【摘要】1.2人口的空間變化【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:舉例說(shuō)明人口遷移的主要原因。課標(biāo)分析:把握本條“課標(biāo)”重在“舉例”兩字上,主要看學(xué)生是否能用具體實(shí)例說(shuō)明人口遷移的主要原因。如果學(xué)生只能復(fù)述出幾條原因,我們無(wú)法判斷學(xué)生是否真正理解了這些原因;如果學(xué)生能舉出恰當(dāng)?shù)膶?shí)例進(jìn)行說(shuō)明,表明學(xué)生真正理解了。所以在教學(xué)中,教師可以盡量采
2025-11-30 09:30
【摘要】必修二《工業(yè)地域的形成》學(xué)案(教師版)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、結(jié)合實(shí)例來(lái)認(rèn)識(shí)工業(yè)聯(lián)系及其類型。2、工業(yè)集聚的優(yōu)勢(shì)及其涉及的工業(yè)聯(lián)系,。3、理解工業(yè)地域的概念和各類型的特點(diǎn)。4、工業(yè)分散形成條件、結(jié)果及其成因;當(dāng)前工業(yè)地域聯(lián)系日益緊密的條件。二【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】/優(yōu)勢(shì)以及工業(yè)聯(lián)系的主要形式;/工業(yè)集聚/工業(yè)地域的區(qū)別與聯(lián)系以
2025-11-30 00:04
【摘要】第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展第二節(jié)工業(yè)地域的形成●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo),明確工業(yè)聯(lián)系的三種方式及其意義。。、發(fā)展、分類。能力目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。:世界上許多“工業(yè)城”的形成過(guò)程,掌握其原理。德育目標(biāo)。,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的辯證唯物主義教育。●教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】第二節(jié)山岳的形成三維目標(biāo):知識(shí)和技能1、內(nèi)力作用形成山岳的三種類型。2、山岳對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽?、通過(guò)背斜成谷、向斜成山的分析,進(jìn)一步使學(xué)生理解內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的塑造。過(guò)程與方法1、分析法、討論法。2、探究與活動(dòng),理解背斜、向斜的判斷。3、利用直觀的錄像、景觀圖片等進(jìn)行戰(zhàn)士,使學(xué)生理解山岳地貌的成因
2025-11-29 18:12
【摘要】第一節(jié)城市發(fā)展與城市化復(fù)習(xí)課一、城市的起源與發(fā)展1、城市的形成具備的基本條件:(1)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展--剩余農(nóng)產(chǎn)品的出現(xiàn)(基本前提)(2)第二次社會(huì)大分工--集市(促進(jìn)作用)尼羅河谷地(三角洲)美索不達(dá)米亞平原(兩河流域)印度河流域(三角洲)黃河、長(zhǎng)江中下游平原
2025-12-29 06:27
【摘要】北極熊昔日的美麗家園,如今正面臨全球變暖,冰川融化,北極熊在融化的冰蓋上艱難求生。是誰(shuí)奪去了這些與世無(wú)爭(zhēng)的極地生靈的家園?北極熊家歸何處?人類面臨著如此多、如此嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,這些環(huán)境問(wèn)題是不是自古就如此嚴(yán)重的呢?人們又是如何逐漸意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的呢?人地關(guān)系思想的演變?nèi)说仃P(guān)系:指的是人類社會(huì)和人類活動(dòng)與
2025-12-26 21:11
【摘要】《人地關(guān)系思想的演變》教學(xué)目標(biāo)?1了解人地關(guān)系思想的歷史演變?2根據(jù)有關(guān)資料,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題,以及城市與鄉(xiāng)村地區(qū)之間、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題的差異。?3理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和三個(gè)基本原則。20世紀(jì)初,世界人口只有約16億。1999年10月,世界人口已經(jīng)突破了60億。隨著人口的激
2025-05-02 06:05
【摘要】人地關(guān)系思想的演變??。?、資源問(wèn)題及發(fā)展的相互關(guān)系。?,即資源利用問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題和資源問(wèn)題是密不可分的。?5.利用世界人口增長(zhǎng)圖和開墾荒地引起的惡性循環(huán)圖,說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因及其相互關(guān)系。?6.根據(jù)本地實(shí)際情況,了解并分析造成當(dāng)?shù)丨h(huán)境問(wèn)題的主要原因,并嘗試解決措施,寫出可行性報(bào)告,以供研究?!叭说仃P(guān)
