六一節(jié)活動方案3篇-文庫吧在線文庫
【正文】 獎(jiǎng)勵(lì)辦法：歌唱表演設(shè)一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)一名三等獎(jiǎng)一名（二）舞蹈類 評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制記分服裝：著裝整齊、具有特色、與音樂情緒相符（2分）；動作：全曲動作舞姿優(yōu)美、配合熟練、動作協(xié)調(diào)、與音樂相符(7分)精神狀態(tài)：精神飽滿，情緒盎然；（1分）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：舞蹈表演設(shè)一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)一名（三）美詩文朗誦、小品類 評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制記分基礎(chǔ)分(1)作品形式自由活潑,符合要求, 主題鮮明突出 ,內(nèi)容積極向上 1分(2)參賽者衣著得體 (3)精神飽滿,姿態(tài)得體大方 1分(4)參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵 (5)參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏 2分(6)參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴 3分提高分(7)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 1分 獎(jiǎng)勵(lì)方法：美詩文表演設(shè)一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)一名（四）評分要求:每位評委本著公平公正的原則進(jìn)行打分；每位評委分別按以上評分細(xì)則進(jìn)行打分；，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。（2）舞蹈（3）美詩文朗誦，要求全班參加（請假學(xué)生除外）。結(jié)束后各班上交游藝活動情況表。節(jié)目編排以朗誦為主。(二)、校園劇(課本劇)。一、活動主題：書香中起飛陽光下成長二、指導(dǎo)思想：深化“書香教育”，營造節(jié)日喜慶氛圍，為學(xué)生成長導(dǎo)航。遞紙杯：分五組，每組十名，參賽者將吸管咬住由第一名將紙杯傳遞給第二名，由此內(nèi)推，不得用手去接觸杯子，違反規(guī)定的，將重新來過。四、分發(fā)節(jié)日禮物。然后把家長和幼兒平均分成兩組，親子合作吹氣球，把氣球綁在繩子上，一起裝扮教室。(2)創(chuàng)作泥工作品時(shí)也可用輔助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干，再用牙簽在上面點(diǎn)芝麻，變成可口的芝麻餅干?；顒訙?zhǔn)備：事先發(fā)校訊通告訴家長在區(qū)域活動中應(yīng)注意的事項(xiàng)和交流的。活動前事先讓家長了解泥工材料的使用和制作方法，和幼兒一起在家里練習(xí)捏橡皮泥，上網(wǎng)查閱泥工作品，為本次慶六一“快樂泥工大比拼”做準(zhǔn)備。把一次性筷子當(dāng)成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷。三、8:50——9：30室內(nèi)：節(jié)目展示師：歡樂的六一，幸福的時(shí)刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。請家長代表和老師一起為孩子發(fā)兩份禮物：蛋糕、七巧板。直至第十名將紙杯完好的接完，舉手表示完成。展示學(xué)校教師多才多藝的風(fēng)采，搭建團(tuán)結(jié)協(xié)作全員參與的平臺。劇種形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時(shí)間不超過12分鐘。造型、服裝與誦讀吻合，可用吟唱、戲曲、歌舞、音樂、書法、繪畫等藝術(shù)表演形式渲染氣氛。佗城鎮(zhèn)中心小學(xué)少先大隊(duì)部2013年3月11日第四篇：六一節(jié)活動方案一年一度的兒童節(jié)是我們少年兒童最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我校的“六一”兒童節(jié)分文藝類表演和趣味運(yùn)動會兩大項(xiàng)來慶祝活動，為了使慶?；顒禹樌M(jìn)行，特制定此方案。內(nèi)容健康，催人奮進(jìn)。，去掉得分中的最高分和最低分，然后相加，取平均分即為該表演隊(duì)的最后得分。（培養(yǎng)學(xué)生的耐力）裁判：楊銀生規(guī)則：每班5名同學(xué)，第一名同學(xué)跳繩跑到終點(diǎn)返回，把跳繩交給第二名同學(xué)，以此類推，有時(shí)間最少的班級為第一名。2各班應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生活動期間的安全教育，確保此次活動順利進(jìn)行。（四）文藝活動組：組長：張利娟成員：汪振文工作任務(wù)：慶“六一”文藝匯演節(jié)目的安排，主持文藝節(jié)目。在匯演節(jié)目確定后，有關(guān)老師特別是班主任老師要抓緊時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行排練，切實(shí)提高演出的水平。在本次慶“六一”系列活動的準(zhǔn)備過程中，對工作不負(fù)責(zé)、工作拖拉、效果極差、團(tuán)結(jié)
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