【正文】 范帶頭作用。因此,我要與各科老師協調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應滲透于他們的學習、勞動、娛樂等各個方面。除常務班長，設立“值日班長”，每天兩個，負責檢查、督促和記錄班級一天全面的情況，依次輪流，通過為班級為同學服務，提高學生的主人翁意識，提高班級凝聚力。抓好中隊委建設，明確隊干部職責，開展好各項活動，更好地發(fā)揮中隊委的作用。培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮中隊干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合中隊的整體工作。學生一上四年級,就明顯地感覺沒有以前那樣單純,；作業(yè)質量很差，書寫很潦草,還有很多不完成作業(yè)的現象了；上課違紀的現象很多,下課追打瘋鬧的現象層出不窮；早讀也不自覺；綜合學科上課紀律很不好；衛(wèi)生也沒有以前自覺??總之，班務管理很吃力，感覺這里的問題解決了，新的問題又出來了。結合這一點，這學期繼續(xù)開展培養(yǎng)學生自我管理的養(yǎng)成教育和活動。如果一周達到十分則獎勵一個筆記本。下午放學時留下來檢查清潔。這個活動既培養(yǎng)了學生的責任感，又培養(yǎng)了學生的合作意識。對于老是違紀、老是作業(yè)馬虎等學生，則請他們寫上保證或檢查，然后張貼在教室的“誠實守信”專欄里，一學期結束了，評誰是誠實守信的文明少年。并且都可以當評班級之星。我們的活動分三個步驟：第一個步驟就是“走近中國畫”，首先開展“小畫家”評比活動，評出班級小畫家，給大家樹立榜樣。，卻忽視了培優(yōu)輔差工作。本期結合學校創(chuàng)建文明禮儀示范班級活動，以學校少先隊工作計劃為指導思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點，以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規(guī)管理、加強班風學風建設、提高少先隊員的綜合素質。設立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。利用班隊課討論總結制定班級之星的評選條件，并且上墻。增強班干部間的凝聚力,，大集體如此，小集體也一樣。為了幫助學生學會嚴格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優(yōu)秀小組”的評比活動，讓學生在小集體中規(guī)范自己的言行，在爭創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動中培養(yǎng)集體主義感。競選班干部并確立名單召開班干部會議，明確各自的職責。十一月素質教育法紀教育班干部例會。學期班務工作總結。組織“慶圣誕迎新年”活動。十月月愛國教育文明禮儀教育班干部例會。(九)：建立家校聯系制度我認為平時加強和家長的聯系和溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。(六)建立健全的班級管理制度。定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。(三)“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育的深入開展。(3)孝順父母，努力學習。，學習方法不很有效果。這樣比賽性的活動極大地調動了學生學習的積極性，特別是平時學習中等的學生畫得很好，倒使以前畫兒童畫、水彩筆畫很驕傲的同學受到打擊，體驗到了挫折四、存在的問題一學期結束了，學生的成長點滴清晰的浮現在我眼前，感到本期的努力取得了豐碩的成果，學生的自律性有了很大提高，學習習慣、勞動習慣、聽課習慣以及常規(guī)都有了很大進步。三、開展特色活動本期學校創(chuàng)建特色校園。中午午讀的檢查就交給班長負責，也要做好記錄。再如張琛國負責每天的早讀紀律和領讀很認真，自從安排她來負責早讀之后，學生早上一到校就開始早讀，讓我省了很多心，早讀的紀律也進步很大，因為他負責，答應老師一絲不茍的完成，因此兩次被評為班級之星。經過我和數學老師的分析，把握了學生出現問題的主要原因：一是缺乏責任感；二是缺乏學習興趣。內容主要有作業(yè)記錄、好人好事記錄、課堂紀律的記錄以及新風尚的記錄。而且將班規(guī)上墻，使每個學生都知道以班規(guī)來規(guī)范自己的言行。于是這學期我針對班級的問題，組織和引導學生開展了兩個方面的活動，到學期末，學生各方面都又了很大進步，我的班務管理重新走上正軌，感到得心應手了。主要工作：制定計劃，改選中隊委，并根據教育主題開展活動。根據《小學生日常行為規(guī)范》制定出相應獎懲措施，在本中隊展自評、師評等活動，并用制度規(guī)范學生的言行。在個人努力的基礎上，開展小組評比活動，引導學生學會團結合作、友好相處、互相幫助，爭取每周評為優(yōu)秀小組。在熱烈討論的基礎上，制定班級公約，要求人人遵守。把規(guī)范中的內容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。（三）培養(yǎng)學生良好習慣俗話說:“嫩枝易彎也易直”,這說明了加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大,可變性強。繼續(xù)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生的責任心和積極向上的健康人格，讓學生努力