洋娃娃和小熊跳舞教學反思-文庫吧在線文庫
【正文】 松愉悅的氛圍中學習歌曲，感受歌曲，效果較好。第四篇：《洋娃娃和小熊跳舞》教學設計《洋娃娃和小熊跳舞》教學設計學習目標：、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX節(jié)奏型。上周我們學習了有關小動物的歌曲,我們來唱一唱。模唱，用“l(fā)u”模唱歌曲旋律。五、歌詞創(chuàng)編師：同學們，還有許多小動物想要參加舞會，我們來把他們創(chuàng)編到我們的歌曲當中，1/2讓洋娃娃更開心好嗎？1．師：同學們，還有許多小動物想要參加舞會，我們來把他們創(chuàng)編到我們的歌曲當中，讓洋娃娃更開心好嗎？讓我們來看看這些沒來的小伙伴分別是哪幾個吧，（課件出示小鴨、小貓等動物）2．請學生把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動物名，如果這樣動物的叫聲可以模仿的話，可以把原來一二一的地方改成動物的叫聲。區(qū)分135和131的演唱。3找三組表演的好的同學到教室前面帶頭飾表演。2用聽唱法學唱歌曲播放課件，帶問題聽歌曲：歌曲一共有幾句？（4句）播放課件，帶問題聽歌曲：歌曲有什么特點？（每一句的結尾的節(jié)奏都是相同的。六、小結 師：“天黑了，洋娃娃要休息了，小動物也要回家了,小朋友們，再見啦！”2/2第五篇：洋娃娃和小熊跳舞教學設計教學目標：1喜歡演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，能有表情的演唱歌曲。請同學聽音樂跟老師一起跳。聆聽范唱。教學難點：掌握XX XXX節(jié)奏型。教師教唱利用電子琴彈唱，老師一句一句地教，學生一句一句地唱，教學實實在在。陳老師指出我課堂上重復“王老師”這三個字太多。在這種環(huán)境中,讓學生積極主動地參與音樂的學習感受音樂的美。同學們，再見！”第二篇：洋娃娃和小熊跳舞教學反思《洋娃娃和小熊跳舞》教學反思執(zhí)教教師：劉玲《洋娃娃和小熊跳舞》選自教材湘教版二年級下學期。(這樣簡單的歌曲，大部分同學都可以做到，自己加入歌詞可以提高學生學唱歌曲的能力?！?播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》）問：“洋娃娃的禮物是什么？” 學生回答?！?播放課件《節(jié)奏歌》）“這是一首節(jié)奏兒歌，我們一起來學習一下，待會兒一塊兒表演給小熊看?；谝陨辖虒W目標，我把教學的重點定為：有表情演唱，把難點定為：大膽進行歌表演，體驗與他人合作的快樂?！缎乱魳氛n程標準》指出：“通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力”。）、小青蛙、大母雞、小黃鴨的叫聲和動作讓學生來猜一猜這是誰？(學生都非常樂意參與，課堂氣氛比較活躍。遠處走來小花貓，喵喵喵，喵喵喵，小熊哥哥好；一蹦一跳小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，小熊身體棒；請來大母雞，咯咯噠，咯咯噠，咯咯噠，學習有
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