人教版化學(xué)九年酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)一-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 H＜ 7，氫氧化鈉溶液 pH7，氯化鈉溶液 pH=7。堿溶液的濃度越大，堿性越強(qiáng)，pH越大。體質(zhì)酸化是很多疾病產(chǎn)生的主要因素（高血壓、糖尿病、癌癥等）。堿溶液的濃度越大，堿性越強(qiáng)， pH越大。 。 片段 9：學(xué)習(xí) pH 的意義 ●講述：酸雨 —— pH小于 。同樣，酸堿濃度越小，酸堿性越弱。酸堿具有中和的性質(zhì)，那么在生活中，它又有哪些用途呢？ 片段 5：酸堿中和的用途 （板書(shū)：四、 酸堿中和的應(yīng)用 ） ● [PPt]呈現(xiàn) 健康頭發(fā)和枯損頭發(fā)，引出“洗發(fā)水”“護(hù)發(fā)素”。 ●討論：分析該方案的嚴(yán)密性。突然發(fā)現(xiàn)， HCl 和 NaOH 反應(yīng)或者NaOH 和 H2SO4 的反應(yīng)有沒(méi)有現(xiàn)象？那么如何驗(yàn)證它們確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)？ ● 學(xué)生討論、交流、表達(dá)。 ●講述：好，下面我們來(lái)從微觀角度來(lái)分析這幾個(gè)反應(yīng)，看看這些微觀粒子是怎樣變化的。 “探究酸堿之間的反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計(jì) 劉柱才 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)重點(diǎn) 酸堿中和 三、教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究問(wèn)題的方法與應(yīng)用 四、教學(xué)準(zhǔn)備（略） 五、教學(xué)流程 片段 1：新課導(dǎo)入 ●在前面兩節(jié)內(nèi)容我們學(xué)習(xí)了酸和堿的通性，在它們的性質(zhì)里都有一條性質(zhì)“酸與堿反應(yīng)生成鹽和水”。 ●過(guò)渡： 為了直觀的理解化學(xué)變化微觀過(guò)程，我們來(lái)看一下這幾副圖片。 ?? ● 講述：有同學(xué)掌握了微觀分析問(wèn)題的方法，說(shuō)檢驗(yàn)最后混合物中沒(méi)有 H+和 OH 。（師生共同探討） ●講述：老師在大家的試驗(yàn)臺(tái)上呢，準(zhǔn)備好了方案中的藥品，請(qǐng)大家按照
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