【正文】 非常重要的意義。在集體討論問題的過程中，每提出一個新的觀念，都能引發(fā)他人的聯(lián)想。第四，個人欲望。頭腦風(fēng)暴法能夠使與會人員通過交流信息、相互啟發(fā)，產(chǎn)生“思維共振”，起到集思廣益的作用，從而極大地提高管理決策的質(zhì)量與效率。一般不發(fā)表意見，以免影響會議的自由氣氛。要求與會者善于歸納、善于分析判斷。只有這樣，與會者才可能在充分放松的心境下，在別人設(shè)想的激勵下，集中全部精力開拓自己的思路。與會人員，不論是該方面的專家、員工，還是其他領(lǐng)域的學(xué)者，以及該領(lǐng)域的外行，一律平等；各種設(shè)想，不論大小，甚至是最荒誕的設(shè)想，記錄人員也要求認(rèn)真地將其完整地記錄下來。完善實(shí)用型設(shè)想：對實(shí)用型設(shè)想，再用腦力激蕩法去進(jìn)行論證、進(jìn)行二次開發(fā)，進(jìn)一步擴(kuò)大設(shè)想的實(shí)現(xiàn)范圍。這個階段的目的是創(chuàng)造一種自由、寬松、祥和的氛圍，是大家得以放松，進(jìn)入一種無拘無束的狀態(tài)。這時，為了使大家對問題的表述能夠具有新角度、新思維，主持人或書記員要紀(jì)錄大家的發(fā)言，并對發(fā)言紀(jì)錄進(jìn)行整理。（6）篩選階段。頭腦風(fēng)暴主持者的發(fā)言應(yīng)能激起參加者的思維“靈感”，促使參加者感到急需回答會議提出的問題。有時某個人提出的設(shè)想，可能正是其他準(zhǔn)備發(fā)言的人已經(jīng)思維過的設(shè)想。（4）.問題的難易程度頭腦風(fēng)暴法實(shí)施的效果也與所要討論的問題的性質(zhì)、范圍、難易程度有關(guān)，如果問題過于敏感，或者與專家有利害關(guān)系，或者專家不熟悉，或者問題范圍太大、時間跨度過長，或者問題太難于把握，這些因素必然會對專家產(chǎn)生影響，使其過于謹(jǐn)慎而不敢暢所欲言，從而影響頭腦風(fēng)暴的效果。（2）追求數(shù)量?！皼]有任何一個創(chuàng)意是愚蠢的”這是頭腦風(fēng)暴的金科玉律之一。過去，許多人試圖解決這一問題，但都未能如愿以償。有人建議設(shè)計(jì)一種專用的電線清雪機(jī)；有人想到用電熱來化解冰雪；也有人建議用振蕩技術(shù)來清除積雪；還有人提出能否帶上幾把大掃帚，乘坐直升飛機(jī)去掃電線上的積雪。那種由“坐飛機(jī)掃雪”激發(fā)出來的幾種設(shè)想，倒是一種大膽的新方案，如果可行，將是一種既經(jīng)濟(jì)又高效的好辦法。直接頭腦風(fēng)暴法是在專家群體決策的基礎(chǔ)上盡可能激發(fā)創(chuàng)造性，產(chǎn)生盡可能多的設(shè)想的一種方法；質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法則是對前者提出的設(shè)想、方案進(jìn)行質(zhì)疑，并分析其現(xiàn)實(shí)可行性的方法。來自于他人的創(chuàng)新就是超越他人，站在別人的肩膀上，以求看得更遠(yuǎn)。頭腦風(fēng)暴法的締造者奧斯本，則倡導(dǎo)在智力激勵中開展創(chuàng)造！發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)踐表明，真正有天賦的發(fā)明家，他們的創(chuàng)造性思維能力是平常人所不及的。碰撞思想的火花創(chuàng)造力人皆有之。會議提出的設(shè)想應(yīng)由專人做記錄，并在會后由分析組對會議產(chǎn)生的設(shè)想進(jìn)行全面、系統(tǒng)地處理，以便下一個環(huán)節(jié)的使用。