師傅帶徒弟管理制度-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 及崗位要求、考核辦法均要作出明確的規(guī)定。四、師徒培訓(xùn)考核內(nèi)容培訓(xùn)期間及培訓(xùn)期滿(mǎn)，各部門(mén)要對(duì)師傅和徒弟的考核、評(píng)估工作。徒弟的責(zé)任和義務(wù)、尊重師傅，服從師傅的各項(xiàng)分配和安排。首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒(méi)有了努力的理由。因?yàn)楦叨谓虒W(xué)目前還是我的弱項(xiàng)，我想以此實(shí)現(xiàn)提高?？陀^地看待這一個(gè)學(xué)期的行動(dòng)，不足之處也不少。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，徒弟侯老師進(jìn)步飛快，較以前有了很大進(jìn)步，在青年教師匯報(bào)課中，侯老師講的《搭石》一課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們好評(píng)，這主要是她個(gè)人努力的結(jié)果。最后，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足。但我校的青年教師是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。第二月：明晰本部門(mén)的各崗位的崗位責(zé)任制；明確公司的財(cái)務(wù)制度及各項(xiàng)行政制度；明確本崗位的各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)；熟悉程序文件中與本崗位相關(guān)的各項(xiàng)要求；能完成水準(zhǔn)儀的i角檢測(cè)；能操作數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)放樣、偏心測(cè)量；GPS操作能完成建設(shè)基站、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)導(dǎo)出； 第三月：明確公司的各項(xiàng)規(guī)章制度；能完成沉降的2等水準(zhǔn)測(cè)量，平差計(jì)算并能達(dá)到規(guī)范要求；CAD命令操作10個(gè)CASS地物符號(hào)操作10個(gè)實(shí)施過(guò)程、師傅帶徒弟培訓(xùn)周期為3個(gè)月，提前達(dá)到公司的3個(gè)月要求的可以提前結(jié)束培訓(xùn)期，師傅仍然領(lǐng)取3個(gè)月的獎(jiǎng)勵(lì)；、為保障師傅帶徒弟工作有效的開(kāi)展，行政助理對(duì)師傅帶徒弟的教學(xué)情況全程進(jìn)行監(jiān)督管理，每個(gè)月進(jìn)行考核；、徒弟第二、第三個(gè)月如果提交月工作總結(jié)給行政助理，3個(gè)月后的總考核分得分另加3分/月； 、第三個(gè)月的后10天中將根據(jù)工作安排抽取時(shí)間進(jìn)行一次理論考試及一次實(shí)際操作考試，考試科目由行政助理提前一個(gè)月命題，工程部及質(zhì)檢部要輔助完成； 、對(duì)于理論考試70分以下并且實(shí)操不合格者徒弟不予錄用，取消師傅的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于理論考試70分以下或?qū)嵅俨缓细裾?，將于一周后進(jìn)行再次考試，如果理論仍是70分以下或?qū)嵅俨缓细裢降懿挥桎浻?，取消師傅的?jiǎng)勵(lì)；、師傅在徒弟達(dá)到要求后并提交培訓(xùn)后的工作總結(jié)方可領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)。（公司相關(guān)部門(mén)考核）管理公司質(zhì)檢部2011年5月30日第四篇：師傅帶徒弟方案師傅帶徒弟方案一、目的為了使新入職員工能夠在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到崗位要求，并發(fā)揮中層管理崗位員工的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，使老員工真正起到傳、幫、帶的作用，幫助新員工更好更快的融入公司的團(tuán)隊(duì)中，適應(yīng)公司的工作環(huán)境。每月由部門(mén)進(jìn)行考核后，報(bào)培訓(xùn)部審批發(fā)放。通過(guò)這種培訓(xùn)模式，既能使老員工所擁有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很好的傳承下來(lái)，又能促進(jìn)公司新員工的快速成長(zhǎng)；既能增強(qiáng)公司員工之間的凝聚力，又能壯大公司的專(zhuān)業(yè)型人才的隊(duì)伍；既能節(jié)約公司的培訓(xùn)成本，又有助于公司管理方面的創(chuàng)新；既能避免一般培訓(xùn)帶來(lái)的“工學(xué)矛盾”，又能彌補(bǔ)一般培訓(xùn)脫離生產(chǎn)實(shí)踐的不足。為使這項(xiàng)工作收到實(shí)效，師徒雙方自愿訂立如下協(xié)議：一、師傅的職責(zé)嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)制度規(guī)定，在履行崗位職責(zé)的同時(shí)，把帶教
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