創(chuàng)建生態(tài)城市倡導(dǎo)綠色生活-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 。不捕獵，拒食野生動(dòng)物，不購(gòu)買(mǎi)野生動(dòng)物制品，不干擾野生動(dòng)物的自由生活六、愛(ài)護(hù)生存居住環(huán)境，建設(shè)綠色文明社區(qū)從我做起。簡(jiǎn)化包裝。珍惜紙張。在環(huán)境建設(shè)和教育活動(dòng)中，通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)作活動(dòng)機(jī)制、開(kāi)展評(píng)價(jià)激勵(lì)等措施，使學(xué)校環(huán)?？萍冀逃偕闲屡_(tái)階，逐步形成學(xué)校的又一特色。（二）、加強(qiáng)課內(nèi)教育 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)為了使環(huán)境教育落到實(shí)處，我校將嚴(yán)格按照教育部規(guī)定，開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課，每位學(xué)生都擁有循環(huán)經(jīng)濟(jì)讀本：《小習(xí)慣改變大世界》等本土環(huán)保教材，以各科教研組為單位，組織教師鉆研教材，挖掘教材中的環(huán)境教育內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)境意識(shí)。同學(xué)們積極參與，全校共收到各班選送的問(wèn)題和建議近百份。以實(shí)際行動(dòng)，保護(hù)家園、保護(hù)地球?？萍脊?jié)中，學(xué)生們一件件精致的科技小制作、一篇篇科技小論文以及以環(huán)保為主題的科技小實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)他們強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。二、積極主動(dòng)參與，爭(zhēng)做綠色家園的踐行者。在這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力，挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時(shí)代，沉浸在上海世博會(huì)隆重舉行的濃厚氛圍中，作為污水處理廠(chǎng)的一名年輕員工，就是要把一泓清水奉獻(xiàn)給人民。于是，“倡導(dǎo)綠色生活、共建生態(tài)文明”是每個(gè)人的理想愿望和奮斗目標(biāo)。生態(tài)良好、景觀(guān)優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的綠色環(huán)境就會(huì)呈現(xiàn)在我們面前，讓我們大家快樂(lè)幸福地生活?！倍癯Ｒ?jiàn)的昆蟲(chóng)鳥(niǎo)獸卻陸續(xù)被列入保護(hù)動(dòng)物的范疇。君不見(jiàn)，江華小鎮(zhèn)里的工廠(chǎng)越來(lái)越多，在帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也帶來(lái)了嗓音和污水。生態(tài)環(huán)境改善，資源利用效率提高，人與自然走向和諧，這是全面小康社會(huì)全新的理念。我們?nèi)祟?lèi)都生活在一個(gè)星球上，那就是地球。在垃圾筒旁有一口池塘，水上漂著一些泡沫垃圾，水又黑又臟，里面的魚(yú)兒都已經(jīng)死了，塘水死一般的寂靜。還有大氣污染、臭氧層有破洞等這些現(xiàn)象都是人們不保護(hù)環(huán)境的帶來(lái)了惡果。我就經(jīng)歷過(guò)這樣兩件小事：有一天，我去超市買(mǎi)東西，快到超市門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)有幾個(gè)散發(fā)宣傳單的，見(jiàn)人就給，見(jiàn)車(chē)就放，可是有些人卻不要，隨手就扔地上，我過(guò)去將紙扔進(jìn)垃圾箱里。在大家群策群力的共同努力下，我們身邊的環(huán)境有了很大的改觀(guān)，天空逐漸變得湛藍(lán)，樹(shù)林逐漸變得蔥郁，河水逐漸變得清澈。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，就連我們這個(gè)美麗的江華小鎮(zhèn)也多少收到了污染的侵蝕?！倍窈恿鲄s不再那么清澈。通過(guò)我們的艱辛努力，通過(guò)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，祖國(guó)的環(huán)境一定會(huì)變得更美好，可以預(yù)見(jiàn)，我們向往我們祖先過(guò)得那種優(yōu)良環(huán)境、生態(tài)文明的生活，在我們這一代，一定會(huì)重現(xiàn)，藍(lán)天白云，綠水青山，魚(yú)在水中游，人在畫(huà)中行。