【正文】 手段的差別。說明的要求（1）內(nèi)容科學(xué)（2）表達(dá)明晰 篇三：第三章 應(yīng)用文的表達(dá)方式及修改第三章 應(yīng)用文的表達(dá)方式及文章修改表達(dá)方式是寫作的基本技能，修改是完成文章寫作的必要環(huán)節(jié)。（4）舉例說明是用典型的例子說明事物、事理的一般原則、原理和特征的方法。它不僅是說明文常用的方法，在記敘文、議論文中也被廣泛運(yùn)用?？梢栽斐蓱夷睿巳雱?，使結(jié)構(gòu)富于變化，提高閱讀者的興趣。在應(yīng)用文各文體的寫作中，敘述的作用有三種：第一，介紹人物的事跡；第二，交代事要素?cái)⑹鲆淮宄鶄€(gè)什么，即什么人，什么事，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么原因，什么結(jié)果。（五）比喻法。但在運(yùn)用時(shí)要注意：分類時(shí)標(biāo)準(zhǔn)要一致，避免各類之間重復(fù)。（一）定義法。用充滿感情的語言來議論人物、事物、景物，從而表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、褒貶之意。即不直接抒發(fā)內(nèi)心的思想感情，而是通過敘述、描寫、議論、想象等方法進(jìn)行滲透，間接表達(dá)人物的思想感情。在寫作中，抒情和敘述、描寫同樣重要。（三）夾敘夾議。在記敘文中，議論主要用在塑造形象、描述事件的過程中，穿插表達(dá)作者對人物、事件的評價(jià)和態(tài)度。由于場面中人物較多、關(guān)系復(fù)雜，因此我們在描寫場面時(shí)，除了要描寫群體形象，還要注意刻畫有代表性的個(gè)體形象，以做到點(diǎn)面結(jié)合。（四）細(xì)節(jié)描寫。描寫動(dòng)物、植物或物品，不僅要介紹它們的表面特征（形態(tài)、大小、顏色等），還要寫清它的本質(zhì)特征（生活習(xí)性、生長規(guī)律、內(nèi)部構(gòu)造等），以使讀者對描寫對象有一個(gè)完整的認(rèn)識。自然景物描寫——即對山川原野、日月晨昏、氣象季候等自然景象的描寫。這樣的文章，有誰愛讀呢？在記事寫人的文章中，語言描寫的內(nèi)容大多是人物對話。動(dòng)作描寫——即對人物活動(dòng)、行動(dòng)等方面的描寫。下面為同學(xué)們介紹最基本的四種：外貌描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫。補(bǔ)敘常用來揭示上下文所設(shè)的懸念，或回答前面提出的問題，文字雖少，卻有扭轉(zhuǎn)乾坤的力量。插敘是指在敘述的過程中，由于表達(dá)的需要，暫時(shí)把敘述的線索中斷一下，插進(jìn)有關(guān)的另一件事情的敘述。倒敘可以分為四種形式：（1）把事件的結(jié)局提到文章的前面寫，給讀者造成懸念；（2）把事件中最精彩、最突出的片段截取下來，寫在文章的前面，以吸引讀者；（3）先寫當(dāng)前的實(shí)際情況，再寫過去的情況，然后轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)中來，以形成對比；（4）先寫當(dāng)前的事件，然后寫由此引發(fā)的聯(lián)想（由此及彼此引起回憶，追述往事），以推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。即按照事情發(fā)展的先后順序進(jìn)行敘述，是最常用的一種敘述方式。⑴ 這篇文章先講了什么，然后講了什么，最后講了什么？⑵ 短文是按什么順序?qū)懙模磕闶菑哪切┑胤娇闯鰜淼?？２、下面這些句子被打亂了，請你重新排列好下面的句子，并說說是按照什么順序排列的？（）富翁十分驚奇地問：“你是怎么知道的？”（）有一次，富翁遇見了馬克．吐溫，問到：“作家先生，你猜我哪只眼睛是假的？”（）這只假眼乍看上去，簡直跟真的一樣。到了春天，白楊樹長出新的枝條，被春姑娘抽出細(xì)小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。文章有時(shí)根據(jù)內(nèi)容的需要，要對前面所寫的人或事作一些簡短的補(bǔ)充交待，這種寫法通常叫補(bǔ)敘。