【正文】 會兩票”決策村級事務59項，否決7項，這些事項涉及村級基礎設施建設、產業(yè)建設、財務支出、民事調解等各個方面。全鎮(zhèn)有184個黨員今年都找到了1—2個致富路子。一是圓滿完成了組織部門的各項調訓任務。在第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動中，全鎮(zhèn)圍繞“一葉兩芋”特色產業(yè)，推進新農村建設，構建和諧泉溪，建設產業(yè)重鎮(zhèn)、經濟強鎮(zhèn)、南部山區(qū)中心鎮(zhèn)為主題，以“五進農家”活動（黨政干部進農家、政法干部進農家、農業(yè)科技人員進農家、醫(yī)療衛(wèi)生人員進農家、團員青年進農家）為載體，以“五個一”（理清一個發(fā)展思路、興辦一批好事實事、化解一批矛盾糾紛、完善一批制度機制、創(chuàng)建一批先進黨組織）為目標，通過開展學踐活動，全鎮(zhèn)上下科學發(fā)展的思路更加清晰，黨員干部作風更加務實，“扎根泉溪、奉獻泉溪、建設泉溪”的信念更加堅定，一大批群眾關心關注的熱點難點問題在學踐活動中得到了有效解決。（李曉霞）第二篇：2009泉溪鎮(zhèn)黨建工作述職報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記2009 履行管黨責任情況報告2009履行管黨責任情況報告泉溪鎮(zhèn)黨委書記 柯愛民尊敬的各位領導：根據縣委統(tǒng)一安排，下面我就泉溪鎮(zhèn)2009年基層黨建工作及個人履行管黨責任情況報告如下，不對之處敬請各位領導批評指正。鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長、民政所所長、各村負責人等出席了會議。大專以上文化程度有46人，占11%。在推進黨員先進性承諾活動中，我鎮(zhèn)從拓展承諾范圍、創(chuàng)新承諾形勢、豐富承諾內容、健全承諾機制等方面進行深化和創(chuàng)新。投入3萬多元購臵了投影儀和視頻播放器等學習設備，并從理論學習超市借回大量教材組織干部學習，組織開展了8次村干部集中培訓，村干部學習培訓覆蓋面達100%。以“四聯(lián)四幫”活動為契機，組織鎮(zhèn)直支部、單位指導幫助各村重新擬定社會事業(yè)建設和產業(yè)發(fā)展規(guī)劃，協(xié)調各類資金50多萬元，農村安全飲水建設5200多米，水毀堰渠2400多米。六是抓保障、促熱情。從2007年開始，我鎮(zhèn)每年在13個村中流動開展5個農村黨建示范點創(chuàng)建工作，由黨委書記、副書記、組織委員直接聯(lián)系各示范點的基層黨建工作。要求各支部每年為流動黨員解決一兩個實際問題，讓流動黨員在外能安心創(chuàng)業(yè)，回鄉(xiāng)能發(fā)揮作用。制定了黨員干部深入基層聯(lián)系群眾、包村駐點、幫扶群眾等方面的有關措施，組織引導領導干部深入基層，傾聽呼聲，解決農民群眾的實際問題。堅持“抓黨建是天職,抓出成效是履職,抓不好是不稱職,不抓是失職”的要求，對黨建工作親自安排、親自部署，以完善基層黨建工作考評機制為重點，推動基層黨建工作責任制的落實，著力完善基層黨建工作運行機制，努力形成一級抓一級，一級帶一級，“上下聯(lián)動、分工協(xié)作、齊抓共管”的工作格局。（三）突出重點難點,切實推進黨建工作一是抓好干部管理，加強隊伍建設。緊緊圍繞“有黨員的地方就有黨支部、有支部的地方就有黨的活動”要求，積極抓好流動黨員管理，在流動黨員較多的湖北鐘祥和上海青浦建立了兩個流動黨支部，選準配強了支部書記，不但使流動在外的黨 9員有了自己的“家”，也使流動黨員在維護當地的社會穩(wěn)定、促進當地經濟發(fā)展方面起到了很好的帶頭作用。（二）“兩個強化”，提供強有力的組織保證一是強化領導。其次是明確責任范圍，明確規(guī)定各級領導班子對本單位的黨風廉政建設負全面領導責任，黨政正職對領導班子、班子成員和分管部門的黨風廉政建設負總責，鎮(zhèn)、村干部對本人、分管部門、親屬和身邊的工作人員的黨風廉政問題負責。二是考核量化定責的原則，客觀全面分析，考核考量化責任人的責任大小，是教育不夠，疏于管理，還是明知有問題，不聞不問，甚至隱瞞、包庇。