 n二、妥善處理人民內(nèi)部矛盾 n三、重視社會組織建設(shè)和管理 n四、強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督 n五、健全社會治安防控體系正確認(rèn)識和處理的四個關(guān)系n一、正確認(rèn)識乎和處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會建設(shè)的關(guān)系基礎(chǔ)與目標(biāo) n二、正確認(rèn)識乎和處理盡力而為和量力而行的關(guān)系立足長遠(yuǎn)與著眼長遠(yuǎn)n三、正確認(rèn)識乎和處理政府主導(dǎo)和社會參與的關(guān)系公益性與參與性 n四、正確認(rèn)識乎和處理增加投入和深化改革的關(guān)系二者結(jié)合民生:黨和政府在行動: 。慈善活動的對象、范圍、標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目由施善者確定?！皠?chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入”“創(chuàng)造條件”是指多拓展渠道、多提供機(jī)會；“更多”意味著覆蓋面更廣：“群眾”就是咱老百姓；“擁有”就是合理合法擁有；“財(cái)產(chǎn)性收入”是指各方面的財(cái)富，涉及到諸多金融理財(cái)方式；整句話連在一起的意思就是：“讓老百姓的財(cái)富保值增值，讓老百姓擁有更多的財(cái)富”?！按蚍恰?，就是堅(jiān)決取締非法收入。“擴(kuò)中”，就是擴(kuò)大中等收入者比重。民生問題上亮點(diǎn)：深化收入分配制度改革,增加城鄉(xiāng)居民收入我國的貧富差距主要是四個方面 一是城鄉(xiāng)之間的差距，這成了拉動全國貧富差距的重要因素 二是部門之間差距．主要是指壟斷性部門與競爭性部門之間 三是區(qū)域之間，主要是沿海與內(nèi)地之間的差距四是教育在整個收入分配中發(fā)揮的作用越來越大，受教育的機(jī)會不均等，受高等教育的群體較少初次分配和再分配都要處理好效率