那不是夢(mèng)，那是我們祖先曾經(jīng)生活過(guò)的地方，仙境般的美麗，寶瓶似的富饒，茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中飄著陣陣花香，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，魚(yú)兒在水中暢游，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物……可是由于我們?nèi)祟?lèi)的無(wú)知、短視和貪婪，毀掉了美麗可愛(ài)的家園，空氣污染嚴(yán)重、土地遭到破壞、溫室效應(yīng)威脅人類(lèi)、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學(xué)污染日益嚴(yán)重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機(jī)加劇、極地臭氧空洞，家園滿(mǎn)目瘡痍，地球不堪重負(fù)。通過(guò)開(kāi)展少開(kāi)一天車(chē)、清理環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)保大家行等活動(dòng)，踐行低碳生活、綠色消費(fèi)。以下是小編為大家整理的倡導(dǎo)綠色生活共建生態(tài)文明演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。規(guī)劃建造綠色環(huán)保科技教育室為宣傳綠色奧運(yùn)，迎接人文大運(yùn)，我們積極實(shí)踐探索可持續(xù)發(fā)展觀(guān)，我們?cè)谌w師生中普及循環(huán)經(jīng)濟(jì)教育，規(guī)劃建造綠色環(huán)?？萍冀逃?，綠色環(huán)?？萍冀逃乙酝茝V循環(huán)經(jīng)濟(jì)為契機(jī)，以倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)為目的，配合科技局，教育提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過(guò)自然生態(tài)——科技發(fā)展——資源利用——自然能源等系列文字圖片及模型推動(dòng)全校師生“資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)”的普及教育與健康發(fā)展。讓少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校積極參與綠化、美化、凈化校園活動(dòng)，走出校門(mén)，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)開(kāi)展保護(hù)環(huán)境宣傳活動(dòng)?？茖W(xué)學(xué)科組將環(huán)境教育列入課程實(shí)施內(nèi)容之中，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。將環(huán)境教育納入學(xué)校整體規(guī)劃和工作計(jì)劃當(dāng)中，積極開(kāi)展建設(shè)節(jié)約型校園活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)建綠色辦公室、綠色班級(jí)的活動(dòng)，將愛(ài)護(hù)花草、凈化環(huán)境、節(jié)約用紙等綠色指數(shù)作為先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)比條件之一。學(xué)校是一所高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、現(xiàn)代化氣息濃郁的花園式學(xué)校。少用快餐盒、紙杯、紙盤(pán)等，尤其要少用一次快筷子。治理白色污染必須從源頭做起。三、減少空氣污染，節(jié)約能源。國(guó)際上對(duì)“綠色”的理解通常包括生命、節(jié)能、環(huán)保三個(gè)方面。美好的環(huán)境人人有責(zé)。地球是個(gè)充滿(mǎn)生命的地方，是個(gè)綠草盈盈的水球，是我們賴(lài)以生存的家園，不希望以后的我們只能想子孫們感嘆那個(gè)曾經(jīng)，不希望只能在圖片上看見(jiàn)我們的家園，不希望到了最后，自己也成了珍惜高級(jí)動(dòng)物甚至要像恐龍一樣滅絕。對(duì)開(kāi)展“倡導(dǎo)綠色社會(huì)，共建生態(tài)文明”的活動(dòng)，我發(fā)出以下倡議： 一要節(jié)約用水；二要節(jié)約用電，及時(shí)關(guān)掉相應(yīng)電源，做到人走燈滅； 三要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境及公共設(shè)施； 四要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；需要做以下幾方面：一、要減少對(duì)一次性物品的使用，避免資源浪費(fèi)和環(huán)境污染；二、要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境公共設(shè)施，養(yǎng)成良好習(xí)慣做到不亂仍
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