2025-05-07 22:22
【摘要】2.3城市化【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:運(yùn)用有關(guān)資料,概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn),并解釋城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。課標(biāo)分析:此課標(biāo)要求有三個(gè)動(dòng)詞“運(yùn)用”、“概括”、“解釋”,即要運(yùn)用資料并通過(guò)資料來(lái)概括和總結(jié),最后還要通過(guò)資料來(lái)解釋。所以本節(jié)課中對(duì)資料的運(yùn)用是最重要的,在能夠運(yùn)用材料概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,學(xué)生還要會(huì)解釋城市化這種地理現(xiàn)象會(huì)
【摘要】第二章城市與城市化第三節(jié)城市化一、課標(biāo)解讀[課標(biāo)要求]:運(yùn)用有關(guān)資料,概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn),并解釋城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。本課標(biāo)重在對(duì)資料的分析,此處的資料除了包括文字說(shuō)明外,還包括課文中提供的插圖,我認(rèn)為對(duì)后者的分析更為重要。所以本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)方法主要是讀圖分析法,這樣可以達(dá)到兩個(gè)目標(biāo):一是可以通過(guò)讀圖分析掌握城市
2025-11-29 18:11
【摘要】人口的空間變化同步測(cè)試一、選擇題讀下圖,回答1~3題。1.行政區(qū)界常被用來(lái)區(qū)分是否發(fā)生人口遷移。圖中A、B、C是三個(gè)不同行政區(qū)。其中常被認(rèn)為是人口遷移的是()A.a(chǎn)1→b1B.a(chǎn)1→a2C.b1→b2D.c1→c22.如果圖中A、B、C是三個(gè)不同的國(guó)家,其中屬于國(guó)際人
2025-11-20 02:11
【摘要】農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇同步測(cè)試一、選擇題煙臺(tái)市郊區(qū)某村,利用塑料大棚生產(chǎn)蔬菜,并同時(shí)開辦了養(yǎng)豬場(chǎng),如下圖所示。據(jù)此完成1~3題。1.利用塑料大棚種植蔬菜可以改善()A.光照條件B.熱量條件C.降水條件D.土壤條件2.該村農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素是()A.市場(chǎng)B.交通C.政
【摘要】1.3人口的合理容量【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:說(shuō)出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。課標(biāo)分析:本條“標(biāo)準(zhǔn)”要求學(xué)生能分辨環(huán)境承載力與人口合理容量這兩個(gè)概念的區(qū)別。目的是要學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的支持能力有一個(gè)限度(或閾值),人類活動(dòng)如果超越這一限度,就會(huì)造成種種環(huán)境問(wèn)題。人類如果要想可持續(xù)發(fā)展,就應(yīng)該追求達(dá)到“人口合理容量”這一長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
【摘要】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇一、教材內(nèi)容分析本單元的教材編寫重視理論聯(lián)系實(shí)際,注重對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析,在講述了農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素之后,又分析了五種農(nóng)業(yè)地域類型,在簡(jiǎn)單介紹它們?cè)谑澜绲姆植己椭饕攸c(diǎn)之后,選取典型案例進(jìn)行分析。單元內(nèi)容圍繞核心原理的概念圖展開,通過(guò)典型案例的分析掌握區(qū)位理論學(xué)習(xí)的一般方法。如澳大利亞的混合農(nóng)業(yè)側(cè)
2025-11-30 00:05
【摘要】第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十二分。,第二節(jié)人地關(guān)系思想的歷史演變,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十二分。,知識(shí)點(diǎn)判斷,課前預(yù)習(xí)抓雙基,課后提能再鞏固,課堂達(dá)標(biāo)點(diǎn)對(duì)點(diǎn),第三頁(yè)...
2025-10-13 18:29