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個(gè)的逆敘，而是局部的“倒插”。記敘文的常用敘述順序有順敘、倒敘、插敘和補(bǔ)敘。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖設(shè)計(jì)中幾種符號代表的意義：例：第二篇：表達(dá)方式(含題)梳理內(nèi)容全文以（禮物）為線索，通過（倒敘）的形式展開情節(jié)，先寫（父親剛買完禮物走在回家的路上）再寫（為什么送禮物）這中間又插入寫（買自行車的意義）最后寫（父親把禮物送給女兒）。倒敘就是將事情的結(jié)局或某個(gè)最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時(shí)序”進(jìn)行敘述。（4）補(bǔ)敘。它的生長速度較快，現(xiàn)在已有三、四層樓那么高了。我愛它們。（一）順敘。倒敘是把事情的結(jié)局、高潮或事件中最突出的片段提到前面敘述，然后再按事情發(fā)生、發(fā)展的順序進(jìn)行敘述。（三）插敘。補(bǔ)敘的目的在于對原來的敘述加以補(bǔ)充，它不構(gòu)成完整的事件，也不發(fā)展情節(jié)，但卻能使文章描述的事件更完整，情節(jié)更精彩，令文章跌宕起伏，一波三折。人物描寫的范圍比較廣泛，內(nèi)容也比較復(fù)雜。心理描寫的方法可以分為兩種：一種是直接描寫人物的內(nèi)心活動(dòng)；一種是用“我”的心理活動(dòng)來襯托別人的心理活動(dòng)。恰當(dāng)?shù)恼Z言描寫，能夠塑造生動(dòng)、豐滿、鮮明的人物形象；相反，如果缺少必要的語言描寫，就會給人一種干巴、乏味的感覺，筆下的人物就難以真正“活”起來。指對自然景物、社會環(huán)境和動(dòng)物、植物及物品的描寫。動(dòng)物、植物及物品的描寫——即對動(dòng)物、植物和生活器具、物件等的描寫。如果從多個(gè)側(cè)面去描寫，人物形象則會顯得豐滿。場面是情節(jié)發(fā)展的“畫面”，隨著人物活動(dòng)和情節(jié)的不斷發(fā)展，“畫面”，隨著人物活動(dòng)和情節(jié)的不斷發(fā)展，“畫面”也不斷轉(zhuǎn)換。議論是議論文的主要表達(dá)方式。即先議論后敘述，開篇以議論的形式提出記敘的要點(diǎn)和中心，然后圍繞這個(gè)中心展開敘述，從而使全文所記敘的事件的意義顯得清楚明白?！拔恼虏皇菬o情物”，寫作離不開抒情。（二）間接抒情。（3）議論抒情，即把感情蘊(yùn)含在議論之中。說明的方法主要有定義法、分類法、舉例法、比較法和比喻法（打比方）等。分類的說明方法能使文章條理清楚、層次分明、通俗易懂。運(yùn)用比較法，要準(zhǔn)確把握相比較的事物間存在的優(yōu)劣、差異或相似之處，通過人們比較熟悉的事物，推知另一事物的特征。它是各類應(yīng)用文寫作的一種最基本、最常用的表達(dá)方式。（2）倒敘倒敘，俗稱“倒插筆”，一般先寫事件的結(jié)局或事件中最突出的片斷提在前邊敘述，然后再按事件的發(fā)生順序進(jìn)行敘述。要求（1）交代明白（2）線索清楚（3）詳略得當(dāng)（4）波瀾起伏二、說明定義什么是說明？說明是以簡潔的語言解說事物（實(shí)體事物），解釋事理（抽象事理），對事物的形態(tài)、構(gòu)造、成因、性質(zhì)、種類、功能，或事理的概念、特點(diǎn)、來源、演變、異同等作用明白解說的表達(dá)方式。通過對說明對象的分類，顯示出不同事物的差異性，使人們對被說明的的事物有個(gè)概括的了解，從而掌握不同類型的特征。（7）數(shù)字與圖表說明有些問題，用文字不易說清楚，需要借助數(shù)字圖表與文字的解說配合起來，才能使人一目了然。情趣健康《將軍與士兵》華美的勛章上綴滿花紋，那是士兵身上斑斑血痕；高聳的記功碑刻滿頌文，勛章佩在將軍的胸上，功碑豎在將軍的胸上，而士兵的白骨，生動(dòng)具體服從主題和文體的需要（文體需要就采用，文體不需要就不要采用抒情表達(dá)方式）yc————五、說明（一）含義與作用作用：（二）說明的方法定義與詮釋邏輯公式：類、屬、種被定義者= 種差+臨近屬概念a、找出被定義者的臨近屬概念被定義者：文學(xué)屬概念：藝術(shù)、上層建筑、意識形態(tài)臨近屬概念：藝術(shù) b、找出被定義者的種差屬概念藝術(shù)中，與文學(xué)同級的種概念有音樂、舞蹈、繪畫等。