河北版五年級科學下冊復習題第四單元-文庫吧在線文庫
【正文】 石墨 白色、光澤很暗淡 做顏料 滑石 容易被擦干凈 做石膏像以《礦物城漫游》為題寫一篇文章或畫幅漫畫。教學過程：活動一：游戲引入找寶活動?；顒尤?、拓展活動學生說一說自己的學習體會；布置課后作業(yè)：（1）利用各種形式表達自己的學習體會、收獲。再重點解釋那個同學大叫的原因。教師提問：關(guān)于大腦，你還知道些什么？對哪些現(xiàn)象最感興趣？小組合作學習，書面列出有關(guān)大腦的知識和感興趣的問題。教學過程設計：一、故事導入。出示表格，進一步明確注意事項。引導解釋上述實驗現(xiàn)象。骨骼與（肌肉）、（關(guān)節(jié)）協(xié)調(diào)工作，我們才能運動。心臟的心肌收縮，血液（離開）心臟，心肌舒張，血液（回到）心臟。1人的一切活動需要身體（各個器官）的協(xié)同工作才能完成，如身體的肢體活動由（骨骼）、（肌肉）、（關(guān)節(jié)）共同完成，運動過程中要消耗大量（氧氣），心臟需要向全身輸送更多（血液），需要的能量來自（人體）對食物的消化和吸收。如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會吸收更多的（營養(yǎng)），為（骨骼）、（肌肉）的生長提供養(yǎng)料。2人在呼吸衛(wèi)生方面應該注意些什么問題？答：為了保護呼吸器官的健康，我們必須做到：①加強鍛煉身體，提高呼吸器官的抗病毒能力；②掃地前先灑水，避免灰塵飛揚，保持空氣清潔，使肺不吸入灰塵；③不隨地吐痰，避免病毒、病菌在空氣中傳播；④不吸煙，避免有害物質(zhì)進入肺部，造成呼吸道感染疾病2寫出運動對我們身體的一些好處？答： 經(jīng)常運動心臟會變得強壯，肺活量會增大，能為身體提供更充足的氧氣，增強體質(zhì)、骨骼粗壯，肌肉發(fā)達，關(guān)節(jié)更加靈活。開花植物一般由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成。像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終身在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類。1《生物多樣性條約》于1993年正式開始生效，每年的5月22日被稱為“國際生物多樣性日”，全世界已有180多個國家成為《生物多樣性條約》的締約國。1物競天擇，適者生存，大自然就是運用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個個成員。動物的身體構(gòu)造和生命特征是科學家對動物進行分類的重要標準。我國幅員遼闊，地形復雜，有著豐富的野生動植物資源，還有世界上特有的珍惜動植物，如大熊貓、金絲猴、揚子鱷、白鰭豚等動物和銀杏、水杉、珙桐等植物。？答：因為伴隨著身體運動量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液?！凹毥缆省钡牡览硎?牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化)。身體能夠做很多工作，工作時總是由（多個部位）同時參與、共同完成。人的呼吸實 際上是在進行著（氣體交換），使（氧氣）進入血液，同時排出（二氧化碳）。我們的身體里有一個支架，這就是（骨骼），骨骼（支撐）著我們的身體，保護我們的（內(nèi)臟器官），使我們能進行（各種各樣的活動），骨骼不能（獨立運動）。四、測試大腦的反應速度。提問：關(guān)于神經(jīng)你知道些什么？學生回答。52神經(jīng) 教學目標：過程與方法：●能夠按要求完成神經(jīng)敏感度的實驗，了解人體較敏感的部位；●相互完成大腦反應速度的測試，并做出相應解釋。教師的手突然落在一位同學的桌上，但并未像剛才那樣敲他的手。情感、態(tài)度與價值觀：●能夠沉著、勇敢地應對各種、實驗；●體驗大腦對人體活動的神奇指揮作用，產(chǎn)生進一步探究的欲望。教師講述：我們的礦物資源就像這些小物件一樣是十分有限的，越找就越少，越找就越難找，最后甚 至到找不到，所以我們說礦物資源是會隨著人類的開發(fā)日益減少的。●理解保護巖石和礦物的重要性。引導學生小結(jié)?！褚庾R到科學技術(shù)給人類和社會帶來的好處。42認識礦物的性質(zhì) 教學目標 知識與技能：●知道礦物在顏色、透明度、光澤、硬度、形狀方面的特征。往巖石上滴稀鹽酸一定要用滴管，每塊巖石只滴12滴?？吹饺绱私k麗多彩的卵石，你想說些什么？最想了解什么?教師搜集各小組的研究問題，歸類板書。教學準備：分組觀察實驗用的巖石標號標本。A、1B、2C、3傅科擺可以證明（C）。（√）古希臘天文學家托勒密提出了“地
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