大班美術(shù)欣賞：春如線-文庫吧在線文庫
【正文】 “我看到了柳條”“我看到了桃花、梨花”2．幼兒相互交流欣賞感受，積累欣賞彩墨畫的經(jīng)驗。運(yùn)用肢體語言來表現(xiàn)想象中春天之美。美術(shù)欣賞能讓幼兒潤澤心田，感受到和諧美，四月的江南，處處草長鶯飛，桃紅柳綠，繁花似錦，吳冠中的《春如線》恰似描繪了早春江南的美，他將大自然中的景物通過簡單的線條與色彩，組合成一幅充滿江南韻味的彩墨畫。物質(zhì)準(zhǔn)備：電子版彩墨畫《春如線》、PPT課件、古箏曲《高山流水》四、活動過程：（一）初步欣賞《春如線》（電子版彩墨畫）。）（二）簡單了解吳冠中《春如線》的創(chuàng)作背景（PPT課件）。讓我們再來欣賞一下這幅美麗的彩墨畫。（PPT圖片）師：吳爺爺最喜歡用各種水墨線條和彩點，來繪畫美麗的春天。（美術(shù)活動作為一種視覺藝術(shù)，在美術(shù)欣賞中，巧用一些肢體造型，可以加深幼兒對作品的理解，肢體造型是一種創(chuàng)新性的美術(shù)創(chuàng)作，它千變?nèi)f化妙趣無窮，幼兒在充滿美感的肢體造型中感受美?；顒幽繕?biāo)：欣賞吳冠中作品《春如線》，感受線條的柔美與點的跳躍，并展開大膽想象?！皬倪@幅畫上，你一下子就能看見什么?”“畫中是怎樣的線和點呢?看看這些線和點象什么?聽音樂作畫：仔細(xì)聽聽這兩段音樂都給你什么樣的感受?你認(rèn)為哪段音樂在畫線?哪段音樂在畫點?——用手勢書空，老師示范作畫——交待要求，幼兒用毛筆試一試。小草偷偷的從土里鉆了出來，細(xì)細(xì)的。春，代表著溫暖、生長?！敖裉?，老師給小朋友帶來了一幅特別的畫，讓我們一起來欣賞這幅畫吧!”“這幅畫與我們以前看到的畫有什么地方不一樣?”小結(jié)：這是我們中國特有的中國水墨畫。(回放幻燈一)“剛才聽了吳冠中畫家的介紹，我們再來看這幅畫，你覺得這幅畫為什么會叫做春如線?這幅畫講述的會是一個什么樣的故事呢?”(討論)“你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么不一樣的地方?粗的線條表示什么?細(xì)的又像什么?這些彩色的點又像是誰留下來的呢?”小結(jié)：“春天萬物復(fù)蘇，一切都是新的。”教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。今天，我就教各位小朋友制作一個可愛的充滿年味的紅燈籠吧，快來看看幼兒園大班《福燈籠》教案吧。2．賞析作品，感受色彩。（1）介紹工具材料。活動中如果將課件制作地更加精致，效果會更好。他的爸爸是個天文學(xué)家，喜歡用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫星星。幼兒4人合作畫，提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個美妙的故事?；顒訙?zhǔn)備：觀賞星座圖。展示幼兒的作品，可請幼兒通過色彩等方面的感知，請個別幼兒講講自己的夢的內(nèi)容。①欣賞作品中的主要色調(diào)，感受作品的輕松，快樂的基調(diào)。大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《春如線》含反思這篇文章共4209字。春風(fēng)在輕盈舞蹈、春雨滴答滴答的下著，落在池塘里，像頑皮的跳跳蟲。他是中國一位很有名的畫家，家鄉(xiāng)就在江蘇，是我們江蘇人的驕傲。幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。小蝌蚪也在水里嬉戲呢。他的名字叫吳冠中。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。他的《春曲》、《春燕》、《燕子覓句來》等作品更是將筆墨線條的藝術(shù)發(fā)揮到“揮灑自如”的境界，線條的節(jié)奏感與韻律美十分明顯與強(qiáng)烈。）師：柳樹的枝條是用什么線條畫的？（曲線）桃樹的樹枝又是用什么線條畫的？（直線）師：你感覺這樣的春天，美不美？美在什么地方？（重點：線條美、構(gòu)圖美）③燕子覓句來（PPT課件）師：在這幅畫中，你看到了春天里的什么？師：這些春天里的藤蔓，都是用什么線條畫的？它們的顏色一樣嗎？為什么要用黑色和綠色來畫藤條？（老藤用濃墨、焦墨來畫；新藤用綠色、淡墨來畫。柳樹發(fā)芽了，被春風(fēng)一吹，搖啊搖，像姑娘的長發(fā)飄啊飄，樹木都乘著春天在使勁的往上竄。（三）欣賞吳冠中“春如線”系列彩墨名
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