質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法禁止對存在的設(shè)想提出肯定意見，而鼓勵提出批語和新的可行設(shè)想。所有這些因素的滿足程度都會影響頭腦風(fēng)暴法實(shí)施的效果。頭腦風(fēng)暴法是為了克服從眾壓力的一種相對簡單的方法。因此，它在企業(yè)決策中有著廣闊的應(yīng)用前景。──內(nèi)容：根據(jù)各企業(yè)的需要來確定，如給產(chǎn)品命名、生產(chǎn)新產(chǎn)品需要進(jìn)行大量的構(gòu)想。一旦集體討論結(jié)束，馬上檢查記錄結(jié)果，并開始對各種響應(yīng)進(jìn)行評價(jià)。通過培訓(xùn)，美國大眾知道如何用創(chuàng)造性的方法來工作，因此極大地推動了社會的發(fā)展。頭腦風(fēng)暴法出自“頭腦風(fēng)暴”一詞。一般不發(fā)表意見，以免影響會議的自由氣氛。研究的主題能否得到解決也受培訓(xùn)對象水平的限制。采用頭腦風(fēng)暴法組織群體決策時，要集中有關(guān)專家召開專題會議，主持者以明確的的方式向所有參與者闡明問題，說明會議的規(guī)則，盡力創(chuàng)造在融洽輕松的會議氣氛。意見越多，產(chǎn)生好意見的可能性越大。3）參加者的專業(yè)能力應(yīng)與所論及的決策問題相一致，這并不是專家組成員的必要條件。頭腦風(fēng)暴主持者的發(fā)言應(yīng)能激起參加者的思維靈感，促使參加者感到繼續(xù)回答會議提出的問題。這是頭腦風(fēng)暴法中對設(shè)想或方案的現(xiàn)實(shí)一對行性進(jìn)行估價(jià)的一個專門程序。 質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法第二階段，是對每一組或每一個設(shè)想，編制一個評論意見一覽表及可行設(shè)想一覽表 質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵守的原則與直接頭腦風(fēng)暴法一致，只是禁止對已有的設(shè)想提出肯定意見，而鼓勵提出批評和新的可行設(shè)想。因?yàn)樵谫|(zhì)疑階段，重點(diǎn)是研究有礙設(shè)想實(shí)施的所有限制因素，而這些限制因素即使在設(shè)想產(chǎn)生階段也是放在重要地位予以考慮的。這些因素是否滿足會影響頭腦風(fēng)暴法實(shí)施的效果。例如在美國國防部制定長遠(yuǎn)科技規(guī)劃中，曾邀請50名專家采取頭腦風(fēng)暴法展開了兩周會議。質(zhì)疑中抽查的偶評估意見和可行設(shè)想，應(yīng)專門記錄或錄在磁帶上。這些新設(shè)想，包括對已提出的設(shè)想無法實(shí)現(xiàn)的原因的論證，存在的限制因素，以及排除限制因素的建議。應(yīng)當(dāng)指出，發(fā)言量越大，意見越多種多樣，所論問題越深越廣，出現(xiàn)有價(jià)值設(shè)想的概率越大。在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴（即 思維共振）時，應(yīng)盡可能提供一個有助于把注意力集中于所討論問題的環(huán)境。專家的人選應(yīng)嚴(yán)格限制，便于參加者把注意力集中于所涉及的問題，具體應(yīng)按照下述三個原則選?。?）如果參與者互相認(rèn)識，要從同一職位（職稱或級別）的人員中選取。認(rèn)真對待任何一種設(shè)想，而不管其是否適當(dāng)和可行。群體思維削弱了群體的批判精神和創(chuàng)造力，損害了決策的質(zhì)量。小組討論有利于加深學(xué)員對問題理解的程度。為了保證群體決策的創(chuàng)造性，提高決策質(zhì)量，管理上發(fā)展了一系列改善群體決策的方法，頭腦風(fēng)暴法是較為典型的一個。