通過摸排，發(fā)現(xiàn)信訪隱患3 起，我們按照分類歸口辦理的原則，及時解決了這些信訪隱患，確保了社會大局穩(wěn)定；二是以強化監(jiān)督為突破口，公開透明、依法行政。首先，大力開展了以學習孔繁森、鄭培民、任長霞等先進事跡為主要內容的教育，產生了較好影響。但仍存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，與縣紀委的要求還存著不足和差距。七是嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，層層落實責任，健全制度，完善工作機制，加強監(jiān)督檢查。王嫵艷老師對?組織小組合作學習中存在的‘時機不當、盲目合作；時間不足、流于形式；規(guī)則不明、活而無序’等問題?進行了反思，并提出了下一階段的努力方向：明確目的、把握時機；分工到位、學會傾聽；轉換角色、調控得當。2月9日學校為全體教師解讀了《?小班化?教育即促學教育實施方案》，讓每位教師理解方案中的教學目標、教學策略、主攻方向、設計要求、教學六要素、課堂七環(huán)節(jié)。④組織方案驗收。③變校測為校測班測同步，校測由教務處組織，班測由任課教師組織，班主任協(xié)助。經全面核查、調整，我鎮(zhèn)現(xiàn)有農村低保戶 戶，人，其中一類人員 人，二類人員 人，三類人員 人。三是建立自查組。在復查中，發(fā)現(xiàn)一例不符合政策，共同追究三級責任人的責任。二是采取宣傳車、橫幅、標語、村廣播宣傳。開展“三查五見一規(guī)范”核查，確保全部?！暗汀?。經重新清理規(guī)范，目前全鎮(zhèn)核實低保戶 戶，人。隨著低保擴面的進一步增加，有很大一部分申請人的生活狀況都大致相當，在名額有限的情況下，誰能納入，誰不能納入就存在不確定性。低保對象配套優(yōu)惠政策引發(fā)爭端多。對老百姓加強政策宣傳，倡導“要低?！睘閻u，自食其力，勤勞致富光榮的大環(huán)境，轉變一部分人“等、靠、要”的依賴思想，積極幫助低保戶尋找致富路子，實現(xiàn)群眾增收，逐步取消低保。四、農村低保工作的建議農村低保工作事關農村改革發(fā)展穩(wěn)定大局，有助于改善農村弱勢群體和貧困群眾的生活，必須規(guī)范政策，完善制度，強化監(jiān)督，發(fā)揮好“低?！睉械淖饔谩Ｒ环矫嬗捎诘捅９ぷ魅藛T少，加上其它工作多，對低保對象家庭情況、收入情況，做不到全面核查，導致對低保對象變動情況掌握了解不夠準確，該退的沒有及時清退，該進的沒有及時納入。二是調查取證存在問題。三是檢查低保資金發(fā)放是否及時、足額，發(fā)放環(huán)節(jié)是否存在滯留、挪用、克扣現(xiàn)象?！皟蓷l監(jiān)督渠道”，即：一是張榜公示進行監(jiān)督。農村低保工作的自查自糾，單靠各管理區(qū)、各村自己去落實還遠遠不夠，還必須調動起廣大群眾的積極性，讓群眾去參與，去監(jiān)督，共同去落實。四是建立督查組，由鎮(zhèn)紀檢書記牽頭，抽調民政所、財政所、司法所、辦公室人員組成督查組，采取不打招呼、不反饋的形式，直接入戶明查暗訪，實行“一日一督查，三天一通報”，對組織不力搞形式的村，立即通報，發(fā)現(xiàn)嚴重問題，又不自查自糾，對支部書記就地免職。建立由鎮(zhèn)長任組長，紀檢書記和主抓副職任副組長，五個管理區(qū)總支書記為成員的領導小組，明確鎮(zhèn)主要負責人是第一責任人，區(qū)總支書記是直接責任人，村支部書記、包村干部是具體責任人。開學5周多的時間，雖很短暫，但卻忙碌，更感充實。三、查找問題變措施通過第一學期小班化教育的開展實施的調研思考，結合一線教師在實踐中提出的建議和反思，本學期對促學教育實施過程中的一些工作做了適當的調整：①按照課堂教學?六要素?的要求，將2520課堂教學運行模式調整為20205運行模式，即20分鐘講授、20分鐘練習、5分鐘當堂檢測。③開展階段性總結。二、扎實課堂搞研討?沒有調查就沒有發(fā)言權?。新學期初的2月9日，趙曉紅等6位教師代表做了?小班化?教育工作體會和班主任工作經驗交流。二是以落實惠農支農政策為重點，加強對農村基礎設施建設資金，惠農支農補貼資金，農村義務教育“一費制”和“兩免一補”，涉農收費等情況的監(jiān)督