記敘順序：順敘，插敘，倒敘。一、表達(dá)方式(3)抒情：就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。應(yīng)用比喻的好處是化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體?？鋸堄薪沂颈举|(zhì)、烘托氣氛增強(qiáng)聯(lián)想的作用。：設(shè)問是明知故問、自問自答,或提出問題不需回答的修辭方式。：是通過人物的個(gè)性化的獨(dú)白（自言自語）或?qū)υ挘ㄅc別人交談）來表現(xiàn)刻畫人物性格的一種：是通過剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法.（二）、季節(jié)、氣候、時(shí)間，以及場景的描寫。，是指對表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用，包括動(dòng)作、神情、物件、環(huán)境等內(nèi)在或外在的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫。有的動(dòng)詞表示心理活動(dòng)，如“想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，這樣的動(dòng)詞前面往往可以加上 “很、十分”。如“一、二、兩、三、七、十、百、千、萬、億、半”。不定指往往是指不確定的人、物或某種性狀、數(shù)量、程度、動(dòng)作等。如”就來、馬上走、十分好、重新開始“，只有”很“極”可以用在動(dòng)詞、形容詞后面做補(bǔ)語，如“高興得很、喜歡極了”。一類是結(jié)構(gòu)助詞，它們是”的、地、得、所、似的“；一類是動(dòng)態(tài)助詞，它們是”著、了、過“；一類是語氣助詞，如”啊、嗎、呢、吧、吶、呀、了、么、哇“。采購員根據(jù)缺料通知，查閱訂貨合同單，若已定貨，則向供貨單位發(fā)出催貨請求，否則就臨時(shí)申請補(bǔ)充訂貨。目前住院病人主要由護(hù)士護(hù)理，這樣做不僅需要大量護(hù)士，而且由于不能隨時(shí)觀察危重病人的病情變化，還會延誤搶救時(shí)機(jī)。判斷樹、判斷表請根據(jù)下述庫存量監(jiān)控功能的處理邏輯畫出判斷樹：若庫存量≤0，按缺貨處理；若庫存量≤庫存下限，按下限報(bào)警處理；若庫存量＞庫存下限，而又≤儲備定額，則按訂貨處理；若庫存量大于庫存下限，小于庫存上限，而又大于儲備定額，則按正常處理；若庫存量大于等于庫存上限，而義大于儲備定額，則按上限報(bào)警處理。對于每個(gè)需要再次定貨的零件應(yīng)該列出下述數(shù)據(jù)：零件編號，零件名稱，定貨數(shù)量，目前價(jià)格，主要供應(yīng)者，次要供應(yīng)者。此外，倉庫庫工還要根據(jù)庫存帳和用料流水賬定期生成庫存的報(bào)表，呈送有關(guān)部門。（十二）．?dāng)M聲詞這是模擬聲音的詞。如”和、及、或者、或、又、既“。例如：我自己 你們自己 大家自己）疑問代詞：用來提出問題 誰 什么 哪（問人或事物）哪兒 那里（問處所）幾 多（問數(shù)量）多 多么（問程度）怎么 怎樣 怎么樣（問性質(zhì)狀態(tài)）什么 怎樣什么樣（問方式行動(dòng)）指示代詞：用來區(qū)別人或事物 這 那（指人或事物）這兒 這里 那兒 那里（指處所）這會兒 那 會 兒（指時(shí)間）這么 這樣 這么樣 那么 那樣 那么樣（指性質(zhì)、狀態(tài)、方式、行動(dòng)、程度）這些 那些 這么些 那么些（指數(shù)量）每 各（指所有的或全體中任何一個(gè)）某 另 別（確有所指，未說明哪一個(gè)）代詞一般不受別的詞類的修飾。單位量詞表示事物的單位，如“個(gè)、張、只、支、本、臺、架、輛、顆、株、頭