第四篇：頭腦風(fēng)暴法觀后感頭腦風(fēng)暴法的觀后感頭腦風(fēng)暴法又稱智力激勵法、BS法、自由思考法，是由美國創(chuàng)造學(xué)家A在進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”時，應(yīng)盡可能創(chuàng)造一種有利于把注意力高度集中的環(huán)境。通過集體討論來定義問題或者概念，確保每人都對將要探索的問題做到心中有數(shù)。采用頭腦風(fēng)暴法組織群體決策時，要集中有關(guān)專家召開專題會議，扼要說明要進(jìn)行決策的主題，說明會議的規(guī)則，盡力創(chuàng)造一種融洽輕松的會議氣氛。不應(yīng)忽視來自任何微弱聲音中的建議，所有的主張都應(yīng)被記錄下來并予以考慮。在此過程中不裁判，強(qiáng)調(diào)“寬松”。最后由分析組負(fù)責(zé)處理和分析質(zhì)疑結(jié)果。首先，要求參加者對提出的每一個設(shè)想都要進(jìn)行質(zhì)疑，進(jìn)而全面評論。一般情況下，主持者在“頭腦風(fēng)暴”開始時采取詢問的做法，因?yàn)橹鞒终邘缀醪豢赡茉跁h開始5分鐘內(nèi)創(chuàng)造出一種能自由交換意見，并使參與者踴躍發(fā)言的氣氛。開會是一種集思廣益的方式，但并不是所有形式的會議都能達(dá)到讓人敞開思想、暢所欲言的效果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已提出創(chuàng)新方法340余種，其中頭腦風(fēng)暴法是其中最重要的，也是最常用到的方法。在實(shí)際應(yīng)用中，頭腦風(fēng)暴法僅是一個產(chǎn)生思想的過程，而不是一個決策過程。1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)性思維方法。于是他馬上提出“用直升飛機(jī)扇雪”的新設(shè)想，這個設(shè)想又引起其它與會者的聯(lián)想，有關(guān)用飛機(jī)除雪的主意一下子又多了七八條。至于對設(shè)想的評判，留給會后組織人員來考慮。全新的創(chuàng)意是非常好的，但是有些時候解決問題的最好方法僅僅只是需要對原有創(chuàng)意進(jìn)行改進(jìn)和綜合。在某種意義上，設(shè)想的質(zhì)量和數(shù)量密切相關(guān)，產(chǎn)生的設(shè)想越多，其中的創(chuàng)造性設(shè)想就可能越多，可行辦法出現(xiàn)的概率就越大。同時，也禁止發(fā)言人的自我批評，因?yàn)樽晕遗u同樣會破壞會議氣氛，影響自由暢想。選擇的會議地點(diǎn)應(yīng)該具備下列條件:(1)準(zhǔn)備一間安靜、光線柔和的辦公室或會議室。應(yīng)當(dāng)指出，發(fā)言量越大，意見越多種多樣，所論問題越廣越深，出現(xiàn)有價(jià)值設(shè)想的概率就越大。這些最佳方案往往是多種創(chuàng)意的優(yōu)勢組合，是大家的集體智慧綜合作用的結(jié)果。為了使大家能夠暢所欲言，需要制訂的規(guī)則是：第一，不要私下交談，以免分散注意力。主持人扼要的介紹有待解決的問題。CI策劃與設(shè)計(jì)的負(fù)責(zé)人應(yīng)事先對所議問題進(jìn)行一定的研究，弄清問題的實(shí)質(zhì)，找到問題的關(guān)鍵，設(shè)定解決問題所要達(dá)到的目標(biāo)。⑤會議實(shí)施步驟會前準(zhǔn)備：參與人、主持人和課題任務(wù)三落實(shí)，必要時可進(jìn)行柔性訓(xùn)練?！膭钋擅畹乩煤透纳扑说脑O(shè)想。④會議原則為使與會者暢